经济生活复习简案.doc

2010年高三政治经济生活一轮复习简案高三 房杞贤经济生活复习简案第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币一、课标内容解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。二、教学要求第一、二课时 揭开货币的神秘面纱基本要求1.了解货币的出现、含义和在商品交换中的作用。2.理解货币的本质和基本职能。3.了解纸币的含义、优点及发行规律。4.爱护人民币。5.知道货币的演变过程。发展要求1.全面、准确地理解价格的含义，为第二课的学习，奠定知识基础。2.培养学生透过现象看本质的能力。如从大量的、具体的感性材料入手，通过简要概括货币出现的必然性和货币的本质，分析总结出对货币含义的理性认识。说明1.不作拓展的内容：商品的含义和基本属性。一般等价物。商品流通对商品生产者的启示。货币的其它职能。2.不作要求的内容：货币流通规律。贮藏手段、支付手段和世界货币的含义。通货膨胀和通货紧缩的含义。三、板书设计第三课时 信用工具和外汇基本要求1.了解信用卡的含义、功能和优点。2.知道支票的含义和主要种类。3.了解外汇和汇率的含义。4.知道汇率的升高与跌落。5.理解保持人民币币值基本稳定的意义。发展要求运用初步掌握的信用工具知识和初步学习的使用信用工具的方法，感悟信用工具在现代经济生活中的作用，增强学生在日常生活中积累相关知识的能力和意识。说明1.不作拓展的内容:现金结算和转账结算。信用卡和支票的使用。2.不作要求的内容：现金消费与刷卡消费的区别。三、板书设计第二课 多变的价格一、课标内容归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。二、教学要求第一课时 影响价格的因素基本要求1.了解影响价格的直接与间接因素。2.知道商品的价格、价值的决定因素。3.理解价格与价值的关系。4.了解价商品的值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。5.了解价值规律的基本内容和表现形式。6.解释现实生活中导致价格变动和供求变化的原因。发展要求在影响价格的直接因素、间接因素、决定因素部分的学习中，要培养学生全面地、辩证地观察、分析问题的能力；在价值规律的基本要求与表现形式的学习中，应注意培养学生透过经济现象，把握本质、规律的抽象分析问题的能力。说明1.不作拓展的内容：影响价格的间接因素。价格、价值、社会必要劳动时间、社会劳动生产率的具体联系。2.不作要求的内容：卖方市场和买方市场的含义。商品的价值量不能由个别劳动时间决定。社会必要劳动时间的主要内容。劳动生产率的含义。第二课时 价格变动的影响基本要求1.理解价格的变动对生活和生产的影响。2.知道替代品和互补品的含义。3.培养学生在复杂的经济活动中独立、自主、明智选择经济行为的意识和能力。发展要求在价格变动对生活和生产的影响的学习过程中，要注意对学生进行平等、竞争等现代社会意识的培养。说明不作拓展的内容：替代品和互补品第三课 多彩的消费一、课标内容描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。二、教学要求第一课时 消费及其类型基本要求1.理解影响消费的主要因素。2.了解消费的几种类型。3.比较三种消费类型的差别。4.知道消费结构的含义。5.了解恩格尔系数的含义。6.理解恩格尔系数变化的意义。发展要求在学习消费类型和消费结构的变化的过程中，要注意培养学生获取信息和参与生活实践的能力。如，通过收集改革开放以来我国城乡居民的恩格尔系数变化情况，提高学生获取和处理有关信息以及动手的能力，增强学生关注社会生活的意识。说明不作拓展的内容：影响消费的其它因素。生存、发展、享受资料的含义。消费结构。第二课时 树立正确的消费观基本要求1了解并比较几种主要消费心理所引发的消费行为。2理解理智消费的四大原则，树立正确的消费观。发展要求1根据理智消费的原则，拟订一份家庭消费计划。2结合自己的行为，说明怎样做一个理智的消费者。说明第二单元 生产、劳动与经营第四课 生产与经济制度一、课标内容列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。二、教学要求第一课时 发展生产 满足消费基本要求1.理解生产与消费的关系。2.了解社会再生产过程的四个环节及其关系。3.知道社会主义初级阶段的主要矛盾和社会主义的根本任务。4.明确我国发展生产力的意义。5.懂得发展生产力必须坚持以经济建设为中心、深化改革的重要性。发展要求培养学生运用生产和消费相互关系的道理观察分析现实经济生活的能力。说明不作拓展的内容：人和科技在生产力中的地位和作用。第二、三课时 我国的基本经济制度基本要求1.知道我国的基本经济制度。2.了解公有制经济的含义、地位和实现形式。3.了解国有经济、集体经济、混合所有制经济的含义、地位和作用。4.知道国有经济主导作用与公有制主体地位的区别。5.了解个体、私营、外资等非公有制经济的含义、地位和作用。6.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的道理。发展要求举例阐释坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。说明不作拓展的内容：公有制企业改革。三、板书设计第五课 企业与劳动者一、课标内容识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。二、教学要求第一、二课时 公司的经营基本要求1.知道企业的含义、作用和所有制类型。2.了解公司的含义、法律特征和组织机构。3.知道特殊形式的有限责任公司：国有独资公司。4.了解有限责任公司和股份有限公司的含义及其联系和区别。5.明确公司制的优点。6.理解公司经营成功的主要因素。7.了解企业的兼并、破产及其意义。发展要求认识合法经营、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。说明1.不作拓展的内容：自然人和法人的区别。2.不作要求的内容：个人独资企业和合伙企业。企业联合的含义。第三课时 新时代的劳动者基本要求1.知道劳动的含义和劳动的作用。2.了解我国现阶段重视就业问题的意义。3.树立正确的择业、就业观。4.了解劳动者依法享有的权利以及与履行义务的关系。5.知道劳动者依法维权的途径及其重要性。发展要求评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式，提高选择职业的实际能力。说明不作要求的内容：我国宪法为什么规定公民有劳动的权利和义务。自由职业人员。SOHO。第六课 投资的选择一、课标内容解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。二、教学要求第一课时 储蓄存款和商业银行基本要求1.知道储蓄存款的含义。2.明确利息的含义及计算公式。3.了解储蓄存款的基本类型，活期储蓄与定期储蓄的特点。4.把握商业银行的含义和主要业务。发展要求说明1.不作拓展的内容：商业银行的其他业务。2.不作要求的内容：利率的含义。商业银行在我国国民经济中所发挥的作用。第二课时 股票、债券和保险基本要求1.知道股票的含义、股东的权利。2.了解股票投资的收入及风险。3.理解股票市场建立和发展的意义。4.知道债券的含义、种类及其差别。5.知道商业保险及我国的两大类商业险种。6.了解订立保险合同的原则。发展要求通过学习，增强投资意识，选择正确的投资方式；能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见说明不作要求的内容：股票上市知识。基金的含义及特点。商业保险的功能与特征。分红保险。第三单元 收入与分配第七课 个人收入的分配一、课程内容标准阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“为什么既要提高效率又要促进公平”的原则。二、教学要求第一课时 按劳分配为主体 多种分配方式并存基本要求1.了解我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性。2.知道按劳分配的基本内容和要求。3.理解我国实行按劳分配的原因、意义。4.了解按个体劳动者成果分配和按生产要素分配。发展要求在本课时的学习过程中，可以结合学生的家庭收入情况，进一步理解和体会以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的正确性。说明不作拓展的内容：按需分配。平均分配。第二课时 兼顾效率与公平基本要求1.了解公平的含义以及收入分配公平的基本含义（提示：公平有三种，一是机会公平，又称起点公平；二是程序公平，又称过程公平或规则公平；三是结果公平）。2.社会主义国家为什么要注重社会公平。3. 理解当前我国在收入分配方面注重社会公平的重要体现有哪些（提示：合理的收入分配制度是社会公平的重要体现是本框的核心精神；要讲清楚为什么要保持“两个合理比重”以及如何提高“两个比重”，要讲清楚如何通过再分配促进社会公平）。 4.了解什么是效率（提示：效率就是以最小投入追求最大产出这种说法是错误的；收入分配方式合理与否只是影响效率的因素之一）。5.理解公平与效率的辩证关系。6.发展社会主义市场经济应该如何处理好效率与公平的关系以及为什么既要提高效率又要促进公平。7.理解当前为了处理好效率与公平的关系所应该解决好的几组关系。发展要求在本教时的学习中，可以通过社会调查，了解我国现阶段收入分配中存在的问题，认识正确处理效率与公平关系对构建和谐社会的重要性。说明1.不作拓展的内容：效率与公平的一般含义。2.不作要求的内容：初次分配与再分配的含义。第八课 财政与税收一、课标内容评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务。二、教学要求第一课时 国家财政基本要求1.了解财政的含义及其实质。2.了解国家预算和决算的含义。3.了解财政在社会经济生活中发挥的巨大作用（提示：财政的经济稳定职能不是指政治稳定职能；财政政策的使用应该采取逆风向调节方法，货币政策也是如此；财政政策是选择性的，不是非用不可的）。4.了解获取财政收入的具体渠道(提示：实践中所说的财政收入肯定不包括债务收入；税收收入占财政收入90是针对预算内财政收入或经常性财政收入而言的；财政收入经常收入债务收入，而预算内财政收入的统计口径更小)。5.理解影响财政收入的主要因素。6.了解我国财政支出的具体用途。7.了解财政收支的对比关系（提示：必须准确理解如何计算财政收支是否平衡；“财政收支是否平衡”是在去掉债务收入及债务还本支出后谈论的。要学会区分会计的人为的平衡与经济的实质的平衡二者不同）。8.理解国家应该如何合理确定财政收支关系。发展要求1.在财政收入和支出的教学中，要注重基本国情、爱国主义、集体主义的教育，增强国家观念，为国家建设多作贡献。2.通过财政作用的学习，使学生体会到我国财政取之于民、用之于民，有利于人民生活水平的提高，有利于国家集中力量办大事。说明1.不作拓展的内容：财政赤字。2.不作要求的内容：利润收入、债务收入和其他收入的内容。社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚的具体内容。第二课时 征税和纳税基本要求1.理解税收的本质。2.理解税收的基本特征及其相互关系。3.了解税种的基本构成要素及主要税种。4.了解增值税的内容及其设立增值税的作用（提示：不要求掌握增值税的计算）。5.了解个人所得税的内容及其开征个人所得税的作用（延伸：累进税率包括超额累进税率与全额累进税率两种）。6.了解依法纳税是公民的基本义务。7.了解社会主义税收的实质。8.了解违反税法的四种主要现象。发展要求1.通过对国家税收政策调整变化的分析（如结合个人所得税），认识税收是实现社会公平的重要手段。2.联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性，树立依法诚信纳税光荣、偷税漏税可耻的荣辱观。说明不作要求的内容：流转税、所得税、资源税、财产税、行为税的含义。个人所得税的计算。比例税率、超额累进税率的含义。对偷税、欠税、骗税、抗税行为的刑法处罚。第四单元 面对市场经济第九课 走进社会主义市场经济一、课标内容阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。二、教学要求第一课时 市场配置资源基本要求1.了解资源合理配置的必要性和资源配置的基本手段。2.知道市场经济的含义。3.理解市场在配置资源中的优点和作用。4.了解市场规则的必要性、形式及要求。5.了解信用在市场经济中的作用和要求。6.懂得市场调节的局限性及后果。发展要求联系现实生活中出现的信用问题，培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯，在日常生活中注重自己的言行，保持良好的信用记录。说明1.不作拓展的内容：人的需求的无限性与资源的有限性的矛盾。市场经济自身的缺陷与弱点。2.不作要求的内容：市场规则的内容。公共物品。第二课时 社会主义市场经济基本要求1.理解社会主义市场经济的基本特征。2.知道国家宏观调控的含义、主要目标。3.理解国家宏观调控的三种手段及其相互关系。发展要求结合我国经济建设伟大成就的实例，了解社会主义市场经济的优势，感受社会主义制度的优越性。说明1.不作拓展的内容：坚持公有制的主体地位。以共同富裕为根本目标。2.不作要求的内容：市场经济作为资源配置手段的共性。国家财政政策和货币政策的具体内容。第十课 科学学发展观和小康社会经济建设一、课标内容描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。二、教学要求 第一课时 全面建设小康社会的经济目标基本要求1.知道总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现。2.了解总体小康存在的不足。3. 了解全面建设小康社会的内容。4.了解全面建设小康社会在经济建设方面的各项新要求。5. 了解全面建设小康社会的具体进程是不平衡的。发展要求回顾由贫困到温饱、再由温饱到总体小康，展望全面小康的奋斗目标，认识到事物是不断发展前进的，从而对中华民族的伟大复兴充满信心，增强爱国情感。说明不作要求的内容：国内生产总值的含义。全面建设小康社会的具体指标。第二课时 又好又快、科学发展基本要求1.科学发展观的地位和作用。2.为什么要贯彻落实科学发展观（提示：经济增