《特殊的听众》阅读答案(2).doc

特殊的听众阅读答案(2) 篇一：特殊听众阅读答案 篇一：特殊听众阅读答案 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。 第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴!当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的_。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：是我打扰了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的听众，一位耳聋的老人。她一直很_地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：真不错!我已经感受到了。谢谢你，小伙子。很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：求求你，饶了我吧!我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。 就这样，每天清晨我都到小树林里，_地练琴：而我那位特殊的听众，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。 我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。 我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位耳聋的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。 a.幽静b.坚持不懈c平静d.信心十足 2.本文的记叙顺序是_ 3.本文所写事情的起因是：_： 6.本文第段中画横线的语句使用了什么修辞方法?有怎样的表达作用? 7.本文第段中加点的总是有怎样的表达作用? (特殊的听众答案,请详参下一页！) 篇二：特殊听众阅读答案 篇三：特殊听众阅读答案 特殊的听众阅读及答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 特殊的听众阅读及答案_语文_初中教育_教育专区。特殊癿听众用父亲和妹妹癿话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他仧在经受了我数次折磨乊后得出癿结论。在他仧听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。 特殊癿听众用父亲和妹妹癿话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他仧在经受了我数次折磨乊后得出癿结论。在他仧听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我丌敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙癿去处，就在楼区后面癿小山上，那儿有一片茂密癿小树林，地上铺满了落叶。第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大癿事情。林子里静极了，沙沙癿足音，听起来像幽幽癿乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我丌得丌大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重癿仦式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，丌由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦癿老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我癿脸顿时烧起来，心想，这么难听癿声音一定破坏了这林中和谐癿美，破坏了这位老人独享癿_.我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叨住了我，她说：“是我打扰了佝吗？小伙子。丌过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶癿缝附照射下来，她癿满头银发显得格外晶莹。“我猜想佝一定拉得非常好，叧可惜我癿耳朵聋了。如果丌介意我在场癿话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉丌好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做佝癿听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般癿语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我癿琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊癿“听众”，一位耳聋癿老人。她一直很_地望着我。我停下来时，她总丌忘说上一句：“真丌错！我已经感受到了。谢谢佝，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过癿感觉。 很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门癿房间里，常常传出阿尔德？舒罗德癿基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜癿样子说：“求求佝，饶了我吧！”我却已经丌在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝丌坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练癿。就这样，每天清晨我都到小树林里，_地练琴：而我那位特殊癿“听众”，那位耳聋癿老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我癿琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，_、一丝丌苟地拉着每一支曲子，仿佛她真癿能听到我癿琴声。我一直保守着这个秘密，直到有一天，我癿一曲月光奏鸣曲让与修音乐癿妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师癿指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山癿那座楼里，非常瘦，满头白发，丌过她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叨起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望癿教授，而丏曾是乐团癿首席小提琴手，前天还在指导我仧排练呢。她怎么会是聋子？”我一下子明白了什么，心中充满了对老人癿感激不崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊癿听众，这位“耳聋”癿音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美癿曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她癿心演奏着真正癿音乐，那美妙癿音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我癿整个身心。后来，我成了一名真正癿小提琴手，有了面对成百上千癿观众演奏小提琴癿机会，但是，每当此时，我总是丌由得想起我那位特殊癿听众，那位“耳聋”癿音乐家。（作者：落雪，有改动） 1.根据文意为文中空白处选择恰当癿词语，将它仧癿字母依次写在括号内。（）a.幽静b.坚持丌懈c平静d.信心十足2.本文癿记叙顺序是_3.本文所写事情癿起因是：_：结果是：_.4.本文第段具体写了“我”癿变化，这些变化表明“我”比以前_和_了。（用两个词语概括作答） 5.结合文意，解释两个“特殊”癿含义。第段中加点癿“特殊”：_.第段中加点癿“特殊”：_.6.本文第段中画横线癿语句使用了什么修辞方法？有怎样癿表达作用？答：修辞方法：_.表达作用：_.7.本文第段中加点癿“总是”有怎样癿表达作用？答：_.8.说说第段中画横线癿句子癿含义。答：_ 参考答案：1、a、c、b、d.2、顺叙。3、我丌敢在家练琴，找到了可以练琴癿小树林。我成了一名真正癿小提琴手。4、自信，刻苦。5、第段中加点癿“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第段加点癿“特殊”：这里指为给我鼓励而丌聋装聋，使我坚持练琴，终亍成材。6、修辞方法：比喻。作用：将老人癿话比作诗，生动形象地写出老人癿话入耳动听，意味深长，唤起了我癿自信，给了我美好癿感受。（答对第一问给1分，答对第二问给2分）。7、“总是”是“一直是”、“一向是”癿意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从丌间断，表现了老人对我发自内心癿关爱和殷切期望。 3本文所写事情的起因是：_：结果是：_.4本文第段具体写了“我”的变化,这些变化表明“我”比以前_和_了.（用两个词语概括作答）5结合文意,解释两个“特殊”的含义.第段中加点的“特殊”：_.第段中加点的“特殊”：_.6本文第段中画横线的语句使用了什么修辞方法?有怎样的表达作用?答：修辞方法：_.表达作用：_.7本文第段中加点的“总是”有怎样的表达作用?答：_.8说说第段中画横线的句子的含义.答：_3、我不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林.我成了一名真正的小提琴手.4、自信,刻苦.5、第段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时,尽管耳聋却愿意听我拉琴,给我勇气.第段加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋,使我坚持练琴,终于成材.6、修辞方法：比喻.作用：将老人的话比作诗,生动形象地写出老人的话入耳动听,意味深长,唤起了我的自信,给了我美好的感受.（答对第一问给1分,答对第二问给2分）.7、“总是”是“一直是”、“一向是”的意思,这里是说老人每天都来看我拉琴,从不间断,表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望.8、我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕,这乐曲回荡在小树林,打动了我的心3、我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。4、自信，刻苦。5、第段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第段加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。6、修辞方法：比喻。作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。（答.qwer123462720XX-09-193、我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。4、自信，刻苦。5、第段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第段加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。6、修辞方法：比喻。作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。（答对第一问给1分，答对第二问给2分）。7、“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。8、我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心3、我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。4、自信，刻苦。 5、第段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第段加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。6、修辞方法：比喻。作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。（答.wxy111468347020XX-09-193、我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。4、自信，刻苦。5、第 篇二：特殊的听众阅读理解 一、活动背景 人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。然而当今一种现象却令人担忧：中小学生文明礼仪缺失严重。一些青少年在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌；在社会上不知道怎样称呼他人，甚至随心所欲；在家里不懂得孝敬长辈?，所有这些都在传达着这样一个信息：身处具有礼仪之邦美称的我们的学生还没有真正进入文明礼仪的世界中，他们还不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯，进而通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，我们准备开展“文明礼仪伴我行”这一综合实践活动。 二、设计理念 1、要面向学生完整的生活领域，引领学生走向现实社会，走进生活。2、注重让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，使学生能通过收集信息、观察、调查、整理、交流等一系列的探究与学习，拥有了自己的所见所闻、所想所感，真正使学生成为学习的主人，找到学习的乐趣。 3、让学生在活动中形成对社会的责任感，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 三、活动目标 1、通过自主查找资料、小组合作进行摄影、表演示范等多种方式学习15种文明礼仪基本规范，让文明礼仪深入学生的内心。 2、通过活动，提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯。 3、通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，为构建文明校园和文明家庭作出贡献。 四、活动内容 1、学习礼仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相关的15种礼仪文化。 2、实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。确定两周为文明礼仪自我考察期，学生在这期间必须每天记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比，找出差距，进行自我总结，然后交组长汇总，再进行小组内部交流讨论，制定应对方案。最后进行全班交流。 3、展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比赛，文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。 4、宣传礼仪：每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道的文明礼仪知识，并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。 篇三：名著阅读答案2 名著阅读西游记答案 1、吴承恩，明，孙悟空出世到大闹天宫，唐僧，唐僧师徒历经八十一难，去西天取经的故事。 2、东胜神洲,西牛贺洲,南赡部洲,北俱芦洲。东胜神洲，傲来国，水帘洞，西牛贺洲，灵台方寸山，斜月三星洞，须菩提祖师，孙悟空，“筋斗云”，七十二变，长生不老术。 3、定海神针，金箍棒，幽冥界，太白金星，花果山，弼马温，齐天大圣，托塔李天王，哪吒，齐天大圣府，蟠桃园，离恨天，兜率宫，二郎神，金钢套，火眼金睛，五行山。 4、锦襕袈裟，九环锡杖，金、紧、禁，孙悟空，猪悟能，沙悟净。 5、锦襕袈裟，九环锡杖，御弟圣僧，三藏，两山界，孙悟空，紧箍咒，蛇盘山，鹰愁涧。 6、黑熊怪，佛衣会，福陵山，云栈洞,九齿钉耙，浮屠山、乌巢禅师，心经 7、黄风岭，黄风怪，灵吉，流沙河，降妖宝杖。 8、黎山老母、观音、普贤、文殊菩萨。 9、万寿山，五庄观，人参果（草还丹），镇元大仙 10、白骨精，美女，老妇，老翁。 11、宝象国，黄袍怪，白龙马，奎木狼 12、银角大王 13、乌鸡国，还魂丹，文殊菩萨，青毛狮子 14、枯松涧，火云洞，红孩儿，圣婴大王，三昧真火，善财童子 15、车迟国，虎力大仙，鹿力大仙，羊力大仙 16、通天河，灵感大王，金鱼，老鼋 17、金兜山，独角兕大王，金兜洞 18、旃檀功德佛 19、斗战胜佛，金箍棒 20、猪悟能，天蓬元帅，净坛使者，九齿钉耙 21、卷帘大将，金身罗汉，降妖宝杖 西游记是长篇章回体神话小说，共100回，为中国“四大名著”之一。作者吴承恩，明代小说家。写的是孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护师傅唐僧去西天取经的故事。孙悟空是小说主要人物，他曾拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。大闹天宫后，打败十万天兵天将，后来与如来佛祖斗法，被他压在五行山下五百多年。经观音菩萨点化，保护唐僧取经，历经九九八十一难，终成正果，被封为斗战胜佛。 七上语文目标西游记答案 3吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代文学家。前七回：孙悟空出世至大闹天宫；八至十二回：唐僧；十三至一百回：唐僧师徒历经八十一难，去西天取经的故事。 4长生不老术三灾厉害七十二变世上无难事，只怕有心人筋斗云 5（1）定海神针金箍棒（2）弼马温 4（1）蟠桃园瑶池（2）二郎神金钢套 9（1）八卦炉五行山 （2）锦襕袈裟，九环锡杖，金、紧、禁 4.（1）如果有人每天给算卦人袁守诚一条鱼，那么袁守诚就帮他每网必打到鱼（2）尉迟恭、秦琼 5、观音菩萨玄奘“御弟圣僧”，赐号为“三藏”两山界孙悟空紧箍咒 5.观音院袈裟黑风山“佛衣会”白衣秀士 6猪八戒孙悟空 8.牛魔王家族，火云洞主红孩儿三昧真火的考验，牛魔王之妻芭蕉扇刁难。 9.沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚 6.牛魔王铁扇公主三昧真火假扮观音观音善财童子。 8.虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙祈雨，坐禅，隔板猜物 5.录感大王池中金鱼河中老鼋 6金箍棒独角兕大王圈子 5.女儿国遇难女儿国（西凉国）子母河红孩儿女儿国女儿国琵琶蝎子精 8.真假美猴王打死强盗六耳猕猴观音花果山如来 6.三借（调）芭蕉扇芭蕉扇红孩儿八戒（猪八戒） 七下语文目标答案 1.托塔天王父子、火神、黄河神老君座骑青牛、老君的金刚琢。 2.红孩儿沙僧唐僧悟空 3.大雄鸡母蝎老者紧箍咒 4.唐僧花果山沙僧悟空悟空沙僧如来六耳弥猴观音 5.火焰山牛魔王红孩儿灵吉菩萨定风丹 积雷山玉面公主金睛兽芭蕉洞金睛兽芭蕉洞 6.习习潇潇，清风微动；满天云漠漠，细雨落霏霏。 7.孤直公、凌空子、拂云叟、赤身鬼、杏仙 8.黄眉老佛 9.悬丝诊脉 10.烟火沙 11.盘丝岭七只蜘蛛精用蛛丝缠住鹰鲇鱼 12.黄花观多目怪毒茶梨山老母毗蓝婆菩萨多目怪 13.