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文档简介

教学资料参考北师大版六年级数学下册比例尺教案- 1 -1结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量.2运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些问题.3进一步体会数学与日常生活的密切联系.教学重点：目标1、2.教学难点：目标2.教学过程：活动一、创设情境，引入新知笑笑家新买了一套房子，爸爸拿回了新房子的平面图，现在让我们也一起看看吧.1出示平面图.2观察图，说说从图中知道了什么？3思考：比例尺1：100是什么意思？(1)独立思考.(2)同伴交流.(3)汇报.得出：比例尺表示图上距离与实际距离的比.1：100的含义是图上1厘米的线段表示实际100厘米.4量一量平面图中笑笑卧室的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米.笑笑卧室实际的长是（ ）米，宽是（ ）米，面积是（ ）平方米.直接提出笑笑卧室实际的面积是多少平方米？（1）学生四人小组合作完成.（2）汇报交流.强调：必须先求出实际的长和宽，然后再算出实际的面积.5笑笑家的总面积是多少平方米？（1）学生独立完成.（2）集体订正.6在父母卧室南墙正中有一扇宽为2米的窗户，在平面图标出来.（1）理解题意.（2）独立思考、交流方法，即要根据比例尺和实际距离先求出平面距离，然后再在图中标出.（3）进行计算.7笑笑在本子上画自己卧室的平面图，她用8厘米表示自己卧室的长.（1）图上1厘米表示的实际距离是多少厘米？（2）她画的平面图的比例尺是多少？活动二、试一试1小明家在北京，他和妈妈要到上海去旅游.算一算两地之间的实际距离大约是（ ）千米.（1）理解题意，独立思考.（2）交流自己的想法.（3）进行计算.活动三、练一练1完成32页第2题.（1）独立完成.（2）汇报交流.（3）提出问题.2一张地图上，用3厘米表示实际距离600米，求这张地图的比例尺.（1）独立计算.（2）汇报，全班交流.（3）说说自己的想法.活动四、实践活动1找一张中国地图，量一量，算一算.（1）量出北京和台北之间的距离是（ ）厘米，它们之间的实际距离大约是（ ）千米.（2）量出乌鲁木齐和上海之间的距离是（ ）厘米，它们之间的实际距离是（ ）千米.2找一张中国地图，用表出你家乡的大致位置.（1）估一估在地图上你的家乡与北京的距离大约是（ ）厘米，实际距离大约是（ ）千米.（2）放暑假时，你打算从（ ）到（ ）去旅游，两地之间的实际距离大约是（ ）千米.3量一量你的卧室的长和宽，以及一些家具的长和宽，然后以1：10
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