江苏省东海县晶都双语学校八年级数学下册 9.5 三角形的中位线教案 （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

三角形的中位线教学目标1探索并掌握三角形中位线的概念、性质；2会利用三角形的中位线的性质解决有关问题；3经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法教学重点探索并掌握三角形中位线的概念、性质教学难点会利用三角形的中位线的性质解决有关问题教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习9.5 三角形的中位线，本节课的学习目标是（投影）： 1探索并掌握三角形中位线的概念、性质；2会利用三角形的中位线的性质解决有关问题；3经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真书86-87页.（注意例题的证明格式)1.会背三角形中位线的概念、性质。 2.会做例题及类似的题目。 3.利用三角形中位线的性质解决相关问题 五分钟后同桌互查，然后老师抽查。三、先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。检测、板演：出示检测题：p87例题思考：什么是三角形的中位线？三角形的中位线与第三边存在什么样的关系？三角形中位线的性质？四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）1、学生互相检查，掌握三角形中位线的概念、性质板演的例题，是否正确，出现什么问题？2、讨论：同桌或小组解疑，讨论如何利用三角形的中位线的性质解决有关问题。五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。1、课堂作业必做题：伴你学：p47随堂练习选做题：伴你学p48迁移应用 学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿
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