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文档简介

纱帽山小学电子教案模板（语数学科）学科：语文 班级:一（4） 执教者：张纯课 题口语交际： 买书主备教师王梦雅教学目标1、 通过教学让学生明白如何购买商品，如何和营业员进行交谈。2、培养学生的自主能力。教学重、难点重 点通过交流培养孩子们的自主能力，激发他们主动参与交际的愿望。难 点培养孩子们在交际的过程中要讲礼貌、讲文明，能根据具体的情况，用合适的称呼。教学课时一教学方法情境演示教具、学具准备教学过程教学过程教学过程共 案 部 分二次备课一 谈话激趣。1、启发谈话，激趣导入： 师：同学们，你们平时买过东西吗？你们都买过什么呢？又是怎么买的呢？谁愿意跟大家说一说。2、出示情境图，熟悉对话内容： 思考：乐乐是怎样买书的呢？3、师生交流，明确对话方法。 师小结：通过学习这段话，我们知道买东西的时候要向乐乐学习， 见面要讲礼貌，和人交流时要说清楚买什么东西，是多少钱，买完东西要说谢谢。相机板书： （说清楚） 买什么东西 多少钱 （要讲礼貌）二、交际练习。1、明确交际内容： 现在同学们已经知道了怎样去买东西，这节课，我们要学习口语交际买书。（板书课题）2、谁愿意说说你平时是怎么买书的？ 那学习了乐乐买书你该怎么去买书呢？3、模拟表演。（强调训练的重点说清楚和讲礼貌）4、设置情境，尝试交际。 A 老师现在就是一位营业员，这里有练习本、有语文书、有笔盒谁愿意来当顾客来购买东西。 B 大家评价在这个过程当中顾客的表现。5、小组自己创设情境进行表演。6、全班交流：大家评议。三 总结。 只有我们在与人交流的过程中，学会使用礼貌用语，并且把自己的意思表达得清楚完四、交际练习。1、明确交际内容： 现在同学们已经知道了怎样去买东西，这节课，我们要学习口语交际买书。（板书课题）2、谁愿意说说你平时是怎么买书的？ 那学习了乐乐买书你该怎么去买书呢？整，就一定能把3、模拟表演。（强调训练的重点说清楚和讲礼貌）4、设置情境，尝试交际。 A 老师现在就是一位营业员，这里有练习本、有语文书、有笔盒谁愿意来当顾客来购买东西。 B 大家评价在这个过程当中顾客的表现。5、小组自己创设情境进行表演。6、全班交流：大家评议。五、小结 只有我们在与人交流的过程中，学会使用礼貌用语，并且把自己的意思表达得清楚完整，就一定能把自己想做的事情做好。引导学生与他人交谈时要有礼貌要吐词清晰，表达清楚简洁大方当堂演示演示
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