中考生物面对面第三单元生物圈中的绿色植物第4讲植物的光合作用呼吸作用与爱护植被复习训练.doc

教学资料参考中考生物面对面第三单元生物圈中的绿色植物第4讲植物的光合作用呼吸作用与爱护植被复习训练- 1 -D. 蒸腾作用和呼吸作用6. (20_潍坊A卷)如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是( )第6题图A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等D. AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用7. (20_长沙) 以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是( )A. 制造有机物养育生物圈中其他生物B. 吸收空气中的二氧化碳C. 释放氧气D. 分解有机物，为生命活动提供能量8. (20_广安）关于光合作用和呼吸作用说法不正确的是（ ）A. 光合作用的实质是合成有机物储存能量B. 呼吸作用的实质是分解有机物释放能量C. 光合作用只能在白天进行，呼吸作用只能在夜晚进行D. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体9. (20_滨州A卷）人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是( )A. 收获的粮食晒干后贮藏B. 农业生产中及时耕松土壤C. 夜间适当降低大棚内的温度D. 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳10. (20_邵阳）为探究豌豆种子萌发过程中能量变化（以温度变化为参照），设置了甲与乙一组对照实验.在AD四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是( )第10题图11. (20_原创)下列不属于我国植被所面临的主要问题的是( )A. 乱砍滥伐森林，森林生态系统呈现衰退的趋势B. 过度放牧使许多草场退化、沙化C. 土地沙漠化严重，荒漠蔓延D. 水域污染，很多河流鱼虾绝迹12. (20_梧州）如图是光合作用示意图.请结合光合作用相关知识填空.第12题图（1）据图可知， 是绿色植物进行光合作用的主要器官.（2）从图中可看出，光合作用需要吸收 和释放出 ，从而维持大气中的碳氧平衡.（3）光合作用合成的有机物通过输导组织中的 运输到植物的根部.（4）农业生产中，玉米的株距过疏、过密，产量都低，而 可以提高光能利用的效率，从而提高玉米的产量.13. (20_聊城）如图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中、为相关气体，A为细胞内的相关结构.请据图回答：第13题图（1）在结构A 内进行的生理活动为 ，该生理活动能 有机物，释放能量.在贮存粮食时，保持环境的干燥和低温，是为了 该生理活动的强度.（2）在叶绿体内进行的生理活动的产物是气体 和 ，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的 中起重要作用，制造的 还养育了生物圈中的其他生物.能力提升14. (20_安徽）利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是( )A. 适时松土B. 防治病虫害C. 增加大棚内二氧化碳浓度D. 夜间适当降低大棚内温度15. (20_邵阳模拟)将一棵银边天竺葵(边缘呈白色)在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将1处正反两面遮住(如图)，然后将植株移到阳光下.数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液.下列选项错误的是( )第15题图A. 1处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉B. 3处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的场所C. 用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与2处对照D. 将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气16.(20_渭南)如图表示某校生物兴趣小组在进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时使用的装置.请分析回答.第16题图（1）若A为黑色塑料袋，且C处阀门关闭.这样密封一昼夜后，将玻璃导管的B端插入装置丙中的澄清石灰水中，再将阀门C打开，用手挤压塑料袋，观察到的现象 .由此得出的结论是：呼吸作用释放出了 气体.（2）将乙装置放在