可编程逻辑器件教案.doc

金 肯 职 业 技 术 学 院教 案教师姓名： 陈炜 授 课 系： 计算机与通信工程系 授课专业： 通信网络与设备 课程名称： 可编程逻辑器件 授课时间：20072008学年 第二学期授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年 3 月 7 日， 第 1 周，星期 五 ，第 1 次课章节名称第一章 EDA技术概述一、现代电子系统的设计方法二、ASIC技术三、EDA技术教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）了解可编程逻辑器件的发展，熟悉一些英文专业名称及相关缩写学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页一、现代电子系统的设计方法1、传统“BottomUp”设计电路板设计2、现代“TopDown”设计芯片设计二、ASIC技术1、ASIC优越性2、分类3、设计流程三、EDA技术1、发展史2、主要特点学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年 3 月14 日， 第 2 周，星期五 ，第2 次课章节名称第二章 可编程逻辑器件一、可编程逻辑器件的分类二、可编程逻辑器件的基本结构教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）了解可编程逻辑器件的分类，能够采用相关器件实现逻辑功能。学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页一、可编程逻辑器件的分类1、从集成度分2、从结构分3、从编程工艺分二、可编程逻辑器件的基本结构1、PLD电路的表示方法及有关符号2、PROM结构3、PLA结构4、PAL结构学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年 3 月21 日， 第3 周，星期 五 ，第3 次课章节名称第三章 VHDL语言一、VHDL概述二、VHDL特点三、VHDL程序的一般结构四、实体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）了解VHDL概述和特点，掌握VHDL程序的一般结构掌握实体的结构和端口说明，重点掌握端口数据类型学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页一、VHDL概述二、VHDL特点三、VHDL程序的一般结构（1）、实体（2）、结构体（3）、库（4）、程序包（5）、配置四、实体说明（1）、结构（2）、类属参数说明（3）、端口说明（4）、端口数据类型学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年 3 月 28 日， 第 4 周，星期 五 ，第 4 次课章节名称第三章 VHDL语言五、结构体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握结构体的结构和相关运算量。了解子结构，重点掌握块语句结构学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页五、结构体说明（1）、结构体的结构和类型（2）、信号说明（3）、变量说明（4）常数说明（5）运算操作符（6）、子结构（7）、块语句结构学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年4 月 4 日， 第5 周，星期 五 ，第5 次课章节名称第三章 VHDL语言五、结构体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）重点掌握进程语句结构和子程序语句结构学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页五、结构体说明（8）、进程语句结构（9）、子程序语句结构1）、函数2)、过程学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（）教学时数2时 间08 年 4 月 11 日， 第 6 周，星期 五 ，第 6 次课章节名称第三章 VHDL语言五、结构体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）了解程序包、库和配置学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页 五、结构体说明（10）、程序包（11）、库（12）、配置学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年 4 月 18 日， 第 7 周，星期五，第 7 次课章节名称第三章 VHDL语言六、VHDL中的描述语句教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）了解信号代入语句和变量赋值语句，掌握IF语句和CASE语句、LOOP语句、NEXT语句和EXIT语句。学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页六、VHDL中的描述语句（1）顺序描述语句 1）、信号代入语句2）、变量赋值语句3）、IF语句4）、CASE语句5）、LOOP语句6）、NEXT语句7）、EXIT语句学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年 4 月 25 日， 第 8 周，星期 五 ，第 8 次课章节名称第三章 VHDL语言六、VHDL中的描述语句教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握并发描述语句，掌握行为描述语句学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页六、VHDL中的描述语句（2）并发描述语句1）、条件信号带入语句2）、选择信号带入语句（3）行为描述语句1）、惯性延时语句2）、类属语句3）、等待语句4）、断言语句学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年5 月 9 日， 第 10 周，星期 五 ，第 9 次课章节名称实验1、图形输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握MaxPlus软件的图形输入方法学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验1、图形输入学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年5 月 16 日， 第 11 周，星期 五 ，第 10 次课章节名称实验1、图形输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握MaxPlus软件的图形输入方法，完成课堂作业学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验1、图形输入学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年 5 月 23 日， 第 12 周，星期五 ，第 11 次课章节名称实验2、文本输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握MaxPlus软件的文本输入方法学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验2、文本输入学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年 5 月 30 日， 第 1 3 周，星期 五 ，第 12 次课章节名称实验2、文本输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握MaxPlus软件的图形输入方法，完成课堂作业学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验2、文本输入学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数2时 间08 年 6 月 6 日， 第 14 周，星期 五 ，第 13 次课章节名称实验3、波形仿真实验4、管脚锁定教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握MaxPlus软件的波形仿真功能和管脚锁定功能学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验3、波形仿真实验4、管脚锁定学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时 间08 年 6 月 13 日， 第 15 周，星期 五 ，第 14 次课章节名称实验3、波形仿真实验4、管脚锁定教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握MaxPlus软件的波形仿真功能和管脚锁定功能，完成课堂作业学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验3、波形仿真实验4、管脚锁定学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数2时 间08 年 6 月 20 日， 第 16 周，星期 五 ，第 15 次课章节名称综合实验教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握MaxPlus软件的各项功能，综合应用学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页综合实验米里型状态机学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。参考资料顾斌等.数字电路EDA设计.西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）教学时数2时