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文档简介

认识圆形小班教案 圆在我们的生活里无处不在，怎么向小孩子介绍圆呢?今天为大家的认识圆形小班教案，仅供学习参考，欢迎大家阅读浏览! 活动目标 1.认识圆形，了解圆形的外形特征。 2.培养幼儿对认知图形的数学活动的兴趣。 3.能从许多实物和周围环境中找到与圆形相似的实物。 活动准备 1.各种圆形的实物(如圆形镜子、圆盘、圆饼干等)。 2.课件：各种各样的形状2-54 教学具图片 活动过程 一、导入 情境导入：“小朋友们，今天有些图形宝宝到我们班来，我们一起去看一看好吗? 带领幼儿参观由于圆形物品组成的圆圆商店，说说这些物品的面是什么形状的? 小结：这些物品的面都是圆形的。那么究竟什么样子的图形是圆形呢? 二、展开 1.幼儿每人一张阿圆形卡片，引导幼儿观察探索圆形的外形特征。 幼儿每人一个圆形卡片，请幼儿沿着圆形边缘摸一摸， 问：你有什么感觉?请幼儿摸一摸圆形的面，问：有什么感觉? 感知圆形边缘是光滑的，圆形的面是平的，初步感知圆形的外形特征。 小结：圆形的面是平平的，周围很圆滑，没有棱角，这样的图形就是圆形。 2.观察拓展，找找身边的圆形 请小朋友找一找身边的圆形：我们教室里有什么东西是圆形的? 你还在那里见过圆形的物体呢? 3.课件观察，感知生活中的圆形 师：请小朋友看一看，这些物品中哪些是圆形的? 4.游戏“送图形宝宝回家” 方法：幼儿人手一个三角形、一个圆形卡片，老师准备两个图形妈妈的卡片， 引导幼儿自己观察后将手中的图形送回家，并说：“我把xx图形送回家”。 最后，老师带领幼儿进行检查验证。 三、结束部分 小朋友们今天你们和圆形宝宝玩的开心吗?我们一起到教室外面找找看，还有
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