江苏省涟水县红日中学七年级语文上册 第2单元 第7课幼时记趣（第2课时）教学案 苏教版.doc_第1页
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第2单元第7课幼时记趣（第2课时）教学目标二、教学重难点重点：疏通文句；学会文言文知识的归纳梳理难点：探寻作者“物外之趣”的由来；借助联想、想象形象生动描写事物的方法。学习与交流想一想 成语： 明察秋毫 庞然大物 怡然自得1、揭示本文中心的词语是什么？你根据什么做出的判断？2、文中描写作者充满童趣的句子有哪些？你在平时的生活中产生过类似的“物外之趣”吗？（讨论回答）譬如，骑在竹竿上想象成挥鞭策马驰骋沙场的场面；看到天上的白云所产生的连篇的浮想等。3、作者为什么会产生“物外之趣”的？反映了作者当时怎样的心理？4、思考“探究练习”第一题。学一学作者通过想像和联想把童年之趣写得如此生动，我们在生活中也要学会观察，在此基础上展开联想和想像，使自己的文章更生动。下面，我们就来学习这方面的有关知识。举例说明什么叫联想。简单地说，联想就是由一事物想到另一事物，比如由“飞机”想到“空战”，这是事物的因果关系和空间的相邻引发的联想，我们称之为“相邻想像”；由“李白”想到“杜甫”，这是类似事物引发的联想，我们称其为“类似联想”；由对立的事物如由“高山”想到“深渊”，我们称为“对比联想”。当然，我们可以由“a事物”想到“b事物”，再由“b事物”想到“c事物”，这样完成由“a事物”到“c事物”的联想。请同学们把两个毫不相关的事物“钢笔”和“袜子”通过联想联系起来。再举几例：“香烟”“梨子”“火车”“金矿”“书籍”“电脑”“游戏”“学习”举例说明什么是想像。人们从已知形象创造出新形象的过程。想像的标志性修辞是比喻。比如繁星第三段和冰心诗三首。写一写请以“白云”为内容写一段想像的文字（可作为课外作业，100字左右）。四、典型题例谈一谈好了，在感受了名家作品中的童趣之后，请学生回忆自己生活中的幼时趣事，将自己印象最深刻的“神游其中，怡然自得”的趣事讲给其他同学听。五、达标检测于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。4、作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了。5、第2段中的一个成语是_，在这里的意思是 ，现多用来形容_。6、第一段中点明时间的一个词语是 。7、第二段中点明所写内容属想象的词语是 。8、文中“昂首观之”的内容有哪些？ 9什么是“物外之趣”？答：_。10“我”能得到许多闲情之趣的原因是 。11、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。答： 。11说说“项为之强”的表达作用是什么？答：_ 。12第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是答：_ 。13第一段与二、三、四段的关系是： 。14文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性
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