北师大版五年级数学上册《数的世界》教案.doc_第1页
北师大版五年级数学上册《数的世界》教案.doc_第2页
北师大版五年级数学上册《数的世界》教案.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考北师大版五年级数学上册数的世界教案- 1 -教学内容：课本24页.教学目标：1、结合教材提供的具体情境，认识自然数和整数，并联系乘法认识倍数和因数.2、探索找一个数的倍数的方法，能在1100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数.3、学生经历认识倍数和因数的含义，能对生活中有关的数字作出合理的解释.4、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单地归纳与类比，发展合情推理能力.5、体验数学与日常生活密切联系.教学重点：探究因数与倍数.教学难点：倍数与因数的关系的理解.教具准备：课件教学过程：一、创设情境，导入新课.1、导入谈话.教师：我们生活在一个充满数的世界里.板书课题：数的世界.2、课件出示情境图.P2图二、组织活动，探索新知.活动一：看一看1、教师问：图中有哪些数？谁愿意扮演小小售货员向大家介绍一下水果的价格？2、你知道这些表示水果的价格的数，分别是什么数呢？3.6和5.8是小数，6和4是整数.3、问：我买5千克梨，需要多少钱？（生答：45=20（元）活动二：试一试1、看书学习什么是自然数和整数.（1）指名说说什么是自然数，什么是整数.（2）教师：任意说一个数，学生判断它是什么数？（3）课件出示练习2、引入因数和倍数的学习.课件再次出示5千克苹果需要多少元的算式，引导学生说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数.问：在什么范围内研究倍数和因数呢？学生讨论后回报结果（课件出示智慧老人的话：我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数.）3、教师任意写一个乘法算式，先判断符合倍数和因数的范围吗？再判断谁是谁的因数，谁是谁的倍数.活动三：说一说根据算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数.253=75 146=84 205=100（1） 同桌俩人一人说一人判断.（2）指名汇报.4、完成课件上两题，再次强调因数和倍数的范围.三、巩固练习找一找：下面哪些数是7的倍数？14、17、25、77（1）教师：用什么方法来判断这些数是不是7的倍数呢？（2）学生答：147=2，14是7的倍数；177=23，17不是7的倍数.练一练1、 完成看谁找的快2、 写出100以内6的倍数3、 把下列数按要求归类4、 先根据算式填空5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论