江苏省洪泽县高一语文《始得西山宴游记》导学案（1）.doc

始得西山宴游记 【学习目标】1、熟读课文，积累文言虚词“而、为、之”实词“穷”。2、学习文章本文托物言志的写法。【学习重难点】1、柳宗元的山水诗文都流露出借游解忧的情绪，试找出有关诗文加以体会。2、学习本文寄情于景，托物言志的写法。【知识链接与巩固】1、柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”。与唐代的韩愈和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。被贬永州期间写下了写下了著名的永州八记（始得西山宴游记、钴姆潭记、钴姆潭西小丘记、小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记），永州三戒（永某氏之鼠、黔之驴、临江之麋）我们初中时学过其中的，还有他的另一篇文章，以及他的诗。2、“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。山水游记是柳文中最为脍炙人口的作品，它继承了水经注的传统而有所发展，不仅用凝练的文笔、精华的语言描绘南国美好风物，并且把自己的思想感情、不幸遭遇、怨愤抑郁的心情融注其间，文笔或峭拔、峻洁，或清邃奇丽，在中国文学史上具有独特地位。3、平日的游览，平淡无奇，索然无味，而西山景色新异，令人精神振奋，心旷神怡，是作者第一次真正的游览，所以在题目上冠以“始得”二字。“始得”二字为全文的线索，有贯穿全文的作用。4、给加黑的生字注音：僇人（）惴栗（ ）施施而行（ ）斫榛莽（ ）焚茅茷（ ）箕踞而遨（ ）衽席（ ）岈然（ ）垤（ ）攒蹙（ ）萦青缭白（ ）培塿（ ）引觞满酌（ ）冥合（ ）一 自学课文，注意其中的通假字，古今异义，词类活用以及特殊句式。自余为僇 （ ）人,居是州,恒惴栗（ ）。其隙也，则施施（ ）而行，漫漫而游，日（ ）与其徒（ ）上高山，入深林，穷（ ）回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披（ ）草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦（ ），意有所极，梦亦同趣（ ）；觉（ ）而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者（ ），皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异（ ）之。遂命仆人过湘江，缘（ ）染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨（ ），则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙（ ）累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠（ ）乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷（ ），引（ ）觞满酌，颓然就（ ）醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释（ ），与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志( )。是岁，元和四年也。二、课堂巩固1 积累运用1下列划线字注音正确的一项是（ ）a僇人l 惴栗zhu 颓然就醉t b 榛莽zhn 衽席rn 施施而行sh c若垤di 攒蹙z 引觞 满酌shng d培pu 塿 颢气ho 箕踞而遨j2下列划线词解释有误的一项是（ ）a惴栗（担心） 漫漫而游（任意） b披草而坐（身上披着） 意有所极（到） c缘染溪（沿着） 攒蹙累积（收缩） d引觞满酌（酒杯） 游于是乎始（从此）3与例句中“穷”的用法不同的一项是（ ） 例：上高山，入深林，穷回溪a穷山之高而止 b欲穷其林 c达则兼济天下，穷则独善其身 d洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。4与“到则披草而坐”的“而”字意义或用法相同的一项是（ ）a则施施而行 b君子博学而日参省乎己 c倾壶而醉 d蟹六跪而二螯5下列各句的句式与例句相同的一项是（ ）例句：以为凡是州之山水有异态者a故为之文以志 b是岁，元和四年也 c凌万顷之茫然 d皆我有也二，阅读探讨（一）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，呀然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭百，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。6解释下列加点词。a始指异之 b遂命仆人过湘江 c缘染溪 d斫榛莽 e然后知是山之特立 三、课后练习翻译(1)余自为僇人，居是州，恒惴栗。 (2)苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。(3)意有所极，梦亦同趣。(4)以