黄莎丽My Family.doc

年级四年级学科英语教材新起点设计人黄莎丽教学内容My Family课时数1教材解读：本课是新学期的第一课，lets talk 部分只要是复习以前学的问候语，以及教学新句型。教学目标教学目标 1、知识目标 学习怎样用英语表达有关家庭成员名称的单词，掌握相关的单词：family,uncle,aunt,cousin,handsome,beautiful;能在四线三格中基本规范地描摹单词。并能描述人物特征。 2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3、能力目标 培养学生的观察力、动手操作能力，组织领导能力，发展学生综合运用语言的能力。 4、德育目标 培养学生爱父母，爱家庭良好品德。 教学重点 创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识和能学们交流。 教学难点 激发学生的求知欲，创设真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习探究知识。1、课件； 2、family,uncle,aunt,cousin,handsome,beautiful;单词卡片及“Is she or he your .?Yes,she is,No,she isnt”句型卡片； 3、学习卡片、彩色笔、相片。 预习作业预习以前学过的爸爸、妈妈的表达法教学板块个体学习清单第 一 课 时板块一： 1.Theteacherandstudentsgreeteachother.T:Hello,boysandgirls!T:Nicetoseeyouagain!T: What day is it today?T:Hows the weather today?2.Sing an English song.Ss:Hello,MissHuangSs:Nicetoseeyou,too!Ss: Its.Ss: Its板块二： 1. Show pictures and learn the new words2. 出示一张老师本人的家庭照并介绍上面的人物，引出本课的单词并学习。family,uncle,aunt,cousin,handsome,beautifulThis is my mother.She is beautiful.将以上单词带入句型进行练习。 Play games to consolidate these wordsa. High voice and low voiceb. Whats the missing words?3老师指着照片中的一个人物问：“Is she your mother?”学生尝试回答。学习本课人物关系的功能句。Read and practise板块三： .Listenandpractise 1. Clour the pictures and write the new words on the line. 学生拿出教师准备的题单让学生给人物画上头像并在下面的四线三格中写出对应人物的单词。2. 完成后小组同学互相欣赏并用功能句进行练习。 Listen and practise1. 板块四： play a gamePpt出示游戏图，一张动物园地图标出各场馆名称，一个小男孩走丢了去寻找妈妈，语音出示功能句“Is she your mother?”学生根据图片猜测，达到巩固的目的。 板块五： Homework。1Read the n