江苏省洪泽外国语中学九年级物理全册《电流的磁场》教学案（2）（无答案） 新人教版.doc

江苏省洪泽外国语中学2013届九年级物理全册电流的磁场教学案（2）（无答案） 新人教版学习目标：通过实验探究，理解电磁铁的工作原理；知道电磁继电器的构造和工作原理。学习重点：理解电磁铁的工作原理学习难点：理解电磁铁的工作原理学习过程:一、复习回顾1、奥斯特实验说明： 通电导体周围的磁场方向与导体中的_有关。2、要使螺线管产生磁场，必须对螺线管进行_；通电螺线管周围的磁感线分布形状与_周围的磁感线分布相似；通电螺线管的极性与螺线管中的_有关；它的极性可用_定则来判断。3、根据下图中小磁针静止时的指向，请你：确定通电螺线管的极性；确定螺线管中的电流方向或电源的正、负极。n电源电源n二、探究电磁铁1、思考并实验：如果要使螺线管的磁性增强，您能想到什么方法？观察：向通电螺线管中插入铁芯后，发现什么现象2、电磁铁：物理学把内部_的螺线管叫做电磁铁。思考：为什么当通电螺线管中插入铁芯后，它的磁性会大大增强？3、研究电磁铁 (1)猜想：电磁铁磁性有无、磁性强弱与哪些因素有关？ (2)实验结论：电磁铁通电时_磁性，断电后磁性_；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性就越_；在电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越_。三、电磁铁的优点：电磁铁磁性的有无可以由_控制；电磁铁磁性的强弱可以由_控制；（磁性强弱_可/不可调节），电磁铁极性可以由_控制；四、电磁铁的应用： 利用电磁铁可以制成_、_、_、_等。五、电磁继电器：p411、电磁继电器的主要构造有_、_、_、_、_等电磁继电器的电路主要分为_电路和_电路。2、电磁继电器的工作原理当满足一定条件时，电磁铁通电，电磁铁产生_，就把_吸引过来，带动动触点运动，使（常开）触点接通，工作电路闭合，电磁铁断电时，失去_，弹簧将衔铁拉回原来位置，切断工作电路。3、电磁继电器的应用 a、用_的控制电路来控制_的工作电路。 b、可以实现_和_。例1如图所示，为使滑动变阻器的滑片p向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是（）ag接f，e接b，d接h bg接f，e接a，d接hcg接e，f接b，d接h dg接e，f接a，d接h例2 （2011哈尔滨）如图是“自动水位显示器”的电路图.当水位未到达金属块b时，绿灯亮；当水位到达b时，红灯亮.请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路的连接.六、课堂小结教学反思：电流的磁场（2）命题人审核人审批人学生姓名班 级评 价批阅日期序号41在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图1所示的实验，当他们闭合开关s后， 发现小磁针发生了偏转，这说明_的周围存在着磁场接着小红又想用该电路判断电源的正负极经过讨论，小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关s后，小磁针静止时n极的指向如图2所示据此他们判断出电源的_端是正极（选填”a 或“b”）图2书馆图12、如图3所示，弹簧下面悬挂一个小铁块，小铁块下面放有一个电磁铁，则电磁铁的上端是_极；若在下列几种情况下，弹簧的长度将如何变化？（选填“变长”“不变”或“变短”）开关由断开到闭合时，弹簧的长度将_； 当开关闭合后，滑片p向左移动时，弹簧的长度将_。psp图3书馆图5图43小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管,接入图4中所示的电路.闭合开关s后,要使螺线管吸引大头针的数量增多,变阻器的滑片p应向 _ 端移动(填“a”或“b”),此时灯泡的亮度 _( 填 “变亮”、“变暗” 或“不变”)( )4如图5所示，要想增加电磁铁的磁性，变阻器的滑片p应 a向左移动 b向右移动 c向左或向右移动都可以 d无法确定 ( )5要使通电螺线管的磁性减弱，可以采用的方法是 a不改变螺线管绕的匝数，将通过螺线管的电流变大b不改变螺线管绕的匝数，利用滑动变阻器使通过螺线管的电流变小c增加螺线管的匝数d改变电流的方向，再插入一只铁芯( )6（2012温州）下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是a电铃b电熨斗c电磁选矿机d电磁起重机( )7（10南昌）电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用,下面应用到电磁铁的设备有a.指南针 b.电铃 c.白炽灯 d. 电热水壶 ( )8. （2011广安）如图6所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至 a.74oc时，电灯亮报警 b.72oc时，电铃报警c.66oc时，电铃报警 d.74oc时，电铃报警图7图6（ ）9（2012淄博）法国科学家阿尔贝费尔由于发现了巨磁电阻（gmr）效应，荣获了诺贝尔物理学奖如图7是研究巨磁电阻特性的原理示意图实验发现，当闭合s1