高中语文《荆轲刺秦王》同步练习 新人教版必修1.doc

语文：高一必修一荆轲刺秦王同步 人教版课内阅读 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ! ”复为慷慨羽声，士皆目真目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。1 . 下列句中加点字，有的是多音字，有的是异读字 ( 古音异读、通假异读、破音异读 ) ，请按多音字和各种异读分类，正确的一项是 ( )a . 荆轲和而歌 b . 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期 c . 汝识之乎 d . 为变徵之声 e . 噌 者，周景王之无射也 f . 发图，图穷而匕首见 g . 沛公欲王关中 h . 君子生非异也i . 乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡。a . a / bde / cfh / gi b . ac / bf / deg / hic . ad / be / cfh / gi d . ag / bc / edh / fic解析：ad是多音字；be是古音异读；cfh是通假异读；gi是破音异读。故选c。 2 . 与例句加点字用法相同的一项是 ( )例句：又前而为歌a . 乃遂收盛樊於期之首，函封之。 b . 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。c . 先国家之急，而后私仇也。 d . 后世之谬其传而莫能名者。a是名词话用作状语；b是名词活用作状语；c形容词活用作名词；d名词活用作动词。例句中的“前”是名作动，故应选d。 3 . 选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是 ( )例句：荆轲和而歌a . 又前而为歌。b . 秦王惊，自引而起，绝袖。c . 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进。d . 冰，水为之，而寒于水。a项的“而”是表承接关系；b项是表修饰关系；c项是表并列关系；d项则是表转折。例句中的“而”是表修饰，故应选b。 4 . 与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是 ( )a . 今日往而不反者，竖子也。b . 子言未发而哀乐具乎其前。c . 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死，以啮人，无御之者。d . 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。a项是判断句；b项是宾语前置，“言未发”应为“未发言”；c项是省略句；d项是定语后置句。因例句是定语后置句，“宾客知其事者”应为“知其事之宾客”，故应选d。 5 . 对下面几篇文章的标题作两次筛选，每次选出不同于其他几篇的一项 ( )a . 赤壁之战 b . 唐睢不辱使命c . 窦娥冤 d . 邹忌讽齐王纳谏e . 荆轲刺秦王第一次选 ( ) 第二次选 ( )第一次应该选c；因为c是戏曲，其余为史料；第二次应选a，因为a出自资治通鉴，其余则出自战国策。 6 . 对选段句意分析不正确的一项是 ( )a . 太子和宾客都“白衣冠”送行，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。b . “为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的歌声，创造了悲怆的氛围。c . “复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾。给壮士以信心和力量。d . 这个场面描写，是全文情节的高潮。应该选d，因为选择是刺杀准备阶段的高潮，全文的情节高潮应该是行刺秦王。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。1. 解释下列句中加点的词。（1）愿大王少假借之（2）自引而起，绝袖（3）秦王还柱而走（4）而卒惶急无以击轲（1）稍微 （2）断 （3）跑 （4）没有用来的办法2. 找出句中的通假字，并写出本字。（1）秦武阳奉地图函 （2）发图，图穷而匕首见 （3）秦王还柱而走 （4）卒起不意，尽失其度 （5）秦武阳色变振恐 （1）“奉”通“捧”（2）“见”通“现”（3）“还”通“环”（4）“卒”通“猝”（5）“振”通“震”3. 解释加点虚词的意义并指出其用法。（1）秦武阳奉地图函，以次进（2）愿大王少假借之，使毕使于前（3）因左手把秦王之袖（4）卒起不意，尽失其度（1）以：按照，做介词 （2）之：他，做代词；于：在，做介词（3）因：于是，做连词；之：的，做助词（4）其：他们的，做代词 4下列句中加点的字解释错误的一项是（ ）a愿大王少假借之 少：稍微。 b. 轲既取图奉之，发图 发：发放。c荆轲废，乃引其匕首提秦王 引：举起。d秦王复击轲，被八创 被：受。b 发：打开。5下列各组句子中，加点的词的用法和意义相同的一组是（ ）a荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣 左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之b. 秦武阳奉地图匣，以次进 而乃以手共搏之c愿大王少假借之 群臣怪之d而乃以手共搏之 乃引其匕首提秦王a两者均为连词，表并列。（b项，前者为介词，按照；后者为介词，用。c项，前者为代词，代人，代指秦武阳；后者为代词，代事，代“秦武阳色变振恐”这一表现。d项，前者为副词，“仅”；后者为副词，“于是”。）6当秦武阳“色变振恐”，眼看事情要败露时，荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”，对这一情节在刻画荆轲形象中的作用分析最准确的一项是（ ）a荆轲原来对秦武阳的怀疑是正确的，有先见之明。b. 荆轲对秦武阳的怯懦早有准备，沉着冷静。 c荆轲急中生智，表现自若，口才超人。d荆轲临危不乱，镇定自若，具有超人的胆略和非凡的气质。7荆轲刺秦王一文中，写荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”“逐秦王，秦王还柱而走”“自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰”；写秦王“卒惶急不知所为”，事后“目眩良久”。从艺术手法上看，对文章如此描绘的作用，分析最恰当的一项是（ ）a详写荆轲为其结局作必要的铺垫，略写秦王淡化其无能的形象。b. 正面表现荆轲的勇武，更以秦王的窘态和后怕加以反衬。c分叙两人在事件中的经过和结果，使读者得到完整的印象。d以荆轲的连续进击和秦王的手足无措，来渲染一种紧迫的气氛。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 1. 下列句子中加点词的解释，错误的一项是（a ）a. 今行而无信 信：相信。b. 顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。c. 秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。d. 进兵北略地 略：掠夺、夺取。2. 从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（ d ）a. 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。b. 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。c. 工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。d. 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。3. 翻译下面的句子。（1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？ （1）就是太子不说，我也要来拜见您了。（只是）现在空着手没有什么凭信，那就无法接近秦王。（2）这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。 荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之，曰：“日以尽矣。荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒，叱太子曰：“今日往不反者，竖子也。今提一匕首，入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之。请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉，嘉为先言于秦王，曰：“燕王诚振畏，慕大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”1、下列词语解释不正确的是a、太子迟之 迟：认为晚了b、请辞决矣 请：请求c、今日往不反者 反：反复d、厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给 2、下列划线词语与现代汉语意思相同的一组是a、其人居远未来b、太子及宾客知其事者c、入不测之强秦d、复为慷慨羽声 3、下列句中的“之”与例句所以意义与用法都相同的是例：慕大王之威a、千金之资币物 b、太子迟之c、皆白衣冠送之 d、顷之未发 遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慴。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之。秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长。操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。 群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也，秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”，负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。已而论功，赏群臣及当坐者各有差，而赐夏无且黄金二百溢，曰：“无且爱我，乃以药囊提荆轲也。”（选自史记刺客列传）1对下列句子中加点词语意思的解释，不正确的一项是 （ ）a愿大王少假借之，使得毕使于前 假借：宽容b至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之 怪：责怪c愿举国为内臣，比诸侯之列 比：排列，比照d燕王诚振怖大王之威 振怖：内心惊悸，害怕2对下列句子中加点词语意义和用法的判断完全正确的一项是 （ ）不敢举兵以逆军吏 使使以闻大王燕王拜送于庭 嘉为先言于秦王a两个“以”相同，两个“于”不同 b两个“以”不同；两个“于”相同c两个“以”不同，两个“于”也不同 d两个“以”相同，两个“于”也相同3下列对所选文段内容所作的分析和概括，不正确的一项是 （ ）a所选部分描绘了荆轲与秦王正面交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。这一部分的情节依次可概括为：“厚遗蒙嘉图穷匕见顾笑舞阳倚桂笑骂”等四个场面。b献图时，年十二就杀人的秦舞阳竞“色变振恐”，眼看事情就要败露。在这猝然生变的节骨眼儿上，荆轲面不改色心不跳，几句话，既遮掩了秦舞阳失常的表情，又颂扬了秦王的威风，语意圆转，滴水不漏，使秦君臣上下疑窦冰释。c“图穷而匕首见”，矛盾冲突达到白刃相见的地步。毫无精神准备的秦王“惊起绝拔操急”，慌得连剑也“不可立拔”。与此同时，荆轲“取奉发把持擿”，双方展开了一场你死我活的搏斗。d这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕，秦王的惶急，左右的惊呼，衬托了荆轲的英雄虎胆。“倚柱笑骂”，绘形传神，突出了荆轲的视死如归。4把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列。译文（2）群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。译文：（3）事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。译文：课外阅读秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣?。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素?，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠?，长跪而谢之曰?：“先生坐！何至于此！寡人谕矣?：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自战国策?魏策四）注释：安陵君：安陵国的国君。安陵是当时的一个小国，在现在河南鄢陵西北。唐雎（j），人名。请广于君：意思是让安陵君扩大领土。广，扩充。怫（f）然：盛怒的样子。免冠徒跣（xin）：摘掉帽子，光着脚。抢（qin）：碰，撞。专诸之刺王僚也，彗星袭月：专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮。聂政之刺韩傀（u）也，白虹贯日：聂政刺杀韩傀（的时候），一道白光直冲上太阳。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。休祲(jn) ：吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。?与臣而将四矣：（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。?缟素：白色的丝织品，这里指穿丧服。?挠：屈服。?长跪而谢之：直身而跪，向唐雎道歉。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部靠在脚跟上。跪时上身挺直，表示庄重。?谕：明白，懂得。1解释下列语句中加点词语的含义。（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易虽然： （2）安陵君因使唐雎使于秦第一个“使”： 第二个“使”： （3）而君逆寡人者，轻寡人与 逆： 轻：（1）即使这样。（提示：“虽”“然”在古代是两个词。） （2）派遣。 出使。 （3）违背。 轻视。 2用现代汉语翻译下列句子。（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 （2）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 （1）如果有才能有胆识的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样。 （2）我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊。 3外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列两句话，说说其“潜台词”是什么。（1）公亦尝闻天子之怒乎？ （2）与臣而将四矣。 （1）你最好将安陵奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。 （2）我将效法专诸、聂政、要离这三人，刺杀你。 4下列说法符合原文意思的一项是（ ）a. 秦王用十倍之地于安陵的土地来作交易，是为了帮助安陵君扩充疆土。b. 安陵君认为以大易小是好事，但因为安陵是先王留下的，所以不敢换。c. “安陵君不听寡人，何也?”是秦王的质问，也透露出其威胁之意。d. “秦王色挠，长跪而谢之”直接表现了唐雎的英勇顽强，不畏强暴。c（提示：秦王“欲以五百里之地易安陵”是假，想霸占安陵是真。安陵君识破了秦王的用心，“安陵是先王留下的，所以不敢换”是安陵君对付秦王的借口。“秦王色挠，长跪而谢之”从侧面表现了唐雎的英勇顽强，不畏强暴。） 赵威后问齐使齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁（收成）亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士（有才能而隐居不出来做官的人）曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业（用做动词，成就功业）也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏（年老无妻的人）寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息（繁殖）其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻（取下）其环（做耳饰的玉），至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝（上朝。古代妇女有封号的才能上朝，所以这里的“不朝”是指未加封号）也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲（子仲，齐国的隐士）尚存乎？是其为人也，上不臣于王（不向王称臣，就是不做官），下不治其家，中不索（求）交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”（战国策齐策四） 1. 对下面两句中四个加点的“使”字的意义判断正确的一项是（ ）（1）齐王使使者问赵威后（2）臣奉使使威后a. 使与使相同，使与使相同b. 使与使不同，使与使相同c. 使与使不同，使与使不同d. 使与使相同，使与使不同b 使做名词时，当“使者”“使命”讲。使做动词时，当“让”“派”“出使”讲。“使”与“者”字构成“者”字短语，是“出使”的意思。“使”与“奉”连用，是“使命”的意思。 2.