家乡的变化3[1].16 最新.doc

7、家乡的变化一、教学目标： 1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化； 2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀； 3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。 4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。二、教学重点： 通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁。 三、教学难点： 激发学生对家乡的自豪感。 四、教学准备： 1、歌曲：九龙口；2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料，了解家乡变化的情况。 3、多媒体教学设备。教学设计：活动一：感受家乡的变化。1、歌曲导入。今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，你瞧，我还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。课件出示歌曲九龙口2、刚才我们一起欣赏了优美的歌曲，它旋律美，风景更美，说一说你们都看到了什么？（指名几名学生说）看到了美丽的九龙口去过吗？多么美丽、神奇、令人神往的地方你知道它以前是什么样子吗？（出示图片）它的变化可真大，其实，它只是我们家乡变化的一部分，今天我们就来重点交流7、家乡的变化3、师：课前同学们也对家乡的变化作了调查，我们现在来交流衣食住行同学们真有一双慧眼，能从衣食住行这几个方面来交流。课前老师也搜集了一些图片，请看！（出示图片） 看了这些图片，你有没有新的发现？ （1）桥（2）路（3）精神生活：小区里有绿色的草坪 健身器材晨练 散步 跳舞 下象棋 师：因为人们的生活水提高了，所以就越来越注重精神生活的质量。4、补充材料，深化感知。 听了同学们的汇报，我们确实感受到了家乡的变化。接下来就让我们一起去欣赏我们家乡美丽的风光。（视频）活动二：夸一夸家乡的变化。1、 1、瞧！我们家乡真美，它的变化真大！听，有一位同学用自己的歌声表达了她对家乡的爱，你们想不想也来表达自己的心声？（出示歌曲）课前老师也让同学们准备了，用不同的方式来赞美家乡（学生展示）（1）作文片段（2）解说词（3）一幅画（4）快板2、小组交流、汇报。活动三：辩论家乡的变化是不是也给我们带来烦恼？1、的确，我们的家乡变化得如此美丽、富饶。但是，有人说：“变化也给我们带来了一些烦恼。汽车多了，空气差了；楼房多了，绿地少了”（课件出示书上的图）2、你们同意这种说法吗？我们来辩论一下：家乡的变化是不是也给我们带来了烦恼？正方：家乡的变化是给我们带来了烦恼。反方：家乡的变化不是给我们带来烦恼。3、学生辩论。通过刚才同学们精彩的辩论，我们知道，家乡在发展变化过程中，带给我们许许多多的便利；同时我们也看到，家乡在变化过程中也给我们一些不利的因素，如果我们将不利的因素转化为有利的资源，就会使我们的家乡变得更加美丽。 活动四：雏鹰小队在行动。 通过刚才的辩论，老师发现，同学们虽然年龄小，但已经开始关心家乡的发展事业，真是家乡的希望。有一位同学，他不仅关心家乡的发展，还为家乡出力呢。让我们来听一听他的故事。1、 1、出示小故事执着少年爱家乡。（故事叙述了一位少年发现健身广场悬挂秋千的铁链断了，反复地向有关部门报告，防止了一场意外事故的发生。）2、 2、师：同学们，我们都是家乡的小主人，也都应该为家乡奉献自己的爱和责任。那么在以后的生活中，我们应该为家乡的发展做些什么呢？ （1）保护环境（2）维护交通秩序（3）向有关部门写建议书（同学们提的意见，可以向有关部分反映，解决不了的问题，可以让班长整理以后递交给县里的人大代表）小结：同学们，通过今天的学习，我们知道，作为家乡的小主人，我们应该在这片希望的热土