小学秋季语文教研工作计划方案.doc

小学秋季语文教研工作计划方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以课堂教学研究为突破口，全面落实丰泽区教师专业发展年的各项工作，加强教师队伍建设，创设良好的语文教研氛围，建构小学语文教研文化，提升小学语文教研品位。 二、工作目标 1.以课堂教学研究为抓手，稳步、高效、持续、全面地推进语文课程改革。 2.以语文学科基地为阵地，切实提高语文教研工作的针对性和实效性。 。学质量形成过程的研究和探索，使学校教学质量形成过程的管理得到切实加强。 4.开多种形式的研究活动，不断发展语文学科骨干教师队伍 三、工作要点 （一）重视教师自身素质的提高。 多读书，提高文化底蕴 作为一名语文教师，一定要多读书，提高自身的文化底蕴、提高自己的素养，。腹有诗书气自华，才能“厚积”而“薄发”。积极倡导学校以读书活动为载体，营造书香校园，要搭建读书平台，制定各项措施和要求，积极开展灵活多祥的读书活动，要以校本培训为立足点，做到学习与活动相结合、集中学习与自学相结合、理论与实际相结合。另外，教师要抽空多浏览教育网站，吸取教学营养，了解教学动态，在广闻博览中提升师德素养、专业知识与人生品位。 潜心读教育专著 他山之石可以攻玉，积极鼓励语文教师潜心读教育专著，做好理论笔记，联系工作实际，纳众家之长，去自身之短，臻自己之优，不断提升自身的教育内涵。使自身的综合素质始终处于动态的发展过程。提倡每学期每位教师阅读一本教育专著，并撰写读书心得。并将撰写的读书心得在学校网站上交流。 重视教学反思 教学上的反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索，解决教育教学过程中存在的问题。学校要重视教学反思，积极构建一个教师自我反思交流的平台，通过互相听课、评课，研讨观摩课；学校领导、骨干教师直接与教师对话、沟通交流等形式，让教师在教学实践中发现问题、提出问题、研究问题和解决问题，积极鼓励教师撰写成功之处、不足之处、创新之处；撰写教学机智和“再教设计”等，使教师在自我反思中提升自己的教学水平，促进教师专业成长。 注重教学基本功 教学基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。要求广大教师特别青年教师不但要发扬传统的优秀基本功：三字（粉笔字、钢笔字，毛笔字）和普通话、简笔画，而且要不断地形成新的基本技能（课件制作和多媒体运用）。学校要加强领导，制定措施，将教师基本功训练与教研活动结合起来，集中培训与自觉训练结合起来，讲求实效，建立激励机制，强化检查评比，人人参与，练有所得，练以致用，提高教师整体素质，为提高教学质量打扎实的基础。 （二）提高课堂教学的实效性 掌握课标 要求教师掌握新教材的编写意图、掌握新教材的内容、结构和特点。追求真实、朴实和扎实的教风。做到变“教教材”为“用教材教”，变“以学科为本”为“以学生发展为本”。使语文课堂教学还原本色、复归本位、返璞归真、与时俱进。 吃透教材 吃透教材，要求教师对教材的把握视野要广，挖掘要深，要抓住教材的点，触类旁通，拓展到相关的面，悟出真义。并将自己对教材的理解，转变为学生的理解。吃透教材，倡导教师钻研教材时从这几个方面出发：一、理解性质、明确任务、把握联系二、精研本文、扩展效果、深入认识三、培养智能、读懂为本讲练结合四、抓住内线、突出重点、敢于取舍 重视教学效果的反馈 教师要重视教学效果的反馈，不要光看分数，忽视学生全面发展和个体差异；不要只关注结果而忽视过程，要继续开展考试评价研究，查找原因和对策，从课本中找出相对应的内容反思教学过程，改进教学工作，真正发挥考试评价在导教、导学方面的积极作用。 （三）、落实教学常规检查。 “无矩不成方圆”，教学常规检查仍是贯穿本学期的一项重要工作。本学期，我们仍将对教研组的老师们进行三次教学常规检查，其中包括：1、期初的教学计划检查。各师应认真填写相关内容，对新学期的教材及教学措施有所构想与安排，教研组将在教研会议上共同分享好的举措与方案；2、期中期末将进行作业批改、教案撰写、教学反思、读书笔记、案例分析等的检查。作业批改检查内容，包括：一二年级：写字本，听写本，语文指导丛书；三至六年级检查作文本与语文指导丛书、摘录笔记。检查时，将从以下几方面进行考评：是否能以课为单位进行批改，对于学生错误的题目有否进行二度批改，作业是否根据年段特点给予一定的评价，且标注批改日期，学生的作业是否保持整洁，字迹是否工整，检查的情况将作为期末考评教师工作一栏的标准。 四、月份安排 九月份 1、制定教学工作计划 2、教学工作常规检查