河南省八市重点高中联考高一生物下学期期中试卷（含解析）.doc

河南省八市重点高中联考2014-2015学年高一下学期期中生物试卷 一、选择题（共60分）1（2分）如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是（）asars病毒无上述任何结构，但其体内也存在遗传物质b大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核c硝化细菌的细胞无，但能进行有氧呼吸d蓝藻细胞不含有，但能进行光合作用2（2分）如图为在光学显微镜视野中看到的一个细胞，其细胞核位于细胞的左侧，细胞质流动方向为顺时针则在观察的材料中，细胞核的实际位置及细胞质流动方向分别是（）a位左侧；顺时针b位于右侧；顺时针c位于左侧；逆时针d位于右侧；逆时针3（2分）如图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和油脂的变化曲线下列分析错误的是（）a干重相等的可溶性糖和油脂，所贮存的能量油脂多于糖b种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为油脂，种子需要的氮增加c种子萌发时，油脂酶的活性很高d种子萌发时，油脂转变为可溶性糖4（2分）在1、3、5号试管中分别加入2ml蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2ml发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀预期观察到的实验现象是（）a1、3、5、6号试管内都呈蓝色b3组实验中甲组和乙组的实验结果相同c4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色d4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色5（2分）下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是（）越冬的植物体内结合水和自由水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件；细胞内自由水含量降低是细胞衰老的特征之一；癌细胞中自由水含量较正常的细胞低；叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构能产生水abcd6（2分）如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构模式图，下列判断正确的是（）a含有核酸的细胞器有a、b、e、fb以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成c在a内能进行有机物的合成，在b内能进行有机物的分解d这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞内的结构7（2分）下列有关实验课题与相应方法的叙述正确的是（）a细胞膜的制备用研磨法b研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法c研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法d观察dna和rna在细胞中的分布可用龙胆紫或醋酸洋红染液8（2分）下列物质、结构或生理过程只存在于植物体而不存在于动物的一组是（）a胆固醇、纤维素、淀粉b呼吸作用、光合作用、细胞分裂c渗透作用、光合作用、细胞癌变d细胞壁、大液泡、叶绿体9（2分）下列关于细胞结构与功能的说法正确的是（）a生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定b蛋白质与rna可以从核孔自由出入c蓝藻与绿藻都在叶绿体中完成光合作用d核糖体和线粒体都是既有核酸又有外膜10（2分）下列有关水的说法中错误的是（）a休眠或越冬的植物体内，往往是自由水与结合水的比值下降b水是光合作用的反应物，也是有氧呼吸的产物c在丙酮酸彻底分解成co2的过程中需要水的参与d在渗透作用过程中，水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散11（2分）如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，下列有关说法正确的是（）a过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光b过程只发生在叶绿体基质中，过程释放的能量用于c3的还原c过程产生，过程消耗，过程既产生也消耗d若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加12（2分）一个细胞中染色体数为2n，有丝分裂后期的染色体数为a、减数第二次分裂中期的染色体数为a、染色单体数为b、dna分子数为c图中属于该细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是（）a（1）（2）b（1）（4）c（2）（3）d（2）（4）13（2分）孟德尔做了如图所示的杂交实验，决定图中种子种皮基因型的是（）a由植株a和植株b共同决定b只由植株a决定c只由植物b决定d与植株a或植株b无关14（2分）蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌性蜂（2n=32），雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体，图为蜜蜂体内的某一细胞图（n=16，只画出部分染色体，英文字母表示基因）下列表述正确的是（）a该细胞一定是次级卵母细胞或极体b该细胞的子细胞dna数一定为16c该细胞无同源染色体d该细胞若为雄蜂的精母细胞，可能发生了交叉互换15（2分）某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色 体上的两对等位基因决定（用a、a，b、b表示），且bb对生物个体有致死作用将无鳞鱼和 纯合野生型鳞的鱼杂交，f1有两种表现型，野生型鳞的鱼占50%，单列鳞鱼占50%；选取f1中的单列鳞鱼进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为6：3：2：1，则f1的亲本基因型组合是（）aaabbaabbbaabbaabbcaabbaabbdaabbaabb16（2分）正常双亲产下一头矮生雄性牛犊以下解释不可能的是（）a雄犊营养不良b雄犊携带了x染色体c发生了基因突变d双亲都是矮生基因的携带者17（2分）两对等位基因（aa和bb）位于非同源染色体上，基因型为aabb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是（）abcd18（2分）某植物的花色有蓝色和白色两种，由两对等位基因（a和a、b和b）控制如表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，下列叙述正确的是（）亲本组合f1株数f2株数蓝花白花蓝花白花蓝花白花263075249蓝花白花84021271a控制花色的基因位于一对同源染色体上b第组f2中纯合蓝花植株的基因型有4种c第组蓝花亲本的基因型为aabb或aabbd白花植株与第组f2蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为3：119（2分）已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，f2理论上为（）a64种组合方式，27种基因型，12种表现型b红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩为3：1：3：1c高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为15：1d红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为27：120（2分）大豆子叶颜色（bb表现为深绿，bb表现为浅绿，bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（抗病、不抗病分别由r、r基因控制）遗传的实验结果如下表：组合母本父本f1的表现型及植株数一子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病220株，子叶浅绿抗病217株二子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病110株，子叶深绿不抗病109株，子叶浅绿抗病108株，子叶浅绿不抗病113株下列叙述正确的是（）a组合一和组合二父本的基因型相同bf1的子叶浅绿抗病植株自交，在f2的成熟植株中表现型的种类有4种，比例为9：3：3：1c用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得f1，f1随机交配得到的f2成熟群体中，子叶深绿与浅绿的比例为3：2d在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆最好用与组合二的父本基因型相同的植株自交21（2分）利用“假说演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律，下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（）a在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法b“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于实验结论c提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交两组豌豆遗传实验基础上的d孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象22（2分）鹰类的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，其中有一对基因具有显性纯合致死效应（显性纯合子在胚胎期死亡）已知绿色无纹鹰与黄色无纹鹰交配，f1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1当f1的绿色无纹鹰彼此交配时，其后代（f2）表现型及比例均为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：1，下列有关说法错误的是（）af1中的黄色无纹个体测交后代比例为1：1：1：1bf1中的绿色无纹个体都是双杂合子c显性性状分别是绿色、无纹df2中致死的个体所占的比例为23（2分）豚鼠的黑色对白色为显性，假使在一个繁殖期内，杂合的雄鼠的精巢中，成熟的全部初级精母细胞中共有20个黑色基因，那么经减数分裂后，能形成几个含有白色基因的精子（）a10b20c30d4024（2分）下列有关性别决定的叙述，正确的是（）a豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两类bx、y染色体是一对同源染色体，其形状、大小基本相同c人体体细胞中性染色体一条来自父方，一条来自母方d.含x染色体的配子是雌配子，含y染色体的配子是雄配子25（2分）鸡的性别决定方式属于zw型，母鸡的性染色体组成是zw，公鸡是zz现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，f1中雄鸡均为芦花形，雌鸡均为非芦花形据此推测错误的是（）a控制芦花和非芦花性状的基因在z染色体上，而不可能在w染色体上b让f1中的雌雄鸡自由交配，产生的f2中雄鸡表现型有一种，雌鸡有两种c雄鸡中芦花鸡所占的比例比雌鸡中的相应比例大d让f2中的雌雄芦花鸡交配，产生的f3中芦花鸡占26（2分）人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等位基因b+和b控制，b+b+表现正常，bb表现秃发，杂合子b+b 在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿下列表述正确的是（）a人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传b秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和b+bc若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子d这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%27（2分）果蝇的性染色体有如下异常情况：xxx与oy（无x染色体）为胚胎期致死型、xxy为可育雌蝇、xo（无y染色体）为不育雄蝇摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，f1有的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇若用xa和xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是（）af1白眼雌蝇的基因型为xaxaybf1不育的红眼雄蝇的基因型为xaoc亲本红眼雄蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现d亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现28（2分）一对表现正常的夫妇生了3个白化病孩子和1个正常孩子，下列有关说法不正确的是（）a白化病为隐性性状b本题的3：1正好符合孟德尔分离定律的分离比c夫妇双方都是杂合体d这对夫妇再生一个小孩为白化病的概率是29（2分）我国发现的世界首例双基因突变患者是位女性患者，该女性同时患有抗维生素d佝偻病和马凡氏综合征，这两种病分别由x染色体和常染色体上的显性基因控制该家庭的遗传系谱图如下，有关说法不正确的是（）a4号的抗维生素d佝偻病基因来自其母亲b4号的马凡氏综合征基因很可能来自其父亲或母亲变异的生殖细胞c若3号与一正常女性结婚，生的男孩一般不会患病d若4号与一正常男性结婚，生的女孩一般不会患病30（2分）将果蝇进行相关处理后，其x染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变、隐性不完全致死突变或不发生突变等情况，遗传学家想设计一个实验检测出上述四种情况实验时，将经相关处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配（b表示红眼基因），得f1，使fl单对交配，分别饲养，观察f2的分离情况下列说法不正确的是（）a若为隐性突变，则f2中表现型比值为3：1，且雄性中有隐性突变体b若不发生突变，则f2中表现型为红眼，且雄性中无隐性突变体c若为隐性致死突变，则f2中雌：雄=1：2d若为隐性不完全致死突变，则f2中雌：雄介于1：1和2：1之间二、非选择题（共40分）31（9分）请根据下表所列实验内容回答有关问题组别实验材料实验试剂观察记录a稀释鸡蛋清双缩脲试剂颜色反应b人的口腔上皮细胞甲基绿、吡罗红 混合染色剂细胞染色情况c紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/ml蔗糖溶液、清水质壁分离和复原现象d蔗糖溶液斐林试剂是否出现砖红色沉淀e洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等细胞有丝分裂f菠菜叶无水乙醇、层析液色素带的数量与颜色（1）af六组实验中，组实验需要使用光学显微镜；使用高倍显微镜观察时，应调节螺旋，直至看清楚物像为止（2）a组实验反应后所观察到的颜色是在b组实验中观察到细胞质被染成了红色，说明存在于细胞质中（3）在d组实验中，不能观察到砖红色沉淀的原因是（4）e组实验的装片制作流程中，压片的作用是；f组实验进行色素分离操作时，要注意（5）在c组实验中，若假设：原生质层相当于一层半透膜预测紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的中央液泡在实验中的变化情况是（6）e组实验中装片的制作流程为32（11分）如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图代表物质，代表过程据图回答下列问题：（1）甲图中的h2o、co2消耗的场所分别是、，乙图中h2o、co2分别产生于第阶段、第阶段（2）与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，乙图特有的步骤是（填序号），马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢产物是（3）若用18o标记甲图中的h2o，则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的物质是，甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是（4）根据上图写出根吸收无机盐离子所需能量的形成过程：光能用于吸收无机盐离子的能量33（10分）野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的基因型，设计了如图甲所示的实验图乙为雄果蝇常染色体和性染色体的示意图，x、y染色体的同源部分（图中片段）上的基因互为等位，非同源部分（图中1、2片段）上的基因不互为等位控制果蝇眼形的基因用a、a表示据图回答下列问题：（1）由f1可知，果蝇眼形的是显性性状，f2会出现现象（2）若控制圆眼和棒眼的基因在常染色体上，则f2的基因型为，在f2圆眼中，出现纯合子的概率为（3）若控制圆眼和棒眼的基因只在x染色体的1片段上，则f2的基因型和比例分别为和（4）若控制圆眼和棒眼的基因在性染色体的片段上，则f2的基因型和比例分别为和（5）结合本题，总结性染色体上基因遗传和常染色体上基因遗传的不同点34（10分）某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状，受常染色体上的一对等位基因a、a控制，已知在含有基因a、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响，请根据下列杂交组合及杂交结果回答问题：杂交组合亲本类型子代雌雄甲黄色（）黄色（）黄238黄115乙黄色（）黑色（）黄111，黑110黄112，黑113丙乙组的黄色f1自交黄358，黑121黄243，黑119（1）毛色的黄色与黑色这对相对性状中，显性性状是，判断的依据是（2）丙组的子代中导致雌雄中黄与黑比例差异的可能原因是，请设计方案验证你的解释35已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性，两对性状独立遗传用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，f1自交，播种所有的f2假定所有的f2植株都能成活（1）f2植株开花时，随机拔掉的高茎植株，假定剩余的每株f2自交收获的种子数量相等，且f3符合遗传的基本定律从理论上讲f3中表现白花植株的比例为（2）f2植株开花时，拔掉白花植株，假定剩余的每株f2自交收获的种子数量相等，且f3符合遗传的基本定律从理论上讲f3中表现白花植株的比例为（3）f2植株开花时，随机拔掉的红花植株，假定剩余的每株f2自交收获的种子数量相等，且f3符合遗传的基本定律从理论上讲f3中表现白花植株的比例为，f3中表现型及比例为河南省八市重点高中联考2014-2015学年高一下学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共60分）1（2分）如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是（）asars病毒无上述任何结构，但其体内也存在遗传物质b大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核c硝化细菌的细胞无，但能进行有氧呼吸d蓝藻细胞不含有，但能进行光合作用考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：图示为细胞结构模式图，其中1为细胞壁，2为细胞膜，3为高尔基体，4为细胞质基质，5为染色质，6为线粒体，7为叶绿体，8为核孔，9为核膜，10为液泡，11为核糖体，12为核仁解答：解：a、sars病毒无细胞结构，其存在遗传物质rna，a正确；b、酵母菌属于真核生物，其细胞中含有核膜包被的细胞核，b错误；c、硝化细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，但含有有氧呼吸所需的酶，也能进行有氧呼吸，c正确；d、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，但含有光合作用所需的酶和色素，也能进行光合作用，d正确故选：b点评：本题结合细胞结构模式图，考查细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握动植物细胞结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项2（2分）如图为在光学显微镜视野中看到的一个细胞，其细胞核位于细胞的左侧，细胞质流动方向为顺时针则在观察的材料中，细胞核的实际位置及细胞质流动方向分别是（）a位左侧；顺时针b位于右侧；顺时针c位于左侧；逆时针d位于右侧；逆时针考点：细胞观察实验 分析：分析题图：图示表示光学显微镜视野中看到的一个细胞，其中细胞核位于细胞的左侧，细胞质流动方向为顺时针在光学显微镜向观察到的是上下和左右都颠倒的像，但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致解答：解：显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，因此在光学显微镜视野中看到的一个细胞，其细胞核位于细胞的左侧，则细胞核的实际位置应位于右侧；显微镜下观察的细胞质的环流方向不变，所以光学显微镜视野中看到的一个细胞，细胞质流动方向为顺时针，则该细胞细胞质的实际流动方向就是顺时针故选：b点评：本题考查显微镜的原理，解答本题需要学生掌握显微镜的成像原理，明确显微镜下观察到的是倒像本题的难点是显微镜下细胞质环流方向的判断，学生可以借助手中的白纸做个简单的试验来验证，即在白纸上事先画好顺时针或逆时针标记，然后将白纸上下、左右都颠倒180度即可验证，这样就会永久掌握相关知识点3（2分）如图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和油脂的变化曲线下列分析错误的是（）a干重相等的可溶性糖和油脂，所贮存的能量油脂多于糖b种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为油脂，种子需要的氮增加c种子萌发时，油脂酶的活性很高d种子萌发时，油脂转变为可溶性糖考点：糖类的种类和作用的综合；脂质的种类和作用的综合 分析：分析题图：a图，在种子发育过程中，可溶性糖的含量逐渐降低，油脂的含量逐渐增加；b图，在种子萌发过程中油脂的含量逐渐降低，可溶性糖的含量逐渐升高解答：解：a、油脂与可溶性糖相比，油脂中碳氢元素的含量高，因此干重相等的可溶性糖和油脂，所贮存的能量油脂多于糖，a正确；b、从图中可以看出，种子发育过程中可溶性糖更多地转变成油脂，油脂由c、h、o三种元素组成，因此种子需要的氮元素并不增加，b错误；c、种子萌发过程中油脂较多地转化为可溶性糖，因此油脂酶的活性很高，c正确；d、种子萌发过程中油脂较多地转化为可溶性糖，导致种子中油脂的含量逐渐降低，可溶性糖的含量逐渐升高，d正确故选：b点评：本题考查了糖类和脂肪的作用、糖类和脂肪在种子发育和萌发过程中的变化、糖类和脂肪的组成元素及酶的作用的知识，分析题图获取有效信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解和应用是解题的关键4（2分）在1、3、5号试管中分别加入2ml蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2ml发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀预期观察到的实验现象是（）a1、3、5、6号试管内都呈蓝色b3组实验中甲组和乙组的实验结果相同c4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色d4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色考点：酶的特性；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验 分析：分析题干信息可知，1、3、5号试管中分别加入2ml蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，因此加入斐林试剂后水浴加热后4号出现砖红色，2号试管室温条件下不出现砖红色沉淀，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有的蛋白质，加入双缩脲试剂会呈现紫色反应解答：解：a、1、3、5号试管内都呈蓝色，6号试管呈紫色，a错误；b、甲组加入斐林试剂后没有水浴加热，2号试管不会出现砖红色沉淀，因此甲组和乙组的实验结果不相同，b错误；c、6号试管呈现紫色，c错误；d、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，因此加入斐林试剂后水浴加热后呈砖红色，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有的蛋白质，加入双缩脲试剂会呈现紫色，d正确故选：d点评：本题的知识点是种子萌发过程中物质变化，还原糖和蛋白质的检测方法，分析题干信息明确各支试管加入的物质和试剂是解题的关键5（2分）下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是（）越冬的植物体内结合水和自由水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件；细胞内自由水含量降低是细胞衰老的特征之一；癌细胞中自由水含量较正常的细胞低；叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构能产生水abcd考点：水在细胞中的存在形式和作用 分析：1、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（高温、干旱、寒冷等）2、种子在晒干过程中，主要失去的是自由水（有活性，能进行呼吸作用等），干种子在烘烤过程中，主要失去的是结合水（失去生命活性）3、不同生物体内含水量不同，同一生物不同器官含水量不同，同一生物不同发育阶段含水量不同4、细胞中能产生水的结构有：叶绿体（光合作用产生水）；线粒体（有氧呼吸产生水）；细胞核（合成dna和rna的过程中产生水）；核糖体（脱水缩合合成蛋白质时产生水）；植物细胞中的高尔基体（脱水缩合形成纤维素时产生水）解答：解：越冬的植物体内结合水和自由水的比值上升，有利于抵抗干旱、寒冷等不利环境，错误；细胞内自由水含量降低是细胞衰老的特征之一，正确；癌细胞中自由水的含量较正常细胞高，错误；叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构能产生水，正确故选：b点评：本题的知识点是细胞内水的存在形式，以及自由水和结合水的作用，熟记自由水和结合水的作用是解题的关键要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，识记细胞核的结构和功能，能归纳总结细胞中能产生水的结构，属于考纲识记和理解层次的考查6（2分）如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构模式图，下列判断正确的是（）a含有核酸的细胞器有a、b、e、fb以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成c在a内能进行有机物的合成，在b内能进行有机物的分解d这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞内的结构考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 分析：分析图解：图中a是叶绿体、b是线粒体、c是内质网、d是高尔基体、e是中心体、f是核糖体解答：解：a、e是中心体，不含核酸，a错误；b、e是中心体没有膜结构，不参与细胞内生物膜系统的构成，b错误；c、叶绿体合成葡萄糖，有机物的分解发生在线粒体中，c正确；d、这些结构均是亚显微结构模式图，必须在电子显微镜下才能看到，d错误故选：c点评：本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了细胞结构的亚显微结构、生物膜系统、基因的表达以及光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生具有一定的识图能力，并能识记相关知识，构建一定的知识网络7（2分）下列有关实验课题与相应方法的叙述正确的是（）a细胞膜的制备用研磨法b研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法c研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法d观察dna和rna在细胞中的分布可用龙胆紫或醋酸洋红染液考点：细胞膜的制备方法；dna、rna在细胞中的分布实验；细胞膜的成分；细胞的生物膜系统 分析：本题是高中生物教材中细胞膜的制备和细胞膜成分的探究、分泌蛋白的合成与运输过程及dna与rna在细胞中分布的实验课题与相关的研究方法，先回忆教材所选用的相应的研究方法，然后结合选项分析解答解答：解：a、细胞膜的制备选用的方法是哺乳动物成熟的红细胞放在蒸馏水中，通过渗透吸水涨破和离心的方法，不是研磨法，a错误；b、研究细胞膜的主要成分利用的是化学分析法，不是荧光标记法，荧光标记法是研究膜的流动性的方法，b错误；c、研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法，c正确；d、观察dna、rna在细胞中的分布用吡罗红和甲基绿染液染色的方法，不用龙胆紫或醋酸洋红染液，d错误，故选：c点评：本题的知识点是细胞膜的制备、细胞膜成分的探究、生物膜系统的功能上的联系和观察dna与rna在细胞中的分布所应用的方法，属于易混知识点，要通过归纳整合比较 记忆的方法效果较好8（2分）下列物质、结构或生理过程只存在于植物体而不存在于动物的一组是（）a胆固醇、纤维素、淀粉b呼吸作用、光合作用、细胞分裂c渗透作用、光合作用、细胞癌变d细胞壁、大液泡、叶绿体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：动物细胞中含有胆固醇，能进行细胞呼吸、细胞分裂，能发生渗透作用和细胞癌变；植物细胞含有细胞壁、大液泡和叶绿体等结构，含有纤维素和淀粉，能进行细胞呼吸、光合作用、细胞分裂，能发生渗透作用解答：解：a、胆固醇只存在与动物体内，而纤维素和淀粉质存在于植物体内，a错误；b、动物细胞都能进行细胞呼吸和细胞分裂，但只有植物细胞能进行光合作用，b错误；c、渗透作用在动植物体内都能发生，光合作用只能发生在植物体内，细胞癌变一般发生在动物体内，c错误；d、细胞壁、大液泡和叶绿体只分布在植物细胞中，d正确故选：d点评：本题考查组成细胞和生物体的化合物、细胞结构和功能、渗透作用和细胞癌变等知识点，考查范围广，涉及到的知识点较多，但多数知识点只需熟记即可正确作答，这要求学生能熟悉教材内容，构建知识网络结构9（2分）下列关于细胞结构与功能的说法正确的是（）a生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定b蛋白质与rna可以从核孔自由出入c蓝藻与绿藻都在叶绿体中完成光合作用d核糖体和线粒体都是既有核酸又有外膜考点：细胞膜的功能；细胞膜的成分；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的结构和功能 分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是生物膜的功能、核孔的作用、细胞器的结构和功能，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂，生物膜的功能是由蛋白质的种类和数量来决定的，a正确；b、核孔是某些大分子的运输孔道，蛋白质和rna可以从核孔出入，但不是所有的都能自由进出，b错误；c、蓝藻是原核生物没有叶绿体，只有核糖体一种细胞器，c错误；d、核糖体是细胞内蛋白质合成的场所，没有膜结构，d错误故选：a点评：本题考查细胞结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10（2分）下列有关水的说法中错误的是（）a休眠或越冬的植物体内，往往是自由水与结合水的比值下降b水是光合作用的反应物，也是有氧呼吸的产物c在丙酮酸彻底分解成co2的过程中需要水的参与d在渗透作用过程中，水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散考点：物质进出细胞的方式的综合；水在细胞中的存在形式和作用；有氧呼吸的过程和意义 分析：水的存在形式有自由水和结合水，自由水作为溶剂是化学反应的介质，自由水还参与化学反应，自由水还运输营养物质和代谢废物；结合水是生物体和细胞结构的重要物质；自由水与结合水的比值越高细胞代谢越强，抗逆性越差，比值越低，细胞代谢越弱，抗逆性越强解答：解：a、休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，细胞代谢变慢，但抗逆性增强，有利于抵抗不利的环境条件，a正确；b、在光合作用的光反应阶段，水是反应物，在有氧呼吸的第三阶段，水是产物，b正确；c、有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳，c正确；d、渗透作用过程中，水分子从低浓度向高浓度扩散，即水分多的运输到水分少的，d错误故选：d点评：本题考查水的存在形式、光合作用和呼吸作用、渗透作用等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大11（2分）如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，下列有关说法正确的是（）a过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光b过程只发生在叶绿体基质中，过程释放的能量用于c3的还原c过程产生，过程消耗，过程既产生也消耗d若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加考点：atp在能量代谢中的作用的综合；叶绿体结构及色素的分布和作用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：图示可看出过程是光合作用光反应，是暗反应，是在叶肉细胞的叶绿体内完成，是呼吸作用，是atp的水解供能过程解答：解：a、由题图可知，是光反应，叶绿体中的叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，a错误；b、由题图可知，过程是暗反应，只发生在叶绿体基质，过程释放的能量用于除了光合作用以外的各项生命活动，过程释放的能量用于c3的还原，b错误；c、由题图可知，过程产生，用于过程三碳化合物的还原，故消耗，过程是细胞呼吸，有氧呼吸的第一、二阶段产生，用于第三阶段与氧气发生反应，因此既产生也消耗，c正确；d、甘蔗干重增加与否是由植物体的光合作用与细胞呼吸共同决定的，某一个细胞光合作用大于细胞呼吸，甘蔗的干重不一定增加，d错误故选：c点评：本题的知识点是atp的合成与水解，光合作用过程，细胞呼吸过程，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力12（2分）一个细胞中染色体数为2n，有丝分裂后期的染色体数为a、减数第二次分裂中期的染色体数为a、染色单体数为b、dna分子数为c图中属于该细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是（）a（1）（2）b（1）（4）c（2）（3）d（2）（4）考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化 分析：据图分析，（1）图中a=2n、b=4n、c=4n，表示每条染色体上具有2条染色单体，处于有丝分裂的前期、中期和减数第一次分裂；（2）图中a=4n、b=0、c=4n，表示染色体数目加倍，处于有丝分裂的后期；（3）图中a=2n、b=0、c=4n，正常情况下染色单体存在时，数目和dna数目相同，说明该柱形图不存在；图（4）中a=2n、b=0、c=2n，染色单体消失，而且染色体数目与体细胞相同，表示减数第二次分裂后期解答：解：一个细胞中染色体数为2n，有丝分裂后期染色体的着丝点分裂，染色体数加倍，染色单体消失，a=4n、b=0、c=4n，属于图（2）；减数分裂第二次分裂后期时已经不存在同源染色体，染色体的着丝点分裂，也不存在染色单体，故a=2n、b=0、c=2n，属于图（4）故选：d点评：本题有丝分裂和减数分裂过程中dna、染色体、染色单体的数量变化，属于对识记、理解层次的考查，属于中档题，解答本题的关键是熟记细胞中染色体数目变化情况，有丝分裂过程中染色体变化：后期加倍（4n），平时不变（2n）；dna变化：间期加倍（2n4n），末期还原（2n）；染色单体变化：间期出现（04n），后期消失（4n0），存在时数目同dna13（2分）孟德尔做了如图所示的杂交实验，决定图中种子种皮基因型的是（）a由植株a和植株b共同决定b只由植株a决定c只由植物b决定d与植株a或植株b无关考点：孟德尔遗传实验；性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：分析题图：图示表示人工异花传粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋，其中植株a为母本，植株b为父本解答：解：由以上分析可知植株a为母本，植株b为父本种皮是由珠被发育而来的，其基因仅来自母本一方，所以决定图中种子种皮的基因型由植株a决定故选：b点评：本题考查的是遗传规律和植物的个体发育问题，虽然考查的是基础知识，但属于易错题解答本题的关键是掌握植物个体发育过程，明确种皮是由珠被发育而来的，再结合图中信息和题干要求选出正确的答案14（2分）蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌性蜂（2n=32），雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体，图为蜜蜂体内的某一细胞图（n=16，只画出部分染色体，英文字母表示基因）下列表述正确的是（）a该细胞一定是次级卵母细胞或极体b该细胞的子细胞dna数一定为16c该细胞无同源染色体d该细胞若为雄蜂的精母细胞，可能发生了交叉互换考点：细胞的减数分裂 分析：根据题意和图示分析可知：图示为蜜蜂体内的某一细胞图（n=16），该细胞不含同源染色体，且染色体散乱分布在细胞中，若为蜂王，则处于减数第二次分裂前期；若为雄峰，则处于有丝分裂前期解答：解：a、图示细胞可能是次级卵母细胞或极体，也可能是雄蜂的精母细胞，a错误；b、该细胞产生的子细胞所含核dna数为16，此外在细胞质中也含有少量的dna分子，b错误；c、该细胞中染色体大小不同，所含基因类型不同，所以不含同源染色体，c正确；d、该细胞可以是二倍体雌性蜂减数分裂形成的次级卵母细胞，因此一条染色体上同时出现a基因和a基因可能是基因突变的结果，也有可能是雌蜂减数第一次分裂过程中交叉互换的结果；若为雄蜂的精母细胞，因为没有同源染色体，所以不可能发生交叉互换，d错误故选：c点评：本题以蜜蜂为素材，结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据题干中信息“蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌性蜂，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体”作出准确的判断15（2分）某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色 体上的两对等位基因决定（用a、a，b、b表示），且bb对生物个体有致死作用将无鳞鱼和 纯合野生型鳞的鱼杂交，f1有两种表现型，野生型鳞的鱼占50%，单列鳞鱼占50%；选取f1中的单列鳞鱼进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为6：3：2：1，则f1的亲本基因型组合是（）aaabbaabbbaabbaabbcaabbaabbdaabbaabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定，符合基因自由组合规律分析题意，根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：该鱼的鳞片有4种表现型，由两对独立遗传的等位基因控制，并且bb有致死作用，可推知该鱼种群4种表现型由a_bb、a_bb、aabb和aabb这4种基因型控制f1中的单列鳞鱼相互交配能产生4种表现型的个体，可推导f1中的单列鳞鱼的基因型为aabb无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，能得到的基因型为aabb的单列鳞鱼，先考虑b和b这对基因，亲本的基因型为bb和bb，而亲本野生型鳞的鱼为纯合体，故bb为亲本野生型鳞的鱼的基因型，bb为无鳞鱼的基因型；再考虑a和a这对基因，由于无鳞鱼和纯合野生鳞的鱼杂交后代只有两种表现型，且比例为1：1，结合以上分析，亲本的基因型为aa和aa这样基因组合方式有aabbaabb和aabbaabb两种，第一种组合中基因型为aabb的个体表现为单列鳞故选：c点评：本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；应用能力和能用文字、及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容16（2分）正常双亲产下一头矮生雄性牛犊以下解释不可能的是（）a雄犊营养不良b雄犊携带了x染色体c发生了基因突变d双亲都是矮生基因的携带者考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，从遗传学的角度可能矮生为隐性性状解答：解：a、生物变异分为可遗传变异和不遗传的变异雄犊因营养不良而较矮生，属于不遗传的变异，a正确；b、如果雄犊携带x染色体就矮生，那么父本也应该矮生，但双亲正常在正常情况下雄犊肯定有x染色体，也就是“雄犊携带了x染色体”，正常的双亲生下下矮生雄性牛犊并不是因为“雄犊携带了x染色体”，也就是说“雄犊携带了x染色体”与“正常双亲产下一头矮生雄性牛犊”没有必然的联系，b错误；c、发生基因突变也可形成矮生雄性牛犊，如正常牛是隐性纯合子，基因突变为显性杂合子，就表现了矮生性状，c正确；d、双亲都是矮生基因的携带者，可生下矮生雄性牛犊，属于隐性遗传，d正确故选：b点评：本题考查基因的分离定律，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析解题的能力17（2分）两对等位基因（aa和bb）位于非同源染色体上，基因型为aabb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是（）abcd考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：先求出基因型为aabb的植株自交，后代中纯合子的种类，再求与亲本表现型一样的个体的比例解答：解：已知aa和bb两对基因独立遗传，所以基因型为aabb的植株自交，后代有aabb、aabb、aabb、aabb4种表现型不同的纯合子，4中纯合子的比例为1：1：1：1，其中与亲本（aabb）表现型相同的纯合子为aabb，占纯合子总数的概率为故选：b点评：本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息及预测基因型和表现型以及概率计算的能力18（2分）某植物的花色有蓝色和白色两种，由两对等位基因（a和a、b和b）控制如表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，下列叙述正确的是（）亲本组合f1株数f2株数蓝花白花蓝花白花蓝花白花263075249蓝花白花84021271a控制花色的基因位于一对同源染色体上b第组f2中纯合蓝花植株的基因型有4种c第组蓝花亲本的基因型为aabb或aabbd白花植株与第组f2蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为3：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意和图表分析可知：亲本组合蓝花白花的后代f1都是蓝花，自交后代f2中蓝花：白花=15：1，符合基因的自由组合定律，属于基因的自由组合定律的特殊情况，即双隐性时表现为白花，含显性基因时表现为蓝花解答：解：a、根据f2株数中蓝花：白花=15：1，可判断控制花色的这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律，a错误；b、第组f2中纯合蓝花植株的基因型有3种，分别是aabb、aabb、aabb，b错误；c、第组蓝花亲本的基因型为aabb或aabb，白花亲本的基因型为aabb，杂交后代为aabb或aabb，都是蓝花自交后代f2中，蓝花：白花=3：1，c正确；d、白花植株与第组f2蓝花植株（aabb和aabb、比例为1：2）杂交，后代开白花植株的概率是+=，所以后代开蓝花和白花植株的比例为2：1，d错误故选：c点评：本题考查基因的分离和自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这