康乃馨制作教案.doc

康乃馨的制作 -新乡市红旗区小店镇飞翔小学 姚秀青活动目标：1、知识与技能：学会康乃馨的制作方法掌握折叠、剪裁、拧、粘的加工技能2、过程与方法：能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨的制作方法。3、情感、态度与价值观：通过对康乃馨特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深刻寓意，表达学生对妈妈的感激之情, 增加学生与家长之间的感情。活动准备：彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、白乳胶重、难点:康乃馨的制作方法活动流程：谈话引入观察欣赏康乃馨制作康乃馨欣赏评价康乃馨活动过程：一、谈话引入你们知道5月的第二个星期天是什么节日吗？为什么会有这样一个节日呢？ 母亲节(Mothers Day)最早出现在古希腊，时间是每年的一月八日，而现代意义上的母亲节起源于美国，由Amanm.Jarvis（安娜.贾维斯）(1864-1948) 发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边。于1905年，在母亲去世时， Amanm悲痛欲绝。两年后(1907年)，Amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。 1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来! 在这个节日里，康乃磬被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。二、介绍康乃馨 康乃馨代表了爱，魅力和尊敬之情。康乃馨花色多样且鲜艳，并且每种颜色都有自己的象征含义：红色主要希望母亲能够长命百岁，有吉祥的意味。黄色康乃馨：表示对母亲的养育之恩感激之意。白色康乃馨：对母爱的思念之意。通常是对已故母亲思念。粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到苦难流下伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出了康乃馨，因此粉红康乃馨成为了不朽的母爱的象征。与玫瑰所不同的，康乃馨代表的爱表现为比较清淡和温馨，适于形容亲情之爱，所以儿女多献康乃馨给自己的双亲。同学们在母亲节到来之时你能不能对你的妈妈说一声：妈妈，你辛苦了！你想不想亲手做一束康乃馨送给最爱的妈妈呀？三、康乃馨的制作：师：各小组迅速推选出一位有威望、有担当的小组长，其他组员要服从领导、听从指挥，因为我们“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”，哈哈，当然我们这里没有猪一样的队友，只有不配合的队友，今天有不配合的队友吗？有吗？“没有”，你们响亮的回答告诉我，今天你们是最棒的！对了，只有我们小组内团结一致，才能做到三高：更快、更好、心情更爽！接下来小组长给大家进行分工，5位同学制作花瓣，另一位同学负责剪叶子、花托、包装花枝和粘贴，当然小组之间一定要互相帮助，既有分工又有合作。1、工具材料：彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、白乳胶2、制作步骤：温馨小提示：1、认真听、仔细看、弄明白才剪掉，不要“一失手成千古恨”。2、老师提供的材料都在信封里，不再额外附加，否则小组之间的比赛就无公平可言了。3、如果剪错了，要么开动脑筋，想策略进行补救，要么放弃，有愿意放弃的吗？ 师:同学们看康乃馨由几部分组成？花朵（花瓣组成）、花托、叶子、花枝师：制作康乃馨的步骤主要有： 折-剪 -拧-粘（1）、栽纸。选取已经裁好的7.57.5cm红色的皱纹纸5片做花瓣，102cm的长条包装花柄顶端；宽度为3cm的长条绿色皱纹纸做花托，202cm的长条包装花柄8cm5cm的长方形数片 做叶子 。（2）、做花瓣师：做花瓣的学生拿出你的红色正方形皱纹纸跟老师一起做：、折。将红色正方形对折4次。、剪。将折好的红色皱纹纸，剪成圆弧形，再在圆弧形上剪出齿轮状，然后将所有折痕剪开一半，尖端剪掉米粒大小（剪掉的一定要少，否则孔会很大的）。、拧。左手捏紧花瓣底部，右手食指与拇指捏住花瓣顶端向一个方向转动两周，使花瓣形成褶皱，再轻轻展开。其他花瓣按此方法做好。（3）、做叶子和花托师：跟老师一起折、剪 绿色长方形分别剪成花托和四枚叶片（把纸对折2次可以一次剪出四片叶子）。（4）、做花枝 将铁丝一头弯个小钩，上面用红色皱纹纸包几层，捏一捏粘牢。（是防止彩纸装上后会拉脱，是红纸上可涂胶粘住花瓣，还可让花更饱满。）（5）、粘。 、粘花瓣 花瓣中心涂上少许白乳胶后穿在花枝上，旋转固定花瓣，其它花瓣依次涂胶、穿、固定。 、粘花托*把绿色手揉纸的一条长边剪成锯齿状，缠在铁丝上（缠紧、粘牢），花托就做好了。*将花托的末端拧一拧固定铁丝上。、粘叶子和包装花柄将涂上胶的绿色皱纹纸自花托往下缠绕，轻拉皱纹纸，使其牢牢缠在铁丝上，把剪好的叶片顺对生长势缠绕在花茎上。3、学生制作辅导学生用正确的方法制作康乃馨4、欣赏评价 做工精致小组、速度最快小组、最佳合作小组、最守纪律小组5、活动结束：同学们，本节课你有什么收获？今年的母亲节你准备对母亲说些什么，做些什么呢？总结：同学们你们真是有灵性的孩子，短短的一节课就学会了做康乃