江苏省泰州市洋思中学七年级数学上册 2.3 绝对值与相反数（第1课时）学案（无答案） 苏科版.doc_第1页
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课题： 2.3 绝对值与相反数 （1） （第 1 课时）学习目标.1利用数轴理解一个数的绝对值的意义会求已知数的绝对值会正确地表示一个数的绝对值学习重点学习难点教具准备教学过程教学反思一板书课题，揭示目标: 同学们，这节课我们一起学习一个新的概念 (板书) 2.3 绝对值 本节课的学习目标是：（投影） 学习目标1利用数轴理解一个数的绝对值的意义2会求已知数的绝对值3会正确地表示一个数的绝对值二、指导自学 为了帮助大家能顺利达到本节课的目标，请大家按照老师的指导认真自学(投影) 自学指导 认真看p2325练习前的内容，结合数轴理解绝对值的概念，看例1、例2时，注意例题的解题格式，以及例1下方绝对值的表示方法6分钟后，检测大家的自学效果三、学生自学，教师巡视1学生自学，教师巡视 2检测自学效果 三名学生板演“练一练” t 1 2 3五、点拨、更正 分步点评：1看数轴表示数这步是否正确（估计无错误） 2看求绝对值这步是否正确（估计无错误）（1）归纳：一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离（板书）引导学生观察得出：正数的绝对值是正数，负数的绝对值也是正数，0的绝对值是0，从而得知，任何数的绝对值不是正数就是0，也就是统称为“非负数”（2）写法可能错：-6.5=6.5 指导：表示方法有问题，-6.5的绝对值记为若用字母a 表示一个数，那么a的绝对值表示为，= 3看比较三个负数绝对值的大小这步 ，可从数轴上看到原点的距离长短，用“” 连接，即按距离由短到长顺序 六、课堂作业 必做题： p 29 习题 2.3 t 12在数轴上到原点距离为4.5的点所表示的数有几个，请写出来3在数轴上
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