集体备课-自由组合定律教案练习.doc

高二年级集体备课主备课人教案学科 生物 备课地点 三楼会议室 备课时间 2008年3月5日 星期三 课题名称基因的自由组合定律主备课人吴利芹大纲要求基因自由组合规律的实质及实践意义（C：理解）孟德尔获得成功的原因（C：理解）考纲要求1对自由组合现象的解释 2基因的自由组合规律的实质 3 基因自由组合规律的应用 4. 有关概率的计算。教学目标1对自由组合现象的解释 2基因的自由组合规律的实质 3 基因自由组合规律的应用 4. 有关概率的计算。教学重点1对自由组合现象的解释 2基因的自由组合规律的实质 3 基因自由组合规律的应用 教学难点1。对自由组合现象的解释 2有关概率的计算。课时分配新课二节和习题课一节教学思路和建议（可附教案）讨论修改一、复习提问导入新课1.一对相对性状的遗传试验的性状分离比例？2.基因的分离定律的实质是什么 ？二、讲授新课-（一）两对相对性状的遗传试验(1）两对相对性状是指什么？从F1来看，哪些是显性性状？F2是否违背基因的分离规律？F2的表现型中，哪些是亲本类型？除此之外，还有什么新类型？1试验过程2讲课注意点（1） 由F1的表现型可得，黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性。（2） 由F2的表现型可得，与亲本表现型相同的占（9+1）/16；与亲本表现型不同（新性状、重组型）的占（3+3）/16。（二）理论解释（C：理解）-结合动画或挂图突破难点1实质：两对相对性状分别由位于两对同源染色体上的两对等位基因（Y、y、R、r）控制。2 注意点：（1） 单独分析每对性状，都遵循基因的分离定律（2） 在等位基因分离的同时，不同对基因之间可以自由组合， 且分离与组合是互不干扰的（3） 产生雌或雄配子的种类为2n=22=4种，比例为1111， 雌雄配子结合的机会均等（4） 结合方式：44=16种（5） 表现型：22=4种 （31）（31）=9331（6） 基因型：33=9种 （121）（121）=1111222242 2。解释P 黄圆YYRR 绿皱yyrr 配子: YR yr F1: YyRr(黄圆) 配子YRyRYryrYRYYRRYyRRYYRrYyRryRYyRRyyRRYyRryyRrYrYYRrYyRrYYrrYyrryrYyRryyRrYyrryyrr基因型Y_R_yyR_Y_rryyrr表现型黄圆绿圆黄皱绿皱9331纯合体1111杂合体8220F2:3456789101112F2 16种结合方式、9种基因型、四种表现型注意点：棋盘中一条对角线上的四种纯合子，各占总数的1/16位于大三角形的两条腰上是4种单杂合子，对称排列，以及两个小三角的对称顶点上，各占总数的2/16棋盘中另一条对角线上是4个双杂合子，共占总数的1/4【例析巩固】1具有两对相对性状的纯种个体杂交，按照基因的自由组合定律，F2出现的性状中：（1）能够稳定遗传的个体占总数的4/16；（2）与F1性状不同的个体占总数的7/16；（3）与亲本性状不同的新类型个体占总数的3/8或5/8。2基因型为CCEe的果树，用它的枝条繁殖的后代的基因型可能是（B）ACCEE BCCEe CCCee D三者都可能（三）测交实验（验证）1 目的：F1隐性纯合子测定F1的基因组成验证对自由组合现象解释的正确性2 分析：YyRryyrr（1YR1Yr1yR1yr）yr1YyRr1Yyrr1yyRr1yyrr3结果：F1绿皱1黄圆1黄皱1绿圆1绿皱4结论：结晶与预期相符，证明F1的基因型为YyRr（四）实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的（五）应用（C：理解）1 指导育种实践：可使不同亲本的优良性状自由组合到一起。2 指导医学实践：预测和诊断遗传病的理论依据（六）孟德尔获得成功的原因（C：理解）1 正确地选择实验材料豌豆。2 由单因素到多因素的研究方法。3 应用统计学方法对实验结果进行分析。4 科学地设计实验程序：问题实验假设验证结论。（七）例题分析1 由亲本基因型推子代基因型、表现型的比例及数量方法一：棋盘法（两对性状或基因同时考虑）方法二：分枝法（1） 分别分析各对性状（2） 子代基因型的数量比应该是各种基因型相应比值的乘积，子代表现型的数量比应该是各种表现型相应比值的乘积2 由后代表现型及比例推亲本的基因型（1） 将各种性状分别分析（2） 用一对基因的各种组合类型的特定分离比逆推亲本的基因型例析演练和讲解花生种皮的紫色（R）对红色（r）是显性，厚壳（T）对薄壳（t）是显性，这两对基因是自由组合的。问在下列杂交组合中，每个杂交组合能产生哪些基因型和表现型？它们的概率各是多少（用分枝法计算）？小结解题方法：（1）首先将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。（2）用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。典型高考试题1.（2003年上海卷）父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（ ）A.AABb B.Aabb C.AaBb D.aabb2.（2003年江苏卷）豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3：1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？A.F1植株和F1植株 B.F2植株和F2植株 C.F1植株和F2植株 D.F2植株和F1植株3.(2003年高考题) 小麦品种是纯合体,生产上用种子繁殖,现要选育矮杆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种;马铃薯品种是杂合体(有一对基因杂合即可称为杂合体),生产上通常用块茎繁殖,现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序,以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。(写出包括亲本在内的前三代即可)课堂测试讨论修改基因的自由组合定律测试（一）1豌豆中高茎（T）对矮茎（t）为显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）为显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类数目依次是（）A5和3 B6和4 C8和6 D9和42对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是（）AF1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子BF2中圆粒和皱粒之比接近于31，与分离规律相符CF2出现4种基因型的个体DF2出现4种表现型的个体，且比例为93313基因型为AaBb的水稻自交，其子代中的表现型、基因型分别是（）A3种、9种 B3种、16种 C4种、8种 D4种、9种4假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高杆品种（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为（）AddRR，1/8 BddRR，1/16和ddRr，1/8CddRr，1/16 DDDrr，1/16和DdRR，1/85牵牛花有红色和白色，叶有阔叶和窄叶之分，红色（R）和阔叶（B）分别是显性，两对基因独立遗传。RrBb与rrBb杂交后代的基因型和表现型种类数分别是（）A4种、2种 B6种、4种 C4种、8种 D，2种、4种6一个基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的高等植物体自交时，下列叙述中错误的是（）A产生的雌雄配子数量相同 B各雌雄配子的结合机会均等C后代共有9种基因型 D后代的表现型之比为93317基因型为AaBB和aaBb的两个亲本交配，下列叙述错误的是（）A亲本各产生两种配子 B后代有4种基因型C后代有4种表现型 D后代基因型的比为11118具有下列各基因型的个体中，属于纯合体的是（）AYYrr BAaBBCc CAa DYr作业精选讨论修改1基因型为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其后代表现型不同于两亲本的个体数占的比例为（C）A1/4 B3/8 C5/8 D3/42人类多指基因（T）是正常（t）的显性，白化基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和两种病的几率分别是（B）A3/4，1/4 B1/2，1/8 C1/4，1/4 D1/4，1/83某生物个体经减数分裂产生四种配子，其比例为AbaBABab=4411，该生物自交后代中，出现双显性纯合子的几率为（C）A1/6 B1/10 C1/100 D1/1604基因型为AaBbCcDd的个体自交（独立遗传，B对b为不完全显性），能产生多少种基因型和表现型（D）A27，16 B81，16 C16，81 D81，245基因型为AaBb的个体与基因型为Aabb的个体杂交，子代会出现几种表现型和几种基因型（B）A4和4 B4和6 C4和8 D6和66基因型为AaBbDD的个体与基因型为aaBbdd的个体杂交，其子代中，基因型为AaBbDd的个体占总数的（C）A0 B1/8 C1/4 D1/27狗的黑毛（B）对白毛（b）呈显性，短毛（D）对长毛（d）呈显性。这两对基因独立遗传。现有两只白色短毛狗相交配，共生出28只白色短毛狗和9只白色长毛狗。这对亲本的基因型分别是（B）ABbDd和BbDd BbbDd和bbDd CbbDD和bbDD DbbDD和bbDd8某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（D）对白色（d）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）。基因型为BbDd的个体与“个体X”交配，子代表现型及比例为：直毛黑色卷毛黑色直毛白色卷毛白色=3311。那么“个体X”的基因型为（C）ABbDd BBbdd CbbDd Dbbdd9香豌豆中，当A、B两显性基因都存在时，花为红色，一株红花香豌豆与基因型为aaBb的植株杂交（独立遗传），子代中3/8开红花，若让此株红花亲本自交，后代红花中纯合子占（D）A3/8 B1/2 C1/4 D1/910让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2种表现型不同于双亲的杂合植株应约为（C）A160株 B240株 C320株 D480株11纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F1全是黑色短毛。F1代的雌雄个体相互交配，F2的表现型如下表所示。下列叙述正确的是（）黑色短毛黑色长毛白色短毛白色长毛雌（F2）5219166雄（F2）4914155A控制这两对性状的基因位于同一对常染色体上BF1中雌配子与雄配子数目之比为11CF2中与亲本表现型不相同的个体接近5/8D四种表现型的个体中都有杂合体12一位正常指聋哑人的父亲是短指症，母亲是正常指，父母亲都会说话，已知短指（B）对正常指（b）为显性，会说话（D）对聋哑（d）是显性。问正常指聋哑人父母的基因型和正常指聋哑人是由哪种精子和卵子结合而来的（）A父BBDd、母bbDD、BD精子，bD卵子B父BBDD、母bbDd、BD精子，bd卵子C父BbDd、母bbDd、bd精子，bd卵子D父BbDd、母bbDD、Bd精子，bD卵子备注基因的自由组合定律教案第一课时一、复习提问导入新课1.两对相对性状的遗传试验的性状分离比例？2.基因的分离定律的实质是什么 ？二、讲授新课（一）两对相对性状的遗传实验及解释实验： 普通班级用挂图P: 黄 圆绿 皱F1: 黄圆F2表现型: 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 315 108 101 32 9 3 3 1分析提问: 两对相对性状是指什么？黄绿 圆皱 黄圆； 绿皱 相对性状？ 。从F1来看，哪些是显性性状？黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性关于豌豆颜色的性状会在第几年表现出来？种子的性状在当年就 可以见到。F2是否违背基因的分离规律？从一对相对性状单独分析，F2中黄绿，圆皱比例为多少？说明什么问题？黄(315+101)绿(108+32)=416140=31圆(315+108)皱(101+32)=423133=31这说明控制每对相对性状的基因是遵循基因分离规律的。F2的表现型中，哪些是亲本类型？除此之外，还有什么新类型？亲本类型：黄圆和绿皱 新类型(性状自由重组类型)：黄皱和绿圆即两对相对性状的遗传实验中，F2出现了性状间出现了自由组合的现象，为什么呢？孟德尔提出假设：认为有两对遗传因子分别控制两对相对性状，在产生生殖细胞时，彼此分离，又彼此自由组合。P: 黄圆YYRR 绿皱yyrr 配子: YR yr F1: YyRr(黄圆) 配子YRyRYryrYRYYRRYyRRYYRrYyRryRYyRRyyRRYyRryyRrYrYYRrYyRrYYrrYyrryrYyRryyRrYyrryyrr基因型Y_R_yyR_Y_rryyrr表现型黄圆绿圆黄皱绿皱9331纯合体1111杂合体8220F2:解释减数分裂过程图解分析：教师画或播放一减数分裂过程图解：标明YYRR两对等位基因上的两对同源染色体，分析产生YR一种配子的原理，同理推出yr.如何分析F1产生配子的基因型种类？改画：YyRr的细胞，由两个学生上台写出分离情况。看是否相同，进一步提问应该有多少种配子产生？分枝法简介：由于非同源染色体的组合方式不同，配子可能的种类数为2的n次方。这是因为一对同源染色体上的等位基因分离的结果是形成两种配干“2”，所以有几对同源染色体就要乘几次2，即2n，“n”是同源染色体的对数。精原细胞产生精子：2种，YRyr(或YryR)=11一个YyRr的卵原细胞产生卵细胞：1种，YR或Yr或yR或yr个体产生精子(卵细胞)：4种，YRYryRyr=1111棋盘法：分析合子基因型的所有可能性。总结：结合方式16种，基因型9种，表现型4种这就解释了实验中出现的性状之间自由组合的现象，其根本的原因是非等位基因的自由组合，这其实就是基因的自由组合规律的实质。如何验证决定这两对性状的基因不在同一条染色体上，而在非同源染色体上呢？二、测交: （学生板演最好）实验结果与预期结果相符，说明孟德尔的解释是正确的明确：从测交后代表现型的种类和比例，可以证明F1产生配子的种类和比例，从而验证假设的成立。小结本课：（提问式小结）两对相对性状的遗传实验现象是什么？F2有几种结合方式？16种。 F2有几种基因型？ 9种F2有几种表现型？4种 。 F2表现型的比例如何？ 9：3：3：1。怎样解释两对相对性状的自由组合？课堂测试8分钟基因的自由组合定律教案第二课时复习：简要回顾孟德尔进行的两对相对性状的杂交实验过程、结果。解析：孟德尔是如何解释和验证的等内容。提问(回顾)精原细胞产生精子：2种，YRyr(或YryR)=11一个YyRr的卵原细胞产生卵细胞：1种，YR或Yr或yR或yr个体产生精子(卵细胞)：4种，YRYryRyr=1111强调F1代的基因型是两对等位基因分别位于两对同源染色体上，因此在形成配子时可形成数目相等的种类型配子，这是出现F2表现型分离比的关键。提问：基因分离规律的实质是什么？ 三、基因自由组合规律:本质：等位基因随同源染色体的分离而分离，非等位基因随非同源染色体的重组，而在配子中自由组合明确几个问题：什么基因自由组合？非等位基因在什么时候自由组合？非等位基因为什么能自由组合？非等位基因自由组合与等位基因分离是什么关系？非等位基因自由组合的结果如何？练习：对黄圆绿皱杂交实验的F2代的表现型进行分析：亲本类型占的机率为( 5/8 )，重组类型占( 3/8 )；双显性的个体占F2代的( 9/16 )，纯合双显性的个体占F2代的( 1/16 )双隐性个体占F2代的( 1/16 )，能稳定遗传的个体占F2代的( 1/4 )表现型的新类型中的杂合体占F2代的比例是( 1/4 )基因型为YyRr的个体占F2代的比例为(1/4)基因型为YYRr的个体占F2代的比例为(1/8)几率计算： 运用相关比例：31,121，11,9331,1111等 同时考虑多对相对性状时，先分开求，再相乘。 例：AaBbaaBbAaBB =1/21/4=1/8四、自由组合规律的意义理论上：基因重组新的重组类型生物的多样性生物在形成配子时，基因可以重新组合(自由组合)，通过受精作用形成的受精卵必然发生基因重组，在个体发育中，必然导致后代性状的重组，从而产生了变异。可简说分枝法：例如：n对同源染色体上的n对等位基因2n种新类型实践上指导杂交育种工作人们根据自由组合规律，可以有目的地把不同的优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，培育出人们需要的稳定的品种，例如:152页的练习3。有两个纯种小麦，一个为高秆(D，易倒伏)，能抗锈病(T)；另一个为矮秆(d，抗倒伏)，易染锈病( t )，用这两个小麦杂交。F2产生多少种表现型，比例为多少？F2产生多少种基因型？杂交后代中最符合生产要求的基因型是什么？说明道理。占F2代总数的比例为多少？理解解两对相对性状的遗传题的思路。四、例题分析3 由亲本基因型推子代基因型、表现型的比例及数量方法一：棋盘法（两对性状或基因同时考虑）方法二：分枝法（3） 分别分析各对性状（4） 子代基因型的数量比应该是各种基因型相应比值的乘积，子代表现型的数量比应该是各种表现型相应比值的乘积4 由后代表现型及比例推亲本的基因型（1） 将各