教与学八年级物理全册 第十章 机械与人 第5节 机械效率学案2 （新版）沪科版.docVIP

10.5机械的效率一、学习目标1、 知道什么是有用功、额外功、总功。2、 理解机械效率的概念。3、 知道任何机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法，认识提高机械效率的意义，增强节能意识，提高对科学发展观的认识。4、 在实验探究过程中学会设计实验，收集实验数据，归纳规律。二、学习重点和难点重点：会求有用功、额外功、总功、机械率难点；提高机械率的方法三、学习活动（一）“三功”问题：体验与思考：1、完成课本p201图10-33实验后，并填表：实验序号拉力f（n）移动距离s（cm）做功w（j）ab2、哪个实验做的功稍大一些？有没有可能a做的功大于b做的功？3、分析两次做的功为什么不同？可能与哪些因素有关？4、看课本p201，说出什么是有用功、额外功、总功？总功（w总）： 额外功（w额）： 有用功（w有）： 练习1：当你用水桶从井中把水打上来，对 做的功是有用功，对 做的功是额外功；如果桶掉进井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带一些水，则这时候你对 （ ）做的功是有用功，对 做的功是额外功练习2：某同学在用自己组装的滑轮组匀速提升重物的过程中，对 做的功是有用功， 是额外功， 对 做的功是总功（二）机械效率1.定义： 2、计算公式： 说明：（可由学生小组讨论总结，发言汇总得出）（1）机械效率是有用功和总功的比值，它只有大小，没有单位（2）有用功总小于总功，所以机械效率总是小于 （3）机械效率是机器性能好坏的标志之一，机械效率越高，机械性能越好3、推导公式：w总= w有= 4、提高机械效率的方法（学生根据公式分析，小组讨论发言）（1）有用功一定时 如：（2）额外功一定时 如：5、自学例题，组内互相讲解。（三）测定滑轮组的机械效率某同学做测定滑轮组的机械效率的实验时：（1）所用的器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要 和 （2）实验原理是 （3向上拉弹簧测力计时，应使钩码做 运动（4）实验数据如表所示,并真写完整实验序号钩码重g/n钩码上升高度h/m有用功w有/j弹簧测力计示数f/n绳端移动的距离s/m总功w总/j机械效率11.50.10.80.3230.11.40.3(5)机械效率总是一定的吗?（6）实验中影响滑轮组机械效率的主要因素是什么？（7）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议填一填同一滑轮组的机械效率不是 ，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高。使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的 ，滑轮组的机械效率越高。四、课堂练习：1：用一个动滑轮将500n的货物提高1m，所用拉力为300n，有用功为 ，总功为 ，额外功为 ，机械效率为 2：用滑轮组将重400n的物体提高3m，已知滑轮组的机械效率是80%，则总功、额外功分别是 、 3：用如图所示的滑轮组把货物拉上货仓，货物重500n，用350n的力f拉绳使货物匀速上升1m，此过程中有用功为 j，总功为 j，滑轮组的机械效率为 4：用如图所示的滑轮组提起重为630n的重物，绳子自由拉力f为300n，重物以0.2m/s的速度匀速上升，不计摩擦和绳重，求（1）滑轮组的机械效率（2）拉力做功的功率（3）在不超过绳子能承受的最大拉力的前提下，用此滑轮组提起较重的物体，滑轮组的机械效率是否变化？答案：1、5