江苏省泰州市泰兴市新市初级中学九年级化学下学期第一次质检试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市新市初级中学九年级（下）第一次质检化学试卷一、第110题，每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分第11-15题，每题有一个或两个选项符合题意错选不得分，漏选得1分每题2分，共10分1下列生活中发生的变化，属于物理变化的是（）a死灰复燃b冰雪融化c铜器生锈d食物腐败2下列实验现象描述正确的是（）a二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为蓝色bfe（oh）3中加入无色酚酞试液，酚酞试液不变色c红磷在空气中燃烧产生大量白雾d涤纶和羊毛点燃时都可闻到烧焦羽毛的气味3规范实验操作是获得实验成功的重要保证下列实验操作错误的是（）a 蒸发食盐水b 滴管的使用c 检查装置气密性d 稀释浓硫酸4关于微粒的下列认识中，错误的是（）a分子都是由原子构成的b分子和原子总在不停地运动c镁原子容易失去质子变成镁离子d氯化钠是由钠离子和氯离子构成的5厨房中的下列用品，由有机合成材料制成的是（）a铁锅b保鲜膜c瓷碗d竹筷子6k3po4既能促进农作物根系发达，又能使其茎杆粗壮，它属于（）a氮肥b磷肥c钾肥d复合肥7中学生应有一定的安全常识下列做法不正确的（）a室内起火时，立即打开门窗通风b炒菜时，油锅内以外着火，立即加入青菜灭火c液化气、煤气泄露起火时，首先关闭气体阀门d被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生8以石油为原料的px项目备受争议px学名对二甲苯，化学式为c8h10，广泛用于生产塑料、聚酯纤维和薄膜等下列有关说法正确的是（）a对二甲苯中碳、氢元素质量比为4：5b对二甲苯的相对分子质量为106gc对二甲苯由8个碳原子、10个氢原子组成d塑料、聚酯纤维等属于有机高分子化合物9如图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线下列说法正确的是（）at2时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数bt1时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等c将t2时b的不饱和溶液降温至t1，一定能得到b的饱和溶液d若a中混有少量的b，可以降温结晶的方法提纯a10盐在日常生活中是用途非常广泛的一类物质下列说法中不正确的是（）a用食盐腌制食品，延长食品的保存期限b在蒸馒头时，用纯碱来消耗面团发酵生成的酸以调节口感c将草木灰（含k2co3）与氯化铵混合施用来提高肥效d用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的农药11下列各组物质能与ph=1溶液共存，形成无色溶液的是（）ak2so4、ba（oh）2、kclbcu（no3）2、nacl、kno3cna2co3、kno3、nh4cldmgso4、nano3、kcl12下列说法正确的是（）a生成盐和水的反应都是中和反应；用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点b服用氢氧化钠治疗胃酸过多；误食重金属盐，可立即服用蛋清或牛奶解毒c为人体补充维生素而食用新鲜蔬菜；硒是人体必须的微量元素，应大量服用d家用燃气泄漏，立即关闭燃气阀门，开窗透气；干电池可以将化学能转化为电能13除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是选项物质方法akno3（nacl）加水溶解，蒸发结晶，趁热过滤bco2（co）在氧气中点燃cna2so4（cuso4）溶液滴加氢氧化钾溶液至不再生成沉淀，过滤dcu（cuo）加入足量稀盐酸，充分反应后过滤，洗涤，干燥aabbccdd14下列说法正确的是（）a把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中气体是二氧化碳b不用任何试剂就可以把koh、hno3、cuso4、mgcl2四种溶液鉴别出来c可用酚酞试液鉴别出食盐水和稀盐酸d向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐15下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）a向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸b电解水c向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液d用两份等质量的氯酸钾分别制取氧气二、第二部分非选择题（共40分）16按要求回答下列问题：（1）用数字和化学符号填空地壳中含量最多的金属元素；构成氯化镁的阳离子；过氧化氢中氧元素的化合价最常用的溶剂（2）根据如图中自制汽水的配料回答问题柠檬酸的ph7（填“”、“=”或“”）；小苏打的化学式为，属于（填“有机物”或“无机物”）；配料中富含维生素的是17ag和x都是初中化学中的常见物质，其中a、c、e是无色气体，b是红棕色固体，x为蓝色溶液，它们的转化关系如图所示（部分反应物、生成物已省略）：（1）b的名称是，g的化学式是；（2）写出反应的化学方程式；（3）反应是自然界普遍存在反应，其反应的化学方程式是；（4）d与x充分反应后过滤后得滤渣f，在滤渣f中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤渣的成分是18现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置a还需做的一点改动是，请写出该反应的化学方程式：（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是，请写出反应的化学方程式：，其中二氧化锰起作用若用d装置收集氧气，试写出验满的方法若要收集干燥的氧气，应将发生装置与f装置的（填“m”或“n”）相连（3）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气实验室制取氨气可选用的发生装置是，收集装置是，反应原理可用化学方程式表示为19学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生探究兴趣（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论乙同学认为甲同学推理不合理，理由是（2）配制30g10%的氢氧化钠溶液步骤为：计算、称取、量取、转移量取水时如俯视读数，则配得的溶液溶质质量分数将（选填“大于”“小于”“等于”）10%，最后将氢氧化钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是（填字母）a30g b10% cnaoh溶液（3）验证稀硫酸和氢氧化钠溶液确实发生了反应：当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为红色根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为，属于反应（填基本反应类型）（4）探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是（填“方案一”或“方案二”）另一个实验方案错误的是原因是若请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是，实验现象及结论是（5）反思：向氢氧化钠溶液滴加稀硫酸时，发现有气泡产生，写出产生气泡的反应方程式，兴趣小组同学，设计出了除去杂质，获得纯净naoh溶液的方案（写出具体过程）20某纯碱样品中含有少量氯化钠，取该样品11g，全部溶液在100g水中，再逐渐滴加氯化钙溶液，反应的情况如图所示，a点时，过滤，得到滤液242g，计算：（1）反应生成沉淀的质量m为g；（2）纯碱样品中含有氯化钠的质量为g；（3）滤液中溶质的质量分数（写出具体求算过程）2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市新市初级中学九年级（下）第一次质检化学试卷参考答案与试题解析一、第110题，每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分第11-15题，每题有一个或两个选项符合题意错选不得分，漏选得1分每题2分，共10分1下列生活中发生的变化，属于物理变化的是（）a死灰复燃b冰雪融化c铜器生锈d食物腐败【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、死灰复燃是熄灭的物质又燃烧起来，是物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故a错；b、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故b正确；c、铜器生锈生成了主要成分是碱式碳酸铜的物质，属于化学变化，故c错；d、食物腐败生成了菌类物质，有新物质生成，属于化学变化，故d错故选b2下列实验现象描述正确的是（）a二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为蓝色bfe（oh）3中加入无色酚酞试液，酚酞试液不变色c红磷在空气中燃烧产生大量白雾d涤纶和羊毛点燃时都可闻到烧焦羽毛的气味【考点】二氧化碳的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【分析】a、从二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使溶液由紫色变为红色去分析；b、从氢氧化铁难溶于水，不能电离出自由移动的氢氧根离子，无色酚酞试液不变色去分析；c、从红磷在空气中燃烧产生大量白烟去分析；d、从羊毛点燃时可闻到烧焦羽毛的气味而涤纶有烧塑料的味道去分析【解答】解：a、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使溶液由紫色变为红色；故错误；b、氢氧化铁难溶于水，向氢氧化铁中加入无色酚酞试液，无色酚酞试液不变色；故正确；c、红磷在空气中燃烧产生大量白烟而不是白雾；故错误；d、羊毛点燃时可闻到烧焦羽毛的气味而涤纶有烧塑料的味道；故错误；故答案为：b3规范实验操作是获得实验成功的重要保证下列实验操作错误的是（）a 蒸发食盐水b 滴管的使用c 检查装置气密性d 稀释浓硫酸【考点】蒸发与蒸馏操作；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性【分析】a、根据蒸发操作的注意事项，进行分析判断b、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断c、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断d、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断【解答】解：a、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确b、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确c、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确d、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误故选：d4关于微粒的下列认识中，错误的是（）a分子都是由原子构成的b分子和原子总在不停地运动c镁原子容易失去质子变成镁离子d氯化钠是由钠离子和氯离子构成的【考点】分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化【分析】a、从分子由原子构成的去分析；b、从分子和原子总在不停的运动，是二者的基本性质之一去分析；c、从镁原子容易失去电子变成镁离子去分析；d、从氯化钠是由钠离子和氯离子构成的去分析【解答】解：a、分子由原子构成的，故正确；b、分子和原子总在不停的运动，是二者的基本性质之一；故正确；c、镁原子容易失去电子变成镁离子而不是失去质子；故错误；d、有的物质是由离子构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；故正确；由于题目要求选出错误的；故答案为：c5厨房中的下列用品，由有机合成材料制成的是（）a铁锅b保鲜膜c瓷碗d竹筷子【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解：a、铁锅是用生铁或钢制成的，生铁或钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误b、保鲜膜是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确c、瓷碗是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误d、竹筷子是用竹子制成的，属于天然材料，故选项错误故选：b6k3po4既能促进农作物根系发达，又能使其茎杆粗壮，它属于（）a氮肥b磷肥c钾肥d复合肥【考点】常见化肥的种类和作用【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥k3po4含有钾元素和磷元素，属于复合肥故选d7中学生应有一定的安全常识下列做法不正确的（）a室内起火时，立即打开门窗通风b炒菜时，油锅内以外着火，立即加入青菜灭火c液化气、煤气泄露起火时，首先关闭气体阀门d被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施【分析】a、根据促进燃烧的方法判断b、根据灭火的原理判断c、根据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见明火d、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断【解答】解：a、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故说法错误b、炒菜时油锅着火，迅速加入大量青菜，可以降低油的温度到着火点以下，从而达到灭火的目的，故说法正确c、液化气、煤气具有可燃性，液化气、煤气泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，千万不能见明火，故说法正确d、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故说法正确故选：a8以石油为原料的px项目备受争议px学名对二甲苯，化学式为c8h10，广泛用于生产塑料、聚酯纤维和薄膜等下列有关说法正确的是（）a对二甲苯中碳、氢元素质量比为4：5b对二甲苯的相对分子质量为106gc对二甲苯由8个碳原子、10个氢原子组成d塑料、聚酯纤维等属于有机高分子化合物【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【分析】a、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断b、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写c、根据对二甲苯的微观构成进行分析判断d、有机高分子化合物是指有些有机物的相对分子质量比较大，从几万到几十万，通常称这些有机物为有机高分子化合物【解答】解：a、对二甲苯中碳元素和氢元素的质量比为（128）：（110）=48：5，故选项说法错误b、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误c、对二甲苯是由对二甲苯分子构成的，1个对二甲苯分子是由8个碳原子、10个氢原子构成的，故选项说法错误d、塑料、聚酯纤维等属于有机物，且相对分子质量比较大，属于有机高分子化合物，故选项说法正确故选：d9如图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线下列说法正确的是（）at2时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数bt1时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等c将t2时b的不饱和溶液降温至t1，一定能得到b的饱和溶液d若a中混有少量的b，可以降温结晶的方法提纯a【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而a的溶解度随温度的升高变化比b大；t2时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数错误，因为没有指明是饱和溶液；t1时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等正确，因为在该温度下，a、b两种物质的溶解度相等；将t2时b的不饱和溶液降温至t1，一定能得到b的饱和溶液错误，应该是可能得到，也可能得不到饱和溶液若a中混有少量的b，可以用蒸发结晶的方法提纯a，不是降温结晶【解答】解：a、t2时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数错误，因为没有指明是饱和溶液；故选项错误；b、t1时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等正确，因为在该温度下，a、b两种物质的溶解度相等；故选项正确；c、将t2时b的不饱和溶液降温至t1，一定能得到b的饱和溶液错误，应该是可能得到，也可能得不到饱和溶液；故选项错误；d、若a中混有少量的b，可以用蒸发结晶的方法提纯a，不是降温结晶，故选项错误；故选b10盐在日常生活中是用途非常广泛的一类物质下列说法中不正确的是（）a用食盐腌制食品，延长食品的保存期限b在蒸馒头时，用纯碱来消耗面团发酵生成的酸以调节口感c将草木灰（含k2co3）与氯化铵混合施用来提高肥效d用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的农药【考点】常用盐的用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：a、用食盐腌制食品，延长食品的保存期限，正确；b、在蒸馒头时，用纯碱来消耗面团发酵生成的酸以调节口感，正确；c、草木灰呈碱性，不能与氯化铵混合施用，否则生成氨气导致肥效降低，错误；d、用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的农药波尔多液，正确；故选c11下列各组物质能与ph=1溶液共存，形成无色溶液的是（）ak2so4、ba（oh）2、kclbcu（no3）2、nacl、kno3cna2co3、kno3、nh4cldmgso4、nano3、kcl【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与ph值的关系【分析】ph=1的溶液中有大量的h+，大量共存要求物质之间相互交换成分不能结合生成水、气体或沉淀，形成无色溶液要求分析常见离子在水溶液中的颜色，若为无色，符合题意【解答】解：ph为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的h+：a、ba（oh）2 和k2so4在溶液中能相互交换成分生成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误；b、h+和cuso4 nacl nano3三者之间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，但cuso4 溶液显蓝色，故选项错误；c、h+和na2co3 中的碳酸根离子结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误；d、h+和三者之间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确故选d12下列说法正确的是（）a生成盐和水的反应都是中和反应；用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点b服用氢氧化钠治疗胃酸过多；误食重金属盐，可立即服用蛋清或牛奶解毒c为人体补充维生素而食用新鲜蔬菜；硒是人体必须的微量元素，应大量服用d家用燃气泄漏，立即关闭燃气阀门，开窗透气；干电池可以将化学能转化为电能【考点】中和反应及其应用；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；物质发生化学变化时的能量变化；防范爆炸的措施；矿物质与微量元素；常见中毒途径及预防方法；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【分析】a、中和反应指的是酸与碱作用生成盐和水的反应；碳酸氢钠本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体；b、氢氧化钠具有很强的腐蚀性，不能直接饮用；重金属盐能使蛋白质变性，蛋清或牛奶中含有丰富的蛋白质；c、根据维生素的食物来源判断；根据硒元素的分类、生理功能和过量的危害角度判断；d、根据可燃性气体的性质进行解答；干电池可以将化学能转化为电能【解答】解：a、生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如金属氧化物+酸盐+水，非金属氧化物+碱盐+水，但由于这两个反应中反应物不是酸和碱，所以不是中和反应，说法错误；做糕点时加入的碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳气体，能与发酵产生的酸反应生成二氧化碳，使糕点疏松多孔，故该做法不会损坏人体健康；故选项错误；b、治疗胃酸过多用碱性物质，但不能用腐蚀性物质，例如氢氧化钠，说法错误；重金属盐能使蛋白质变性，蛋清或牛奶中含有丰富的蛋白质，可解毒；故选项错误；c、维生素主要存在于蔬菜和水果中，故多吃水果、蔬菜可以补充维生素，说法正确；硒等在人体内的含量小于0.01%，为微量元素，含量少，但却是维持正常生命活动必需的，如摄入过多，会引起中毒，说法错误；故选项错误；d、燃气属于可燃性气体遇明火可能发生爆炸，所以立即开窗通风并关上阀门，说法正确；干电池工作时是将化学能转化为电能，说法正确；故选项正确；故选项为：d13除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是选项物质方法akno3（nacl）加水溶解，蒸发结晶，趁热过滤bco2（co）在氧气中点燃cna2so4（cuso4）溶液滴加氢氧化钾溶液至不再生成沉淀，过滤dcu（cuo）加入足量稀盐酸，充分反应后过滤，洗涤，干燥aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、kno3和nacl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使kno3先结晶出来、再过滤的方法；故选项所采取的方法错误b、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误c、cuso4溶液能与氢氧化钾溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、cuo能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，充分反应后过滤，洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：d14下列说法正确的是（）a把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中气体是二氧化碳b不用任何试剂就可以把koh、hno3、cuso4、mgcl2四种溶液鉴别出来c可用酚酞试液鉴别出食盐水和稀盐酸d向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐【考点】酸、碱、盐的鉴别；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质【分析】a、根据二氧化碳的鉴定反方法分析；b、根据四种溶液的颜色及反应分析；c、根据酚酞在碱性溶液中为红色分析；d、根据能与酸反应生成气体的物质分析【解答】解：a、不支持燃烧的气体不只有二氧化碳，例如氮气也能使燃着的木条熄灭，应用澄清的石灰水鉴定二氧化碳，故错误；b、硫酸铜溶液为蓝色，最先鉴别出来，与硫酸铜反应生成蓝色沉淀的为氢氧化钾，与氢氧化钾反应生成白色沉淀的为氯化镁，剩下的为硝酸，故b正确；c、食盐水和稀盐酸都不能使酚酞试液变色，现象相同，不能鉴别，故c错误；d、活泼金属也能与酸反应生成气体，故d错误；故选项为：b15下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）a向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸b电解水c向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液d用两份等质量的氯酸钾分别制取氧气【考点】碱的化学性质；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；金属的化学性质【分析】a、根据金属与酸反应的质量关系解答；b、根据电解水时氢气和氧气的体积比为2：1解答；c、根据酸碱优先反应解答；d、根据催化剂的作用解答【解答】解：a、向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸，铁反应的慢，但是生成的氢气质量大，锌反应的快，但是生成的氢气的质量小，错误；b、电解水时得到氢气和氧气的体积比是2：1，不是质量比，错误；c、向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液，开始是盐酸与氢氧化钠反应，没有沉淀生成，盐酸反应完，氯化铁反应产生沉淀，正确；d、用两份等质量的氯酸钾分别制取氧气，生成氧气的质量相等，有催化剂反应的快，无催化剂反应的慢，正确；故选ab二、第二部分非选择题（共40分）16按要求回答下列问题：（1）用数字和化学符号填空地壳中含量最多的金属元素al；构成氯化镁的阳离子mg2+；过氧化氢中氧元素的化合价h22最常用的溶剂h2o（2）根据如图中自制汽水的配料回答问题柠檬酸的ph7（填“”、“=”或“”）；小苏打的化学式为nahco3，属于无机物（填“有机物”或“无机物”）；配料中富含维生素的是果汁【考点】化学符号及其周围数字的意义；溶液的酸碱性与ph值的关系；有机物与无机物的区别；食品、药品与健康食品中的有机营养素【分析】（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，写出其元素符号即可构成氯化镁的阳离子是镁离子，写出其离子符号即可化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后最常用的溶剂是水，写出其化学式即可（2）根据自制汽水的配料的成分中含有柠檬酸，进行分析解答小苏打是碳酸氢钠的俗称，结合碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；进行分析解答根据蔬菜、水果中富含维生素，进行分析解答【解答】解：（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：al构成氯化镁的阳离子是镁离子，其离子符号为：mg2+过氧化氢中氢元素显+1价，氧元素显1价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故过氧化氢中氧元素的化合价可表示为：h22最常用的溶剂是水，其化学式为：h2o（2）自制汽水的配料的成分中含有柠檬酸，显酸性，柠檬酸的ph小于7小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为nahco3；碳酸氢钠中含有碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物蔬菜、水果中富含维生素，配料中富含维生素的是果汁故答案为：（1）al；mg2+；h22；h2o；（2）；nahco3；无机物；果汁17ag和x都是初中化学中的常见物质，其中a、c、e是无色气体，b是红棕色固体，x为蓝色溶液，它们的转化关系如图所示（部分反应物、生成物已省略）：（1）b的名称是氧化铁，g的化学式是fe3o4；（2）写出反应的化学方程式3co+fe2o32fe+3co2；（3）反应是自然界普遍存在反应，其反应的化学方程式是6co2+6h2oc6h12o6+6o2；（4）d与x充分反应后过滤后得滤渣f，在滤渣f中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤渣的成分是铁、铜【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据ag和x都是初中化学中的常见物质，b是红棕色固体，所以b是氧化铁，a、c、e是无色气体，因为一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以a是一氧化碳，c是二氧化碳，d是铁；在自然界普遍存在反应，其名称为光合作用，因此e是氧气，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，因此g是四氧化三铁；x为蓝色溶液，因此x是铜的盐溶液，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，过滤后，在滤渣f中加入稀硫酸，有气泡产生，说明铁过量，因此滤渣的成分是铁和铜的混合物【解答】解：（1）ag和x都是初中化学中的常见物质，b是红棕色固体，所以b是氧化铁，a、c、e是无色气体，因为一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以a是一氧化碳，c是二氧化碳，d是铁；在自然界普遍存在反应，其名称为光合作用，因此e是氧气，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，因此g是四氧化三铁；x为蓝色溶液，因此x是铜的盐溶液，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，过滤后，在滤渣f中加入稀硫酸，有气泡产生，说明铁过量，因此滤渣的成分是铁和铜的混合物，经过验证，推导正确，所以b是氧化铁，g是fe3o4；（2）反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3co+fe2o32fe+3co2；（3）反应是自然界普遍存在反应，反应是二氧化碳和水通过光合作用生成葡萄糖和氧气，化学方程式是：6co2+6h2oc6h12o6+6o2；（4）x为蓝色溶液，因此x是铜的盐溶液，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，过滤后，在滤渣f中加入稀硫酸，有气泡产生，说明铁过量，因此滤渣的成分是铁和铜的混合物故答案为：（1）氧化铁，fe3o4；（2）3co+fe2o32fe+3co2；（3）6co2+6h2oc6h12o6+6o2；（4）铁、铜18现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置a还需做的一点改动是在试管口加一团棉花，请写出该反应的化学方程式：2kmno4k2mno4+mno2+o2（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是b，请写出反应的化学方程式：2h2o22h2o+o2，其中二氧化锰起催化作用若用d装置收集氧气，试写出验满的方法将带火星的木条放在集气瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了若要收集干燥的氧气，应将发生装置与f装置的m（填“m”或“n”）相连（3）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气实验室制取氨气可选用的发生装置是a，收集装置是e，反应原理可用化学方程式表示为2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2h2o【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，为了防止高锰酸钾粉末进入导气管，应在试管口加一团棉花；根据反应物、生成物、反应条件，写出反应的方程式；（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据反应物、生成物、反应条件，写出反应的方程式；实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，为了加快反应的速率常加入二氧化锰作催化剂；根据气体的性质确定验满的方法；（3）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置【解答】解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，为了防止高锰酸钾粉末进入导气管，应在试管口加一团棉花，所以，装置a还需做的一点改动是：在试管口加一团棉花；加热高锰酸钾时生成了锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可当做固液反应制取气体，反应不需要加热，应选用装置b；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，反应的方程式是：2h2o22h2o+o2，因为能氧气支持燃烧，所以验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了若要收集干燥的氧气，应将发生装置与f装置的m相连；（3）用氯化铵固体与碱石灰固体来制取氨气时需要加热，应该用b装置作为发生装置；氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用e装置收集；根据制取气体的反应物状态、反应条件选择发生装置反应的化学方程式为：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2h2o，故答案为：（1）在试管口加一团棉花，2kmno4k2mno4+mno2+o2；（2）b，2h2o22h2o+o2，催化，将带火星的木条放在集气瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了；m；（3）a；b；2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2h2o19学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生探究兴趣（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论乙同学认为甲同学推理不合理，理由是固体氢氧化钠溶于水放热（2）配制30g10%的氢氧化钠溶液步骤为：计算、称取、量取、溶解、转移量取水时如俯视读数，则配得的溶液溶质质量分数将大于（选填“大于”“小于”“等于”）10%，最后将氢氧化钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是a（填字母）a30g b10% cnaoh溶液（3）验证稀硫酸和氢氧化钠溶液确实发生了反应：当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为红色根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为2naoh+h2so4=na2so4+2h2o，属于复分解反应（填基本反应类型）（4）探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是方案二（填“方案一”或“方案二”）另一个实验方案错误的是原因是naoh和h2so4反应后生成的硫酸钠也能和bacl2反应产生白色沉淀baso4若请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是锌粒（或碳酸钠等），实验现象及结论是若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量（5）反思：向氢氧化钠溶液滴加稀硫酸时，发现有气泡产生，写出产生气泡的反应方程式na2co3+h2so4na2so4+h2o+co2，兴趣小