江苏省海安县大公初级中学九年级语文上册 第12课《说美》教案 苏教版.doc

第12课说美教案教学时间课题课型教学目标知识和能力了解作者的主要观点，理清文章的论证思路。过程和方法品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。情感态度价值观.结合课文，联系生活，表达自己对美的理解。教学重点理清文章的论证思路。教学难点品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。教学准备教师学生课 堂 教 学 程 序 设 计二次备课 课前延伸课内探究一、学1. 导入新课：（1）创设情境，播放海安美的mtv，营造美的氛围。2检查预习：（1）学习小组互批预习题，共同纠偏解疑。（2）各学习小组向全班汇报自主学习课文的初步感受。（3）小组学生代表展示美的格言警句。3明确任务，自主阅读：找出文中表达作者主要观点的句子。培根认为人有哪几种美?什么美最重要?怎样才能做到真正的美?4.小组合作，班内探究：在充分自学的基础上，全班学生前后四人为一小组，进行合作学习，交流学习成果。二、导1.全班交流，展示答案。2.精讲点拨：找出文中表达作者主要观点的句子。【点拨方法】：这个问题的设计目的是让学生从整体上把握文章，初读感知作者的主要观点。表达观点的句子一定是明确的肯定句，不应是疑问句、选择句或运用比喻修辞的句子。【参考答案】：把美的形貌与美的德行结合起来吧。培根认为人有哪几种美?什么美最重要?怎样才能做到真正的美?【点拨方法】：这个问题的设计目的是培养学生从文中有效提取信息的能力，了解作者是怎么层层深入的进行论证的。【参考答案】：形体之美、颜色之美、行为之美、德行之美。其中德行之美最重要。把美的形貌与美的德行结合起来，美才来放射出真正的光辉。3.深度探究：有人认为，外形美和内在美不可兼得。请结合课文第2段内容或自己的生活体验，谈谈你的看法。【点拨方法】：这种题型是主观开放题，学生只要观点明确，理由充分即可。方法归纳：1概述人物事迹。2揭示精神意义。3联系生活实际。可以举张海迪、奥斯特洛夫斯基、貂禅、王昭君、江姐、周恩来等人的事例加以分析。【参考答案】：示例：我认为外形美和内在美可以兼得。许多容貌俊秀的人内心也是美好的。如周恩来就是全世界公认的美男子，他从小就有为中华之崛起的远大理想，后来成为伟大的无产阶级革命家，为新中国的诞生立下了汗马功劳。他成为人民爱戴的好总理。培根是哲学家，他的语言准确、精炼、形象，请从文中找出一例进行具体分析。【点拨方法】赏析句子的一般方法：扣住语言的特点（修辞手法、表现手法等）。阐述句子的含义及其在文章内容和结构上的作用。注意语言精练、表达流畅。【参考答案】：示例：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。”把美德比喻成宝石，生动形象地论证了一个人如果有了美好的德行，朴素的外表不仅不会有影响，而且会使这美好的德行更加可贵的观点。三、练1.涵咏积累：把课文中的精彩论述摘录下来，熟读背诵。2.达标测评：让学生阅读3-5节，回答：这几段运用了哪些论证方法？选择其中一种分析其作用。用书面的形式答题，然后小组讨论，并让两个同学到黑板上板演。【点拨方法】：这种题型是中考议论文阅读的常见题型，让学生一定要有文体意识，掌握答题的基本思路和一般格式。解题指津：认真读题，明确要求。答题规范，符合题意。如举例论证的作用，答题的格式是：举（事例），证明了（观点），从而使论证更具体，更有说服力。对比论证的作用，答题的格式是：用和对比，突出了（观点），使观点更鲜明，论证更充分。根据答题指津，请学生到黑板上修改答案。阅读下面材料，结合课文内容，谈谈你的发现。材料1：粗缯大布裹生涯, 腹有诗书气自华。苏轼和董传留别 材料2：审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。材料3：有人说，世界有十分美丽，如果没有女人，将失掉七分色彩；女人有十分美丽，但远离书籍，将失掉七分魅力。 【点拨方法】：认真阅读每一则材料，结合课文主要观点，形成自己的认识。【参考答案】：示例：人要加强文化修养，增强内在美，才是真正的美。3.反馈矫正。四、小结：引导学生小结本文，教师归纳表述：外表的美终归是短暂的，易逝的，花开能有几时红，西施也有鬓斑时，只有心灵美，才是一种永恒的美，是一种深沉的美，它越是经受时间的考验，越是显示出美的光泽。愿我们拥有美，做一个美的人。课后提升1.同步阅读：选读培根的论人生。2.完成作业：要求学生课后写200字左右的一段话，谈谈对美的感悟。要求：观点鲜明正确，语言简明流畅。3.反馈评价。课案（学生用）自学辅助资料一、作者介绍：弗兰西斯培根（francis bacon ，15611626）是英国哲学家、思想家、作家和科学家。被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有新工具论说随笔文集等。培根论人生内容简介：一部与论语媲美的欧洲近代哲理散文经典。培根论人生自问世以来，历四百年而不朽，处处体现了培根对人生世态的通透理解，充满哲学的思辨，是作者人生智慧和经验的结晶。语言优美凝练，堪称世界散文和思想史上的传世瑰宝。二、学法指导 本文是一篇随感，属议论文的范畴。阅读时要注意文体特点，抓住作者的观点、论证的思路、论证的方法及议论文严密、准确、精炼、形象的语言特点。作业设计必做预习练习题1熟读课文，掌握生字词。根据拼音写汉字。滑j_ sh 取 s 然起敬 ln s chn 托 yn 语【参考答案】 稽 摄 肃 吝啬 衬 谚2了解作者。论美作者 ，英国 家，曾被誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。著有 ，他的名言有： 。【参考答案】 佛兰西斯培根，哲学家，论人生，知识就是力量。3摘抄整理你所积累的关于美的格言警句。