初三化学练习试卷.doc

澄海实验学校第一学期摸底考试 初三化学科试卷 说明：1、本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分共120分，考试时间80分钟。2、答题前，考生必须将自己所在的班级、姓名、座号写在密封线内。题 号一二三四总 分得 分第卷（选择题）一、选择题（本题有16小题，共38分。只有一个正确的选项。将正确答案填在下表格中）题号12345678910111213141516答案1、夏日的澄海实验学校，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明：A分子是不停运动的 B分子是由原子构成的C分子具有一定的质量 D分子之间有一定的间隙、下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是：A试管 B烧杯 C燃烧匙 D蒸发皿、下列成语所描述的变化与对该变化的判断，不符合的是： A.沙里淘金物理变化B.滴水穿石物理变化C.火上浇油化学变化D.火树银花化学变化4、蒸馏水不能养鱼，是因为蒸馏水中不含有：A、氧分子 B、氧原子 C、氧元素 D、水分子5、某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是： A木炭在氧气中燃烧 B铁丝在氧气中燃烧 C磷在氧气中燃烧 D蜡烛在氧气中燃烧6、下列叙述正确的是：A. 水由氢气和氧气组成 B. 水由氢分子和氧原子构成C. 水由氢元素和氧元素组成D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成7、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是：A.将气体分别通入蒸馏水中 B.将气体分别通入澄清的石灰水中C.将带火星的木条分别伸入集气瓶中 D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中8、下列所示的实验操作正确的是9、区别高锰酸钾、红磷、硫粉、三种药品，最为简便的方法是A.加热分解 B.观察颜色 C.加水溶解 D.测定物质的密度10、今年世界水日的主题是“应对水短缺”。下列应对水短缺的措施：推广使用无磷洗衣粉；加强工业废水的达标排放；加快生活污水净化处理的建设；合理使用农药和化肥；提倡节约用水，合理的是 A B C D- + ab（注意：11-16小题每小题3分）11、关于电解水实验的叙述错误的是：A、试管a中的气体是H2B、试管b中的气体能使带火星的木条复燃C、产生的H2和O2的质量比为2 : 1D、发生反应的符号表达式为12、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：没有给试管均匀预热；夹试管的铁夹夹得过紧；试管外壁潮湿；试管口没有向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；收集完氧气先撤酒精灯A.全部 B. C.除了 D.除了13、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是A排水集气法 B排水集气法或向上排空气法C向下排空气法 D向上排空气法14、下列实验操作中正确的是： A.在量筒内稀释浓硫酸 B.用剩的药品放回原试剂瓶C.把锌粒投入竖直的试管中 D.制取气体前，先检查装置的气密性15、西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于：A高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感 C高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%D高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息16、水分子分解的微观过程如右图所示。下列说法中错误的是：A原子是化学变化中的最小粒子B在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气第卷（非选择题）二、填空题（本题共有6小题，共29分）17、（5分）用序号填写下列空格医用75%的酒精 氧气 氧化镁 食盐水 高锰酸钾 汞 硫 水（1）属于混合物的有；（2）属于化合物的有 ；（3）属于单质的有 ；（4）属于氧化物的有，它们组成的共同特点是 。18、（3分）在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为_ _；然后再向烧杯中放几块木炭，稍等片刻，发现_，说明木炭具有_作用。19、（3分）某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小试管中滴入2 3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有： 。（2）实验（右图）：烧杯A中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。通入呼出气体15s通入空气15s澄清石灰水A B20、（4分）小明用下图所示装置进行“人体呼出气体中的CO2是否比吸入空气中的CO2含量多”的探究实验。实验操作如下图所示：两试管中出现的现象是：A B 根据实验现象，小明得出的结论是 。小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了 交换。21、(7分)2004年4月16日下午6时，重庆某化工厂发生重大氯气(Cl2)泄漏爆炸事件，造成至少7人死亡，15万群众被迫紧急疏散。通常情况下，氯气是一种黄绿色、密度比空气的大、有剧烈刺激性气味、可溶于水的气体。人吸入少量氯气会使鼻和喉头的粘膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸人大量的氯气会中毒死亡。 氯气的化学性质很活泼。氯气和氢气混合在光照的条件下会发生强烈爆炸生成氯化氢气体；红热的铜丝在氯气中剧烈燃烧生成棕色的CuCl2；氯气也能与水起反应生成盐酸和次氯酸(HCl0)；氯气还可以跟NaOH、Ca(0H)2等碱溶液反应生成盐酸盐、次氯酸盐和水。 阅读以上材料，回答下列问题：(1)实验室制取氯气应用 法收集。(2)分别指出氯气的物理性质和化学性质。 物理性质： 化学性质： (3)当遇到工厂氯气泄漏时，你会怎样做? A用湿毛巾捂住口鼻 B逃生时应往高处逆风跑 C逃生时应往低处顺风跑22、（7分）自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。 (1)如左下图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。 根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是 ；该净水器中第二层纱布的主要作用是 ； 你认为上述简易净水器(填“可以”或“不可以”) 将硬水变成软水，原因是 ，若要检验制得的水属于硬水还是软水，可用的物质是 。 (2)实验室为了配制溶液；常用如右上图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。在连接好装置后，应先进行 的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；在烧瓶中加入沸石的目的是 。三、（本题包括3小题，共23分）23、(8分)化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：实验实验步骤实验现象燃烧反应的文字表达式A木炭在空气中燃烧木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊_木炭在氧气中燃烧_B硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味_硫在氧气中燃烧_通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：_。24、(8分)下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了 等仪器。（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先 ，然后再 。（3）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。本流程我探究的内容是 。C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是 。D操作用烧杯倾倒的液体是 。得出的探究结论是 。25、（7分）有A、B、C、D、X、Y六种物质。无色液体X与黑色粉末Y混合，能产生一种无色无味的气体A，B在A中剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体C。D在A中燃烧会产生大量白烟。根据以上现象，完成以下问题：(1)写出下列几种物质的名称：X Y B C (2)用文字表达式表示以下化学反应，并注明反应所属基本类型：D+A : ；反应。四、实验题（本题共有2小题，共30分）26、（14分）为了制取少量的氧气，化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段。 查阅资料，获得信息：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气，其中过氧化氢价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解。二氧化锰能加速过氧化氢、氯酸钾的分解。根据上述信息，确定制取氧气的实验方案。 组装仪器，进行实验。可供选择的实验装置如下： 实验完毕，洗刷仪器，整理用品，总结实验，完成实验报告。（1）写出图中标号的仪器名称： ， ；（2）实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是 ，收集氧气可用 法，原因是 ，产生氧气的文字表达式为 ；其反应所属的基本类型是 。（3）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中则可选用上图中_装置作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶氧气。（4）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是 ；（5）装置A和B都可以作为实验室制取同种气体的发生装置， B和A相比，B装置具有哪些优点？（只答出一条即可） 。（6）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸。在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸可采取的措施是 。（7）回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外，还应考虑的因素是 。27、(16分)几位同学对蜡烛的燃烧进行了以下探究，请你完成其中的步骤：（一）、对蜡烛火焰焰心的探究：点燃蜡烛，小红将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心 。小军向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是 、 。（二）、小红和小王一起对蜡烛燃烧的产物进行探究：（填写下表空白）实验步骤实验现象实验结论方法提炼点燃蜡烛，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯根据实验 可以推测出实验结论。 结论：蜡烛燃烧的文字表达式为 ；细沙水红磷（三）、小东根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可