江苏省淮安市淮阴区八年级语文下学期期中试题（扫描版）.docVIP

江苏省淮安市淮阴区2012-2013学年八年级语文下学期期中试题（扫描版）八年级语文练习阅卷说明：（1）阅卷老师要研究试卷，尽量多提供符合要求答案示例，修改后的答案才是阅卷的参考答案。（2）带着一颗平常心，公平、公正批阅每一份试卷。（3）做好试卷分析（详实、科学），确定今后一段时间的教学重难点。1.（1）fng jin （2）“哪”改为“那” “恣”改为 “姿”2.“许多”移至“生日礼物”前面；“巨大的成就”改成“较大的进步”或“优异的成绩”。3.燕然未勒归无计 举杯销愁愁更愁 断肠人在天涯 然后有千里马 惟吾德馨 泥香带落花 敬人者，人恒敬之好之者不如乐之者 4.（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。（2）例雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。（3）保护鸟类的栖息环境：积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争：不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类；设法为鸟类创造营巢或居留的条件；积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识；建立自然保护区保护珍稀鸟类等。5. 靠近 代字印（字模）相似、像；类似6. 每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。 他们的互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。7.甲文a处：用木头同燔土作比较，既解释了不用木头做字印的原因，也说明了用燔土做字印的好处。乙文b处：运用列数字的方法具体说明核舟体积之小，也与后文景物之多之细形成对照，显示工艺之精巧（或突出雕刻技艺的“奇巧”）。（意对即可）8.（1）“每字为一印”说明字是活的；“乃密布字印”说明排版是活的； “一板印刷，一板已自布字”、“ 更互用之”说明印刷是活的；“每一字皆有数印”说明字印数目是活的；“有奇字素无备者，旋刻之”说明字印做法是活的。等等。（每一点得1分，答出四个方面得满分）（2）文中 “阅”“抚”“指”“语”等加点词，刻画了东坡和鲁直的动作和神态，突出了他们神情的专注，关系的亲密，描绘了他们互相切磋谈论的情形。进而反映出雕刻艺人有着惊人的想象力以及雕刻技艺的“奇巧”。9. 为它们离开但又安然自若的样貌而感动，为它们在大地上的沉默而哀伤。10. 颜色之美：秋叶柔和的黄色让人着迷，在阳光下也显出奇幻、斑驳的光影；姿态之美：在风中翩然起舞，飘成漂亮的形状；精神之美：躺在地上，卧于泥中，安静、淡然地相依相守。11. 通过对春夏冬三季时叶子的描写，在对比中引出本文的主题和写作对象：秋叶独特的静美。12. 运用排比、比喻的修辞手法（1分），形象生动地写出了秋叶在风中在空中飘成了漂亮的形状（1分）。表现出秋叶姿态之美（1分），也表现出作者对秋叶之美的赞赏（1分）。13. “秋叶之静美”部分主要是抒写秋叶精神之美。只要联系实际，结合秋叶精神谈即可。示例：要坦然地面对命运的起伏、生命的抉择；要能懂得感恩，孝顺父母、回馈社会等。14. 不能去掉。因为“刻意”一词指出了那些一心想做绅士的人，只是在举手投足间去模仿绅士，得到的只是形似，却并没有真正理解绅士的内涵，也不具备绅士的涵养，因而并不优雅。15. 列举实例证明一个人的相貌并不是优雅的标准，深厚的文化修养才是一个人优雅的决定因素。16. 示例：对公共设施的自发保护，来了客人起身相迎，在公共场合轻声细语，在生活中尊老爱幼，等等。（答两个得3分，答对三个得满分）17. 示例：一个优雅的人应该具备深厚的修养、良好的教养、丰厚的文化积淀、真诚的美德、善良的品质、自然朴素，懂得尊重别人等。（答对四点得满分）18.作文评分标准：一类卷：5045分，中心明确，记叙生动形象，议论有独到的见解，结构精当，语言流畅。 二类卷：4439分，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三类卷：3934分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺。 四类卷：3328分，中心不够明确，内容不具体，结构欠完整，语言欠通顺。 五类卷：27分以下，无明确的中心，无具体的内容，结构紊乱，文理不通。 说明：（1）关于中心。全文内容要切合题目的题意。能联系自己的体验和感悟（指在记叙或议论中能渗透自己对生活的体验、感悟、经历和见解等等）。要扣住选材要真，说真话，抒真情。内容与题意不符，不得进入二类卷。（2）关于语言。全文没有明显的语病，应视作语言流畅；有12句病句，可视为语言通顺；有3句以上（含3句）病句，可判为语言尚通顺；有5句病句，应判为语言欠通顺。（3）评分时，突出语言要求，兼及其他各项，以36分为基准分，上下浮动。好文章要敢于打高分，同时严格控制四、五类卷