江苏省淮安中学II部高三生物 25《实验》作业.doc

第二部分：细胞的基本结构和物质运输第5课时：实验一选择题（除注明多选外，其余均为单选。）1(06广东)以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是a.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小b滴加30的蔗糖溶液比10蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短c发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性d用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离2（06江苏）将一植物细胞放入kno3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是a此细胞是活细胞 b原生质层两侧溶液存在浓度差，kn03溶液浓度低于细胞液浓度c原生质层具有选择透过性 d发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原3（09浙江）对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。用激光束照射该细胞表现的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。上述实验不能说明的是a细胞膜具有流动性 b根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率c荧光染料能与细胞膜组成成分结合 d根据荧光恢复速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率4下图所示，溶液x中含有绿色染料，溶液y中含有红色染料，溶液z中含有蓝色染料。实验开始时，两支漏斗中溶液液面的高度一样。10min后观察的结果是：溶液x液面上升，溶液y液面下降；溶液x中只有绿色染料，溶液y中含有了红色和蓝色染料，溶液z中含有了绿色和蓝色染料。下列有关描述中，正确的是来xka溶液z的浓度最高 b溶液y中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液x中c溶液y的浓度最低 d溶液z中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液x中5实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性或功能是a进行细胞间的信息交流 b保护细胞内部结构 c流动性 d选择透过性6某班同学利用光学显微镜对相关实验材料进行观察并作了记录，下列记录正确的是a在观察洋葱根尖有丝分裂实验中，能看到根尖分生区细胞中染色体向两极移动b在高倍镜下可以看到黑藻的叶绿体具有双层膜结构c将在蔗糖溶液中刚发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到清水中，可发生质壁分离复原d若观察的细胞是无色透明的，为了取得明显的效果，应调节出较亮的视野7在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中，实验变量（自变量）是a制备的系列浓度梯度的检测液 b一定的环境温度或其他气候数据c植物细胞质壁分离状态 d植物细胞液浓度班级：姓名：学号：等第：12345678（08海南）在观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原现象时发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出课题名称及相关研究中的自变量和因变量。课题: 。自变量： ，因变量 。9（09江苏）回答下列与细胞有关的实验问题。下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 （填序号）。观察叶绿体和原生质的流动 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中dna的分布探究酵母菌的呼吸方式 红细胞中血红蛋白的提取和分离按下面步骤进行质壁分离实验。步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3gml的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3gml的蔗糖溶液中。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。图中a、b处的颜色分别是 。如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3gml的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到a、b处颜色分别是 。如果将上述实验步骤二中浸润在0.3gml的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3gml的蔗糖溶液中）。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断a处颜色，对显微镜的操作方法是 、 。如果a处呈绿色，可能的原因是 。10（09广东）某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显得变化（如图）。请回答问题。由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。氨基酸进入细胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通过 作用，为细胞提供 。转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是 。由和可初步判断，细胞膜对物质的转运具有 的特性。【8探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响；自变量：蔗糖溶液浓度；因变量：细胞质壁分离和复原。9；无色、绿色；红色、绿