九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第3框正确对待和参与竞争教学案苏教版.doc

教学资料参考九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第3框正确对待和参与竞争教学案苏教版- 1 -“相信我能行”，勇敢地参与竞争；也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁.（2）竞争中必须审时度势、扬长避短.（3）竞争中要相互理解，相互宽容.（4）竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系.4、理解合作与竞争的关系：合作与竞争是相互联系、相互促进的：（1）合作往往是不同竞争对象之间的合作，合作之中仍然存在着各自不同的利益，存在着相互竞争；（2）竞争也需要合作，在竞争中人们需要互相帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，需要相互学习、取长补短.只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功.预习反馈：1、市场经济的 和 给予竞争与合作以全新释义.2、 是竞争的主体，各种竞争归根到底是 的竞争.3、竞争能促进个人的 和 .教学过程一、【设境示标】名言赏析：“物竞天择，适者生存.” 赫叙黎语思考感悟：这句名言蕴涵什么道理？我们学习过程中有那些典型事例？二、【探究交流】 直面竞争特点广泛性和渗透性；本质不通的个人或群体之间的竞赛与较量. 竞争利弊谈竞争对个人的积极作用能促进个人的成长进步和全面展：激发潜能,提高素质,培养进取心,锤炼意志力,增强创造力.竞争对集体的积极作用增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣.竞争对企业的积极作用激发活力,增强创新能力,提高经济效益.竞争的负面影响损害国家和人民利益,引起人们过分紧张和焦虑. 正确参与竞争（1）树立正确的竞争观念.（2）必须审时度势，扬长避短.（3）必须相互理解和宽容.（4）正确认识和处理合作与竞争的关系.三、【训练反馈】（ ）1、在20_年十运会田经女子1500米决赛中，奥运万米冠军以0.02秒的微弱优势超过山西选手刘青获得冠军.但山西代表团认为邢慧娜在直道超越时犯规，要求组委会进行重新裁决，结果取消了邢慧娜的冠军资格，冠军由排名第二的刘青获得.对于刘青和山西代表队来说，这是 正当竞争 不正当竞争 排他性竞争 非排他性竞争 A. B C. D（ ）2如果许多人聚合在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+12效果.这给我们的启示是 A.合作离不开竞争 B竞争对手要相互促进、共同提高 C.竞争离不开合作 D在竞争中要处理好自己与他人的关系（ ）3下列关于竞争的说法错误的是 A竞争无处不在，无时不有 B竞争存在于现代生活的各个领域、各个场面 C.竞争的结果就是有我无你，有你无我 D竞争不只是与别人比，也要与自己比（ ）4一花独放不是春，百花齐放春满园.”说明的道理是 A只有有了竞争才会有合作 B竞争对手是相互排斥的 C竞争和合作是相互联系、相互促进的 D竞争的目的在于展现自我（ ）5“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军.”德谟克利特的这句名言说明了要 A.要敢于竞争，敢于超越自我 B在竞争中合作 C.在合作中竞争 D公平竞争（ ）6.海尔集团党委书记、董事局主席、首席执行官张瑞敏指出“品牌是竞争的产物，没有竞争就没有品牌，没有激烈的竞争就没有强势品牌，不参与全球竞争，就没有世界名牌.中国加入世贸组织竞争是激烈了，但越激烈的竞争越有可能产生强势品牌.”下列说法不正确的是 A竞争能够促进企业增强