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微电子实训基地建设与功能实现论文 摘要：本文结合学校实际介绍了微电子实训基地的建设情况进而阐述了教学实训、考证培训、技术服务等三大功能的实现以促进高职人才培养模式的改革 关键词：实训基地；建设；功能 中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：16749324（）26019902 微电子产业是以集成电路（IC）为核心的高新产业江苏信息职业技术学院所处的无锡位于长三角腹地集成电路制造起步早素有中国微电子南方基地美称云集了像SK海力士半导体、海太半导体、华润微电子、江苏长电等一批全国著名的微电子企业已形成了清晰的设计、制造、封测及配套支撑的完整产业链同时无锡市也提出了打造“东方硅谷”使IC产业成为无锡电子信息技术的支柱产业的集成电路发展规划我院微电子技术专业成立于1973年为我国微电子行业培养了三千多名毕业生很多已成为我国微电子行业的领军人物学院堪称长三角地区微电子行业的“黄埔军校”为培养优秀的专业人才服务地方经济近年来建成了中央财政支持的微电子技术综合实训基地下面介绍笔者在微电子实训基地建设和功能实现过程中的一些体会 一、微电子实训基地建设情况 微电子技术专业是学院最早成立的专业之一长期依托校企合作加强专业改革和建设为我国的微电子产业培养了大批优秀的人才为更好地接轨区域经济培养符合顺应地方产业的发展满足企业需求的集成电路产业的高技能人才年学院成功申报了中央财政支持的微电子技术综合实训基地建设项目该实训基地占地面积约2000平方米总投资近700万元根据微电子产业链的发展和专业人才培养的目标实训基地下设芯片设计、芯片制造、芯片组装、芯片测试四个中心是一个集教学实训、考证培训和技术服务功能于一体的综合性实训基地专业依托微电子实训基地充分发挥实训基地的三大功能实施“工学结合”的培养方式在提高学生岗位技能的同时全面提升学生的职业综合素质同时为地方经济服务 二、教学实训是微电子实训基地的主要功能 教学实训功能是校内实训基地的主要功能也是基地建设的根本目标高技能人才培养是高职院校办学的第一要务校内实训基地为此应提供必要的教学条件微电子实训基地承担微电子技术专业核心课程教育教学改革任务通过理实一体化教学模式改革和现场教学等教学方法手段的改革切实提高学生专业理论和职业技能水平同时微电子实训基地为学生提供生产性实训岗位在的生产环境下通过的硅片、的工艺流程、促进了学生技能水平的提高我们积极改革人才培养方法“三方合一”培育人才 1.“中心与教室合一”：把凳子、移动式投影仪搬进实训中心在集成电路制造工艺等课程教学中展开现场教学在讲授理论知识的同时进行设备操作演示学生不懂的地方教师现场示范并亲身体验增强了学生的学习兴趣在实训环节教师边讲边做学生现学现用增强教学的性、直观性减少了教学的中间环节学生在的环境中真刀真枪动起来既学到了理论知识又提升了动手能力 2.“学生与学徒合一”：无锡强芯微电子有限公司捐赠了3.5万的电脑设备并安装了相关的软件和学院共建版图设计“校中厂”专业聘请强芯微电子的工程师指导集成电路版图设计训练课程在实训课程中表现出色的学生有机会到强芯“校中厂”进行生产性的顶岗实习逆向设计单元电路利用现代化的通信技术协同企业本部的工程师完成大型的设计项目 通过引进强芯微电子校中厂营造的职业环境学生直接参与生产活动培养团结协作、吃苦勤奋、遵章守纪、言行规范的职业素养感受未来的职业要求实现学校与工厂、学生与岗位零距离对接 3.“作品与产品合一”：学生实习时的作品又是企业的产品通过由实习作品的“及格”到产品“合格”的升华不仅改变了传统以分数定学生水平的传统观念同时也培养了职业院校学生的质量意识提高了学生学习的积极性能让学生在实习过程中感受到成功的喜悦学生的学习情况直接接受生产的检验以下是学生在强芯校中厂完成的电源适配器芯片AC1207图样 三、考证培训是微电子实训基地教学功能的延伸 社会培训功能是对基地开放资源增强辐射能力的基本要求本专业年被国家集成电路设计无锡产业化基地授予“集成电路设计基础人才培养基地”和江苏省半导体行业协会签订“共建集成电路人才储备基地协议”依托微电子实训基地充分利用实训基地的设施和条件发挥技能培训的作用开展向社会开放的岗位培训和职业技能培训 在职业技能培训方面有三位老师为半导体芯片制造工的高级考评员和考评员近三年来通过实训基地培训共有323人获得了半导体芯片制造高级工证书 在岗位培训方面近年来共为无锡市劳动局、盐城职高等兄弟院校、江苏长电和华润华晶等企业提供了近700人次的技术培训通过培训增强了学员的岗位职业能力和素养提升了企业的生产效率获得了合作单位的一致好评延伸了实训基地的功能扩大了实训基地的影响体现了专业的示范辐射作用 四、技术服务是微电子实训基地功能的提升 近三年来依托微电子实训基地专业教师和企业合作承担科研课题取得十余项科研成果如LCD驱动电路SXM1305的设计、调幅信号接收芯片NJ8880设计开发、高压触发管的设计与试制、高压TVS的设计与试制、薄膜微波电路光刻工艺参数优化试验与分析半导体工艺中晶体缺陷的线外检测、小芯片封装良率的研究分析等横向课题这些科研成果为解决企业生产技术问题提供技术指导这是专业直接服务地方经济的方式另一方面承担科研课题也是加强教师与生产或服务实践的联系提高师资实践能力和专业水平改变人才培养模式的手段科研课题为本专业教学内容的更新提供了良好的条件主讲教师结合自己的科研课题及时有效地将前沿研究成果运用到教学当中深入浅出地介绍重要知识点激发学生的学习兴趣有利于人才的培养例如在集成电路制造工艺实训过程中我们让学生参与薄膜微波电路光刻工艺参数优化试验与分析课题的试验记录结果对比分析培养学生研究性学习和技术创新的能力功率晶体管安全工作区测试装置的设计制作等大学生实践创新项目也在微电子实训基地完成 五、结语 微电子产业是无锡最具竞争力的支柱型产业其产业规模占全国的五分之一以上需要大量的专业人才我院微电子技术专业充分发挥微电子实训基地的教学实训、考证培训、技术服务三大功能走工学结合、产教合作的道路创新人才培养模式努力锻造一支高素质技能型人才大军通过微电子实训基地的功能发挥教师专业水平得以提升多名青年