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印象深刻的事小学美术教案 一、教材分析 （一）综合分析 本课教材自成一个单元，属于“造型表现”学习领域，位居全册之首，是新学期的开篇内容。 丰富的暑假生活结束了，又开始一个新学期，本课的安排就是一个极好的过渡。 美术课程标准指出，义务教育阶段的美术教育要“注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高审美意识和审美能力。”本课教材很好地体现了这一精神。 “印象深刻的事”密切联系儿童生活经验，追忆难忘时光，唤起美好情感。正如本课文字部分所言：“平凡的日子，似水流年，只有印象深刻的事件，才会激起记忆的浪花。”当记忆被唤醒，情绪被调动，快让学生拿起画笔，在纸上呈现往事，呈现心灵。 “又长高了”就像是一幅大写意，把量身高时新奇的感觉、强烈的印象恣意表现出现。这里没有比例，只有大胆地夸张和盎然的情趣。 “拔虫牙”对儿童来说这一小小的外科手术是有生以来惊心动魄的一次印象，大张的嘴巴、虫蛀的牙齿、古怪的牙钳、奇妙的聚光灯还有室内的一切陈设，莫不给小作者留下难忘的印象。构图饱满，主次分明，细节生动。 “集体过生日”，这幅表现细腻的画图肯定出自一个细心的女孩之手。它妙就妙在把一连串热闹的活动巧妙地安排在了一幅画面中，人物庞杂，活动繁多，充分体现出集体过生日的热闹和幸福的主题。把记忆变成画面，记忆会更清晰、更永远、更美丽。本课的教学重点是完成一幅以印象深刻的事件为主题的习作。难点是做到构图饱满，画面有感染力。 （二）教学目标 回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。 运用不同绘画材料来表现经历和感受。 完成一幅记忆画。 二、教学过程设计 （课前准备） 多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料及相关用具。 导入：教师假以拔虫牙小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。注意故事要形象，讲述要真切。 欣赏：出示儿童画拔虫牙（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。 讲述与感受：指名（或同桌之间）各讲述一件自己曾经历的难忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的、孤单的、热闹的等。 师生合作：以某一学生所讲述的难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。注意：在合作中教师要以儿童心理和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。 创作表现：在教师的创作启发下，学生各自把印象深刻的事表现成有主题的画面。注意：自由选用不同绘画材料。教师巡回指导。 欣赏评述：同学互相赏评习作。有没有在习作中大胆运用了以前所学的美术知识；画面有没有感染人的地方（即表达出习作者的思想感情）。 三、学习评价建议： 能否选择自己喜爱的美术材料进行绘画表现。 能否
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