六年级语文上册期中水平测试卷.doc

六年级语文上期中测试一、看拼音写词语。（10分）jn m q lin mn ln d o wn zhn（ ） （ ） （ ） （ ）bo yun ku w jun lin qn b n x（ ） （ ） （ ）（ ）二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6分）1、唱和（ ）（h h） 血（ ）液（xu xi） 刚劲（ ）（jn jn） 运载（ ）（zi zi）2、逸 毅 意 诣 谊 （ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）3、喜爱 热爱 挚爱我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。印第安人（ ）雨后清风的气息。三、把词语补充完整。（8分）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）至（ ）来四、选择合适的关联词填空。（4分）不仅还 即使也 如果就 不是而是 1.( )对球上的矿产资源不加节制地开采 ，（ ）必将加速其枯竭的程度。2.京张铁路的建成，（ ）是外国人认为不可能的事情成为了现实，（ ）长了中国人的志气。3.矿产资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几万年的地质变化才形成的。4.（ ）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。五、积累与运用（6分）（1）落红不是无情物， 。（2） ，此花开尽更无花。 （3）但存方寸地， 。 ，无限的循环。（4）写一句爱国名言。 （5）、写一句有关环境保护的标语。 （6）、写一句真诚待人的名言警句。 六、按要求写句子。（4分）1.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句） 2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）3.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为转述句）4.五个孩子正在海风呼啸声中安静地一动不动地睡着。（修改病句）七、判断下列句子所用的说明方法，把正确答案的序号写在括号里。（4分）（1）列数字 （2）举例子 （3）作比较 （4）打比方1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或月球上建造移民基地。（ ）3.科学家们已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（ ）4.地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（ ）八、按课文内容填空，并回答问题。（ 10分）1、你好，（ ）的山泉，你捧出一面明镜，是要我与你（ ）吗？你好（ ）的溪流！你（ ）着一首首小诗，是邀我与你（ ）吗？你好,( )的瀑布！你（ ）的金嗓子，（ ）的男高音多么有气势。这几句话选自课文 ，是一组 句，采用了 的修辞手法，表达了作者与 2、詹天佑不怕困难，也不怕 ， 接受了任务，马上开始 。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡 ，哪里要把弯度改小，都要经过 ，进行 计算。詹天佑经常 工作人员，说 我们的工作首先要 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑 （ ）的品质。九、阅读穷人片段，完成练习(7分)（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1解释词语忐忑不安： 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的（ ）和（ ）描写，我们可以感受到（ ）。3、省略号的连续运用，表明（ ）A话没说完。 B人物在思索表示矛盾不安的心情。 C表示人物惊慌失措，语无伦次。4、第二段文字细致描写了渔夫的（ ）、（ ）和（ ）。 5、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和桑那是怎样的人？ 十、阅读短文，回答问题。（13分）一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。 我躺在铺（p p）上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(si si)到枕边，只好有礼貌地道谢。 夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕(t t)起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhn zhn)毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。 第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条： “小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果” 我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果1、用“/”画去文中括号里不正确的读音。（2分）2、文中画“ ”的句子表现作者当时的心理是（ ）（2分） A、犹豫不决 B、高兴、愉快 C、小心谨慎 D、觉察3、“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为 。（2分）4、这篇短文主要讲了 。（2分）5、“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”我得到了什么？ （2分） 6. 你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。 （2分）7、给短文加上一个合适的题目，写在横线上。（1分）十一、习作。（25分）请你任选以下一个题目进行习作。1、题目：与 为友要求：把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友 语句通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字左右。2、课文中那个摆书摊的年轻人