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文档简介

中班活动规范排队教案 教师提出要求，请幼儿找出本组最爱的小朋友排在第一个，其他小朋友按一个比一个高的顺序排队，这样排好后让幼儿说一说：这组是怎么排的队？以下是的中班活动规范排队教案，欢迎阅读。 活动目标： 1、根据图意为图片排序，编讲合乎逻辑的图片故事。 2、懂得在生活中要遵守交通规则。 重点:让幼儿知道,在生活中要遵守交通规则。 难点:根据图意为图片排序，编讲合乎逻辑的图片故事 活动准备： 1、教学挂图排队买票。 2、幼儿用书A排队买票。 3、拍摄生活中各种排队场景的照片。 活动过程： 1、请幼儿观察图片，了解图意： 出示挂图：“这是什么地方？动物们在干什么？”“有哪些动物在排队买票？谁排在第一？谁排在最后？” 针对挂图提问： “发生了什么事情？”“长颈鹿在干什么？它为什么要这样做/“你认为小狗的做法对吗？它应该怎么做？” 针对挂图提问： “最后小狗是怎么做的呢？” 2、请幼儿尝试给图片排序，完整编讲故事； “今天我们要为三张图片排出顺序，然后编讲一个故事。” 请幼儿自主为图片排序，教师巡回观察指导。 请幼儿交流给图片排序的理由。 “哪张图片排在第一、哪张第二、哪张第三？” “你给故事取名字了吗？” “你喜欢故事里的谁？为什么？” 3、帮助幼儿进一步理解遵守规则的意义： “生活中你遇到过排队的情况吗？什么时候需要排队？” 教师展示照片质料。 活动目标： 1、引导幼儿观察物体量的差异，学习正逆排序（数量在7以内） 2、培养幼儿通学会独立地取放、操作材料和正确的使用操作材料。 活动准备：教具：图片高矮不等的6个娃娃（见图一） 学具：分类盒6个，雪花插片若干个，幼儿用书画面二 活动过程： 1、集体活动。 A、给娃娃排队，出示高矮不等的5个娃娃，“谁来了？”“有几个娃娃？”“这5个娃娃一样吗，哪里不一样”“谁来给娃娃排排队” B、请一名幼儿日来排队，排完后请他说说是怎么排的 C、再出示一个娃娃“这个娃娃排在哪里好呢？”启发幼儿按序排队。 2、小组活动。 第一组，给娃娃排队，提醒幼儿用不同的方法给娃娃排队； 第二、三组，看数字贴纸球。“在做这两组活动时，请小朋友看清楚数字再做”。 第四、五组，会变的数卡。“今天数卡上的数字和以前不同了，请小朋友看清数字后再按数送点子宝宝。然后再翻卡片，添好点子宝宝之后再说说：几添几是几。”第六、七组，依样接画：先要说说怎样做的，再检查一下。 3、活动评价： A、展示第一组幼儿的作业，请幼儿说说是怎样给娃娃排队的。 B、表扬能主动材料的幼儿。 活动反思 我班幼儿在集体活动中表现很好，孩子们基本上都能说出一组图形的两种共同特征，但在孩子动手操作时反映出一些问题，部分小年龄的幼儿须老师个别辅导。本次活动，在小组活动中，我鼓励幼儿用不同的方法进行排序，使幼儿在探索中发现，物体的排序可以从小到大，也可以从大到小要求幼儿学会按
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