海南省万宁市思源实验学校七年级数学下册 10.2 直方图学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

数据的收集、整理与描述 直方图 （一）学习目标：1、了解频数及频数分布，掌握划分法，会用表格整理数据表示频数分布2、会画频数分布直方图，学会用简单频数分布直方图（等距分组）描述数据（二）学习过程：环节一：自学指导 ，阅读课本p145问题，完成以下题目：1、计算最大值与最小值的差（极差）在63名学生中身高最小值是 ，最大值是 ，它们的差是 。2、决定组距与组数如果我们决定组距是3 将数据分成 组这些组为：149x ； x ； x x ； x ； x ； x ； x173.3、频数分布表身高分组划记频数149x152152x155155x158158x161161x164164x167167x170170x1734、画频数分布直方图环节二：知识运用a组一个容量为80的样本最大值为141，最小值为50，取组距为10，则可以分成（ ）a. 10组 b. 9组 c. 8组 d. 7组某数据的最大值与最小值的差为31，某同学把它分成8组，已知组距取整数，则组距是_某校测量了初三（1）班学生的身高（精确到1cm），按10cm为一段进行分组，得到如图的频数分布直方图，则下列说法正确的事（ ）a.该班人数最多的身高段的学生数为7人b.该班身高低于160.5cm的学生数为15人c.该班身高最高段的学生数为20人d.该班身高最高段的学生数为7人将80个数据分为8个组，如右表：组号12345678频数5181215x873 则第五组的频数为_如图，是30名学生的数学成绩的频数分布直方图，其中第一组的频数为2，看图填空，组距：_，组数：_,第四组的频数是_某班50名学生在适应性考试中，分段在90100分的频率为0.1，则该班在这个分数段的学生有_人。在对某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图（分数取正整数，满分为100分），观察图形，并回答下列问题：该班有多少名学生？8090这一组的频数及频率是多少？该班80分以上的人数有多少人？ 答：（1） （2） （3）江涛同学统计了他家10月份的长途电话明细清单，按通话时间画出直方图，他家这个月一共打了多少次长途电话？通话时间不足10分的多少次？哪个时间范围的通话最多？哪个时间范围的通话最少？答：（1） （2）（3）b组八年级学生某班20名男同学一次投掷标枪测验成绩如下(单位：米)：分组频数20.5-22.5222.5-24.5324.5-26.526.5-28.528.5-30.5325，21，23，25，27，29，25，28，30，29，26，24，25，27，26，22，24，26，25，28根据以上数据完成频数分布表：根据上表画出直方图下面数据是截至2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄：29 39 35 33 39 28 33 35 31 31 37 32 38 36 31 39 32 38 37 34 29 34 38 32 35 36 33 29 32 35 36 37 39 38 40 38 37 39 38 34 33 40 36 36 37 40 31 38请根据下面不同的分组方法列出频数分布表，划出频数分布直方图，要求组距是5，各组是