江苏省涟水县红日中学八年级生物上册 第16章 生命活动的调节 16.2 人体对信息的感知（第2课时）教学案（无答案） 苏科版.doc_第1页
江苏省涟水县红日中学八年级生物上册 第16章 生命活动的调节 16.2 人体对信息的感知（第2课时）教学案（无答案） 苏科版.doc_第2页
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16.2 人体对信息的感知（第2课时）教学案一、教学目标1、说出耳的结构和功能 。2、说明听觉形成的过程。、 内耳的哪些结构受到感染时，很可能会使人失去平衡感而跌倒？（二）听觉的形成、听觉是怎样形成的？、与听觉的形成有关的耳的结构有哪些？各有什么功能？、根据所学有关耳的知识，在日常生活中我们该如何保护好耳和听觉呢？四、典型例题1、下列结构与听觉形成无关的是（）、鼓膜 、听觉中枢、听小骨 、前庭2、在耳的结构中能够接受声波产生振动的是（）、听小骨 、鼓膜、耳蜗 、外耳道3、把左边有关耳的各部分构造与右边的功能用线连起来。 听小骨 收集声波 耳蜗 传导和放大声波 耳廓 产生振动并传导振动 鼓膜 接受振动并将振动传给听神经 半规管和前庭 感受头部位置变化的感受器五、达标检测1、在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是（ ）a、保持鼓膜内外气压平衡 b、使咽鼓管张开，保护听小骨c、保护耳蜗内的听觉感受器 d、防止听小骨和听觉神经受损2、假如跟你家一墙之隔的邻居经常放音响或引吭高歌，为了减少这些声音对你学习、休息的影响，下列采取的方法没有用的是（ ）a、将门、窗关紧 b、用棉花塞住耳朵c、将门、窗打开，让空气加快流动d、将门、窗关上后再把棉毯挂在窗上5、发生晕车、晕船等症状，其原因是（ ）a、由于睡眠不足引起 b、小脑调节平衡的能力弱c、躯体感觉中枢受到了过强的刺激 d、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激6、人的听觉形成于（ ）a、耳蜗 b、听觉感受器 c、听神经 d、脑部听觉中枢7、某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受到损伤，那么可能发生病变的部位是（ ）a、听神经和听觉中枢 b、鼓膜 c、中耳 d、内耳8、下列关于耳的各个部分功能的说法中错误的是（ ）a、耳廓的功能是收集空气中的声波b、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动c、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗d、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部9、看书打瞌睡，头部下垂立即惊醒。此过程中接受刺激的感觉器是（ ）a、鼓室和半规管 b、前庭和耳蜗c、半规管和耳蜗 d、前庭和半规管10、听觉感受器位于（）、鼓室、鼓膜、耳蜗 、半规管11、下列是听觉形成的途径，顺序正确的是（）、声波鼓膜鼓室听小骨听神经大脑皮质听觉中枢、声波鼓膜听神经耳蜗听小骨大脑皮质听觉中枢、声波鼓膜听
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