浦南小学数学节活动方案.doc

浦南小学数学节活动方案 一、活动目的: 为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心,培养学生的数学意识,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动,努力营造良好的校园数学文化氛围,让数学走近学生,让数学思维闪光,全面提高学生的数学素养。 二、活动主题:“让快乐与数学同行” 三、活动时间:3月14日-4月1日 四、活动内容: (一)活动筹备:3月7日3月14日 1、大队部组织特色晨会,主题围绕数学节展开。 负责老师:各校区大队辅导员。 2、数学节“节徽”设计大赛。3月7日3月11日 负责:林芒等美术老师。 (二)学生活动:分两大版块3月14日4月1日 版块一:展现“数学之美” (一)数学节“节徽”设计大赛 参赛对象:一六年级全体学生 参赛作品要求: 1.作品必须运用到数学中的有关知识,如:对称、平面或立体图形等,并在作品简介中加以说明。 2.作品可由美术老师加以指导,每件作品须配以文字简介,署明班级、姓名及指导老师。 大赛流程: 1.公布大赛方案。 2.由美术老师将方案向学生作说明,学生根据要求进行创作。 3.班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。 4.获奖作品制成宣传板,于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间:3月17日 总负责:zz 作品汇总负责老师:东校区z南校区zz校区zz 版块二:感受“数学之趣” 活动一速算接力游戏 活动时间:3月25日下午第二节课后 活动地点:各班教室 参赛对象:全体一年级学生 带队教师:各班班主任 活动过程及要求: 1、活动准备:全班学生分成10人一组(多余的人数为一组),在教室举行。学校提供比赛口算题卡。(正反两面各100题,每位学生完成一列20题。) 活动开始:裁判吹响口哨,接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡,写完一列后,交给同桌写口算,两人写好后,交给后面的同学,依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责,要收齐张数。 2、评奖方法: (1)按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序,以考卷的正确率为主,如遇到考试成绩相同的情况,再以比赛时间来排名。 (2)每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”,评出团体奖由学校颁发证书。 活动负责人: 本次活动由一年级数学教研组负责,其中东校区由z负责,南校区由z负责,李臻诚负责出卷工作。 活动二“数独”游戏 游戏时间:3月23日下午第一节课后 地点:各校区自定 参加对象:二年级每班派10名代表。 带队教师:各班数学老师 活动过程及要求: 1、活动准备:二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛,每班选拔10名学生参加游戏。 2.游戏要求: (1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。 (2)独立完成“数独”比赛卷,比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。 (3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。 奖项设置: 现场赛取个人每校区前20名(西校区10名),评为“数独小能手”。 活动负责人: 由二年级数学组负责,黄海燕设计测试卷,具体负责人:zz 活动三“巧移火柴棒”游戏 游戏时间:3月25日下午第二节课后 游戏地点:各校区自定 参加对象:三年级每班派10名代表。 带队教师:各班数学老师 活动过程及要求: 1、活动准备:三年级任教老师利用数学课向学生讲授“巧移火柴棒”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“巧移火柴棒”游戏。通过班级的预赛,每班选拔10名学生参加比赛。 2.要求: (1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。 (2)独立完成“巧移火柴棒”比赛卷,比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。 (3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。请选手离开场地。 奖项设置:现场赛,取个人每校区前20名,评为“巧移火柴棒小能手”。 活动负责人:由三年级数学教研组负责活动,具体负责zz负责设计比赛卷。 活动四“24点速算”游戏 游戏时间:3月30日下午第一节课后 游戏地点:各校区自定 参加对象:四年级每班派8名代表。 带队教师:各班数学老师 活动过程及要求: 1、活动准备:四年级任教老师利用数学课让学生