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文档简介

叫醒你的感官来写作教学论文 有人问作者周海亮：“才能让事情看起来可信呢”他的回答是：“借助于五种感觉”从1976年开始写作一直到现在周海亮办公室的墙上保留着五个字：看、听、感、尝、嗅每当他写作时都会参照这张表 这个事例给我们一个强烈的启示如果要将一个事情写得可信、鲜活饱满应当调动我们所有的感官来写作而学生在写作中往往只是用眼睛来写作事件过程中听到的、闻到的、嗅到的、尝到的、触到的都忽略不写这样写出来的文章扁平干枯没有温度没有现场感很难感染读者 我们来看一个例子： 暑假我和胡雨一起去了杨林放眼望去山头全是竹子给人感觉很凉爽我在心里惊叹：这真是一个避暑胜地（学生作品暑假故事） 这个学生只写了他的眼睛看到的而且看到的东西很模糊不鲜明我让他修改的时候将他耳朵听到的皮肤触到的甚至鼻子闻到的写下来他于是作了这样的修改： 放眼望去四周皆是满眼的翠色鸟儿在枝头嬉戏其声清脆如洗静坐屋前空气中似乎有竹子的清香在浮动风儿吹来凉沁沁轻柔柔怯生生的我不禁在心里感叹道：这真是一个避暑胜地 改过之后的文字增加了对听觉、嗅觉、触觉的描写较之原文更人情入境鲜活饱满 再看一个例子： 今天轮到我被追了我发猛地跑生怕被追到我的同学也是满脸的肉直晃他后来还是没有追上我我们越跑越起劲心里有说不出的快乐（来自学生的周记） 这个学生肯定是带着热情来写的但写出来的文字平淡寡味没有现场感很难将读者带到情境中去两人在追的时候没有说话跑步的时候会不会有风声刮在脸上感觉汗流在皮肤上滋味听了我的启示后学生开始修改他是这样改的： 哈哈今天终于轮到我被追了我甩开膀子往前冲风声从我的耳畔呼啸而过刹那间我有种飞翔的感觉回头一看那傻小子离我还远着呢我冲他扮了一个鬼脸：“不行了吧！”他一笑：“刘翔都有不行的时候就你看我抓到你！”呵还不服气我又憋住一口气迈开大步向前跑还不到一分钟只听见他在后面喊：“不行了不行了我腿都跑酸了”我一看他双手撑着膝盖大口地喘着粗气肉肉的脸蛋涨得通红我立即转身跑到他的身边我俩一屁股坐在商店的台阶旁大滴的汗水从我的额头冒出来又热又痒但我们心里有说不出的快乐 改后的文字得到了大家的认可修改稿增加了对话描写对风声、汗水都有适当的描述这样读起来很有现场感、生动又很自然 再来看一段关于食堂的描写： 一听到“叮叮叮”的下课铃声我就像一个渴望沙场的战士听到了号角声拿着武器“饭盒”就往食堂冲才到食堂食堂特有的气息就扑面而来人头攒动喧声如沸各种热气腾腾的香味悄然钻入鼻孔我不觉加快了脚步来到了二楼才到门口我不禁倒吸一口凉气我的妈呀这么多人都能排到新一佳（学校附近的超市）了我无奈地站到了队伍中终于轮到我了探头一看哇菜好丰富呀红黄相间的西红柿炒蛋嫩生生的小白菜肉肉的排骨和金灿灿的玉米真是绝配呀！我一口气打了三个菜然后飞快找了个座位坐下来清脆的小白菜在舌尖快活地跳动着酸酸甜甜的西红柿炒蛋正合我的胃口一阵风卷残云般地狂吃后饭盒里已是“片甲不留” 这则片段对食堂的声、色、味进行了细致的描绘食堂在文字
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