多媒体在高职无机化学教学的应用的论文.doc

多媒体在高职无机化学教学的应用的论文 一、多媒体技术应用在无机化学教学中的意义 1.提升教学效果 利用多媒体进行无机化学教学教师可以根据教学内容和教学目标精心设计教学活动通过合理选择和利用各种媒体要素比如图片、声音、动画等形式在较短的时间内给学生的感官带来强烈的刺激加深学生对化学知识的印象优化教学结构从而提升教学效果 2.调动了学生的积极性 在无机化学教学过程中教师可以将多媒体技术和传统教学方式有机结合起来教师在运用多媒体技术进行教学时应注重对相关教学内容进行仔细讲解帮助学生解决疑惑；同时教师还要适当地对学生提问让学生独立思考获得化学知识这种教学模式改变了传统化学教学中的“灌输”模式使学生变成了课堂的主体激发了学生的学习兴趣 3.提高学生的综合素养 将多媒体技术应用在无机化学教学中使无机化学知识可以从不同层次、不同角度直观地呈现在学生面前将学生的视觉、听觉和思维相结合既活跃了课堂氛围也提高了教学效果这种直观教学模式还可以开发学生的大脑提高学生多方面的能力进而能够提高学生的综合素养 二、多媒体技术在无机化学教学中的应用 1.利用多媒体技术呈现难以清晰观察的 实验现象例如异离子效应的概念是“在弱电解和难溶电解质的溶液中加入不含有相同离子的强电解质能使弱电解质的电离度和难溶电解质溶解度增大”对其进行化学实验时学生难以用肉眼观察所以针对这种现象教师可以在课前制作好该实验涉及到的图片并将这些图片制作成动画的形式在课堂上将整个实验呈现出来让学生通过观察动画加深对这个概念的印象也提高了学生的积极性 2.利用多媒体技术呈现难以操作的实验 在无机化学实验教学中许多实验都有相应的操作规范和要求一旦学生操作步骤出现失误除了会导致实验失败之外也可能引发实验事故不利于学生对无机化学的学习而利用投影仪或者实地拍摄再通过平面演示不仅提高了观察的清晰度也提高了实验的安全性例如K、RB、Cs这些物质和水（H2O)反应时操作不当就很有可能引发爆炸在进行这些化学实验时可以借助多媒体设备来呈现实验过程让学生在掌握知识的同时保证其安全 3.利用多媒体进行模拟演示 在无机化学教学过程中许多化学反映实验由于受到特定环境限制按照常规难以演示这时利用计算机进行模拟便能取到良好的效果例如笔者在无机化学教学活动中会模拟一些有毒的化学实验以减少环境污染；在教学活动中还能模拟化工生产过程让学生清晰地看到相关化学链的分裂和重组的过程加深学生的印象提高学生利用化学知识解决实际问题的能力 三、利用多媒体教学教师要注意的事项 教师在利用多媒体技术进行教学时要注重选择合适的媒体形式运用到教学活动中首先教学软件的媒体形式应该多样化尤其注重传统教学中较少关注的媒体形式其次教学软件的选择要科学合理要能够突出教学重点所呈现的信息要和学生的认知水平相适应同时教师要认识到多媒体技术不能完全代替教师的主导功能它应该只是化学教学的补充和延伸教师只有将多媒体技术和传统教学相结合才能真正达到提高教学质量的目的多媒体技术是现代科技成果的重要体现教师恰如其分地将多媒体技术运用到高职无机化学教学中能够有效