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文档简介

关于听说训练问路的教学方案设计 一、教材分析 问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的问题，热情地把路名、方向和路线说明白。 二、教学目标 1.知道问路时要注意有礼貌，说话得体；指路时态度热情，把路名、方向和路线说明白。 2.初步学会问路和指路；能把学校到家里的路线说清楚。 三、教学重点与难点 教学重点：让学生懂得问路时要注意有礼貌，说话得体；指路时态度要热情，把路名、方向和路线说明白。 教学难点：指路时怎样把路名、方向和路线说明白。 四、教学准备 1投影片。课文录音。 2准备一顶民警叔叔的帽子。 五、教学时间：1课时 六、教学过程 1揭题，看投影尝试问路和指路。 （1）打出投影片。 （2）揭题并讲清说话材料。教师指图说：小兰星期天到同学冬冬家去，冬冬家住在新华电影院对面，可小兰不知怎么走。小兰看见了民警叔叔，就上前问路。（板书：问路）民警叔叔就为小兰指路。（板书：指路）请大家想一想：小兰会怎么问？民警叔叔会怎么指路呢？ （3）尝试问路和指路。 请一生扮小兰，另一生扮民警叔叔（戴上民警帽），进行问路和指路表演。 师生评议，好的方面板书出示。 小结：同学们很聪明，已经简单地会说了，但是说得还不够好，下面我们要学习课文问路和指路，看看我们还有些什么地方表演得不好，等一会儿要比一比谁表演得最好。 2学习短文，明确要求。 （1）默读短文，思考问题，后讨论。 冬冬家住在哪里？ 小兰是怎样向民警叔叔问路的？ 民警叔叔怎样指路的？ 从小兰的问路和民警叔叔的指路中，我们可以知道问路和指路应注意些什么？ （2）找出问路和指路的话读一读。 （3）小结问路和指路要注意的问题：（板书出示） 问路，是请求别人帮助，必须注意礼貌，使用礼貌用语。 指路，是帮助别人，要听清问题，热情地把路名、方向和路线说明白。 （4）看投影，听录音，体会书上是怎样问路和指路的。 3分角色表演问路和指路。 （1）两生表演问路和指路。 （2）师生评议。（肯定表演好的方面，特别是表情方面） （3）再请学生表演。（主动上去） （4）同座同学分角色练习表演，教师巡视、指导。 4老师呀，非常想到你们家去做客，你能告诉老师从学校到你家该怎么走呢？ （1）明确要求。（读指路的
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