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文档简介

识字二比一比教学设计【教学目标】、认识个生字，会写“生、羊、小、少”个字。认识个笔画和一个偏旁。、掌握“多少”“大小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用量词。、正确、流利的朗读课文。激发对生活的热爱。 【教学重难点】识字和写字，学习正确使用量词，了解量词“群、颗、堆”的意思。【教学准备】词卡和图片。【教学安排】课时。【教学过程】第一课时【教学目标】看图识字，记忆生字；学习韵文，认识量词；指导书写。【教学过程】一、看图识词看图提问：这是什么地方？（一个农家小院）里面有哪些动物植物？词卡与实物对应。、学生将带拼音的词卡贴在相应的动物和植物旁边。、当小老师带领大家读准这些音节、词语。认读带拼音的词语。先请个别学生认读，在全班跟读，最后开火车读。（苹果的“苹”、杏子的“杏”、黄牛的“黄”是后鼻音；“少”是多音字）开展男女生对抗赛，比一比哪一队又快又准。二、学习韵文、自己读韵文。、小组合作学习：交流朗读成果；交流读韵文后的发现。（有四句话，两句比大小，两句比多少。）、比一比，认识量词。图上的杏子和桃子有多少？（一堆杏子、一个桃） 杏子可以一堆一堆数，还可以怎样数？桃子呢？（个、箱、筐）图上其他动物或植物到底有多少，哪个小朋友能准确介绍一下？提出疑问，是不是这些东西就只能使用一种量词，还有别的吗？三、记忆生字有自己适合的方法记忆。选择生字进行组词、说句的练习。四、指导书写和作业课件演示 “牛、羊”的笔顺，说说要注意什么？试写一个。出示“小”、“少”，认识新笔画“亅”，跟老师一起书空，观察该字练写。每个生字练习三个。第二课时【教学目标】理解量词“群、颗、堆”的意思并能正确运用。根据课文创编儿歌。【教学过程】一、复习导入看图说说动植物的数量、名称。二、扩展延伸、根据学生的回答，相机引导准确使用量词“群、颗、堆”。数枣用颗，数哪些东西也用颗？你发现这些东西有什么相同的地方？（东西都比较小）数鸭子用群，数哪些东西也用群？你发现这些东西有什么相同的地方？（数量多，聚在一起）数杏子用堆，数哪些东西也用堆？你发现这些东西有什么相同的地方？（数量多，紧紧地叠在一起）、老师出示物品，学生说一说。一朵花 一本书 一件衣服 一双鞋 一把扇子 一辆汽车 一块西瓜 一个杯子 一双手 一台电视机 一孵化 一座房子 一台电脑 一双筷子 一张桌子 一座桥 一列火车 一架飞机 一排椅子 一篇文章 一本书 一杯水 一纸币 一份报纸 一扇窗户 一棵树 一把尖刀 一个书包 一条绳子 一串香蕉、根据课文创编儿歌（课件帮助）三
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