小学硬笔书法比赛方案范文.doc

小学硬笔书法比赛方案范文 篇一：方城县第五小学硬笔书法比赛活动方案（902字） 一、比赛指导思想 书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。 二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：各语文科科任教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容：西师大版教材片段，字数在100字左右，三十分钟内完成。 6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。 三、书写规则及要求： 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 2、比赛用纸十六开，学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。 四、比赛时间 初赛由科任教师在12月20日前自行安排，决赛时间12月27日下午第三节课。 3、比赛地点：四（1、2）教室(一、二年级学生)、五（3、4）教室(三、四年级学生)、五（5、6）教室(五、六年级学生)。 五、评比标准： 优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。 良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。 好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。 一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。 评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分） 六、奖项设置 1、现场比赛书法作品奖：分设一等奖一、二年级各24名，三年级21名，四至六年级各18名，二等奖一、二年级各40名，三年级35名，四至六年级各30名。 2、优秀辅导教师奖：获现场比赛一等奖作品的辅导教师各级段设一名。 篇二：明光逸夫小学小学生硬笔书法比赛活动方案（938字） 一、比赛目的： 为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 二、比赛要求： 1、参赛对象：全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求： （1）、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。 （2）、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。 （3）、注意正确的写字姿势和执笔方法： 正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足安。 正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 （4）、每班交20幅作品到教导处。 三、比赛方式： 每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸创作作品，按比赛规定的书写内容创作（比赛内容选择本年级语文教材）。 作品上交后分年级进行评比。 四、活动程序： （一）第一阶段：练习阶段（20XX年3月13日4月12日） 活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习. （二）第二阶段：校级比赛阶段（4月12日下午第三节课） 活动内容： 1全校各年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。 2现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。 （三）第三阶段：强化练习阶段（4月13日-26日） 活动内容：利用课外活动时间，针对存在问题，强化练习。 （四）第四阶段：参加市级比赛阶段（4月27日上午） 活动内容：组织推选的班级及学生参加市级比赛。 五、奖项设立： 校级比赛每年级评选“小小书法家”20名：其中一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名 六、评委： 组长：陈长友 成员：临时通知 七、评分标准（100分制）： 1、正确（共30分） 每错一字扣1分 2、笔画美观（共30分） A、25-30分，B、20-25分，C、15-20分，D、10-15分 3、字体架构美观（共30分） A、25-30分，B、20-25分，C、15-20分，D、10-15分 4、页面整洁（共10分） A、9-10分，B、7-8分，C、5-6分，D、3-4分 篇三：堂邑镇中心小学学生硬笔书法比赛实施方案（703字） 一、比赛目的 为了丰富我校学生校园文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。 首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；其次继承我国自古以来的文字文化，同时达到书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台；最后，通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。 二、实施方案 1、参赛对象：三至六年级学生 2、比赛时间：第九周（周二或者周三上午） 2、学具准备：钢笔（四六年级） 3、比赛形式： A、比赛要求： 比赛用纸由学校统一准备。 书写字体为正楷，书写格式不限。 要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字 书写内容由各年级语文教研组长选定，不超过100字，不用标点符号，以本册课文和古诗为主。 每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。 B、作品评选 本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。 小学生硬笔书法比赛评审小组成员： 袁延涛、袁海宽、黄国庆、张慧金、石春环、郭艳红、陈晓华 C、作品展示 获奖作品将在校园内展出。 三、评分标准（100分制）： 总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。 1、内容（30分）：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。 2、字体（40分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。 3、纸面（30分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。 四、奖项设置：（分年级评选） 三、四年级一等奖5人，二等奖10人。 五、六年级一等奖8人，二等奖17人。 篇四：建安小学青年教师硬笔书法比赛方案（764字） 为了提高教师基本素质，促进教师专业成长，我校积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好规范字的意识，提高书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师书法比赛。 一、比赛时间：20XX年3月11日（第四周周一），下午4:50-5:20 二、比赛地点：一楼礼堂 三、比赛人员：35岁以下教师，名单如下（约50人）。欢迎其他书法爱好者届时参加本次比赛。（如有遗漏，请科组长将名字报给黄文兵） 王双双/林丹彤/胡鸿玲/陈金燕/黄世彬/卢咏芬/程晓囡/阮雯雯/高千岚/臧伟宏/阚旭/钟丽莹/梁少玲/王伟波/黄子蕾/陈瑞霞/姚尔冰/王鑫/肖宁/杨倩（产假）/彭飚/樊芹/钱星/李先玉/郭沈安/何华兰/周鸿福/杨永权/吴水清/高岚（产假）/周泽珊/温海婵/俞笑颜/陈扬豪/李兰霞/李佳宁/陈萍/邱秀明（产假）/胡峰/陈雪丹/阮文香/张瑜（产假）/廖淑艳/张建花/潘春艳/陆冰丹/付裕/胡惠敏/陈丽琼/温利霞/周升波/王兰英/邬艳丽 四、比赛形式 1.书写工具自备，以黑色、蓝色签字笔/钢笔为主。 2.书写纸张，学校统一下发；书写内容，学校统一指定（两首古诗）。 五、评比办法 （一）评比标准 1书写规范，笔锋凸显，笔划刚劲有力。（30分） 2间架稳重，结构匀称，字体大小适中。（30分） 3布局合理，分布均匀，具备书法韵味。（30分） 4卷面整洁，没有涂改，整体感观舒适。（10分） （二）奖励办法 1.评委名单：赖香恒、曾伟权、庄智慧、胡斯文、黄文兵、杨刚 2.密封评分，计6位评委的平均分。 3.奖励方式：评出一等奖5人，二等奖10人；三等奖15人；分别授予奖状，或有相关奖品。 六、其他事项 1.场地布置、现场标语、摄影：黄文兵 2.撰写报道：阮文香 3.书法展出：钟丽莹、黄子蕾、杨永权 七、经费预算 本次活动预计2800元，含比赛用品、奖励金额等。 篇五：小学“迎国庆”师生硬笔书法竞赛活动方案（399字） 活动目的： 1、庆祝国庆，丰富师生文化生活，营造学校文化氛围。 2、以比赛引领师生重视书写练习，促进书写水平提高。 活动时间： 20*年9月 参与对象： 全体教师及学生 活动安排： 1、作品要求：内容健康、积极向上，体现“迎国庆”主题。参赛师生统一用学校印制的硬笔书法专用纸书写。学生作品背面左上角要求注明作品名称、班级、姓名、指导教师。教师作品应在其中署名。 2、作品报送：学生组以班级为单位报送，各班语文教师先在班级