三角形三条边的关系.doc

三角形三条边的关系一教学目标1. 认知目标（1）三角形的分类。（2）几种特殊三角形的相关概念。（3）三角形三边之间的关系。2. 能力目标（1） 利用三角形三边之间的关系解题。二. 教材重点，难点分析本节重难点均在三边不等关系上，即ca+b(a,b,c为ABC三边)在解决有关三角形边的问题的时候，应充分考虑到这一条件，而在实际运用中，只要三边中两个较短边之和大于最长边或两个长边差的绝对值小于最短边，则此三条线段可构成三角形.三核心知识分析1.三角形按边分类可分为两大类三小类.(1)不等边三角形:三条边两两不等的三角形.(2)等腰三角形：三条边中有两条边相等.其中，若有且只有两条边相等，称为等腰三角形，若三边都相等，称为等边三角形或正三角形.2.关于等腰三角形、等腰三角形各部分有其特定的名称(1)相等的两条边称为腰，等三边称为底边.(2)两腰的夹角称为顶角，另两个角(腰与底的夹角)称为底角.3.关于等腰三角形与等边三角形等边三角形是特殊的等腰三角形，即底边和腰相等，可把任两边看作腰，另一边看作底.注意：不能认为三角形按边分为不等边和等边三角形两类，这样就遗漏了等腰三角形这一重要的一类三角形.三角形按边分类如下表：三角形4.三边之间的关系定理：三角形两边之和大于第三边.证：如图1，在联接A、C两点的线中，线段AC最短. 图1折线CBA线段AC.即AB+BCAC.推论：三角形两边之差小于等三边.由以上可知，以a，b，c为边的三角形中，c边应满足条件ca+b本节知识点，三边不等关系及等腰三角形概念两个方面经常为出题者偏爱，可结合周长、三边关系等知识，注重考查数形结合的思想，也可利用三边关系不等式进行代数式化简.即采用代数的方法解决几何问题(如通过方程及不等式解题)，包括计算及简单的证明.各类型题均可能出现.四教学过程例1 若三线段a，b，c,满足a+bc，则以此三线段为边是否一定构成三角形？为什么？分析 考查三线段是否构成三角形，要考查三条线段中，任意两线段之和是否大于第三条线段，不能光凭其中有两条线段和大于第三线段就判定能构成三角形.除非此时c边最长，否则还要看是否小于c.解 若c为三线段中最大线段，则三线段为边一定构成三角形.a+bc,b+ca显然成立.否则，不一定构成三角形.例如三线段长a=5,b=3,c=2此时虽然a+bc,但三线段不构成三角形.例2 等腰三角形周长为8，三边长为整数，求三边的长.分析 可设腰长为a，底边长为b,得方程2a+b=8，这一个二元一次不定方程，要充分注意到条件三边为整数，即此时求正整数解.可利用不等式求出a的范围，求出后，一定要注意检验所求的三条线段是否能构成三角形.解 设腰长为a，底边长为b,依题意. 2a+b=8又b0 2a8 a4.a为正整数 a=1,2,3.解方程解为 又 2ab 检验得 只有符号条件，三边长为3，3，2.例3 等腰三角形一边长为5cm，它比另一边短6cm,求三角形周长.分析 5cm的边不知是腰还是底，故此题可能有两解，即5为底和5为腰，但此时依然要注意求出的解是否满足构成三角形的条件.解 若腰长为5，则底边长为5+6=11cm.5+5=1011 不能构成三角形.只能底边长为5，此时腰长5+6=11cm.三角形周长为5+11+11=27(cm)例4 如图2，O为四边形ABCD内任一点.图2求证 OA+OB+OC+OD(AB+BC+CD+DA)分析 分别考查以O为顶点的四个小三角形，每个里面利用两边之和大于第三边.再利用不等式性质，即可得结论.证 在AOB中， OA+OBAB 在BOC中 OB+OCBC 在COD中,OC+ODCD 在DOA中，OD+OAAD + 得2（OA+OB+OC+OD）AB+BC+CD+DAOA+OB+OC+OD(AB+BC+CD+DA)例5 如图3 P为ABC内任一点.图3求证 PA+PBCA+CB.分析 此时若考虑PAB和CAB是不可能证出结论的.而通过辅助线构造新的三角形，进而在新三角形中利用三边关系得出结论是解决本题的根本之所在.证 延长AP交BC于D在ACD中AC+CDAD 即AC+CDAP+PD 在BPD中，BD+PDBP BDBP-PD + AC+CD+BDAP+BP+PD-PD即 PA+PBCA+CB例6 已知三角形的周长为P，且一边长是另一边长的2倍，求最短边的范围.分析 本题解决之关键在于，弄清谁是最短边？弄清以后，也不可轻率地由最短边的三倍不大于周长，得最短边不超过周长（即最短边p）这样将会把最短边的范围扩大. 要充分利用题中有两边比为21,这一条件，以及三边不等关系解题.解 由已知可设三边为x,2x,y. 3x+y=P xy3x 2x-xy2x+x可知，最短边的长为x.由得y=P-3x 代入得 xP-3x3x.解得 PxP 即最短边范围在PP之间.例7 三角形周长是偶数，两边长为4和1997.满足上述条件的三角形共多少个？分析 本题可从第三边范围在19932001之间来着手解决，再结合周长为偶数这一条件逐一检验，得出结论，也可先由奇偶性入手，以达迅速解题之目的.解 周长为偶数，两边为4,1997，则第三边为奇数，设第三边为2n+1（n为整数）得1997-42n+11997+4 996n1000n-997,998,999，故合条件的三角形有三个.注意，本题只问合条件的三角形有多少个，并未涉及求边长及周周长问题，故不必算出第三边及周长.例8 不等边三角形周长为30，边长均为整数.求合条件的所有三角形的三边之长.分析 可设不等边三角形三边a,b,c，且abc.由三边关系及周长确定最长边c的范围，进而得出结论，是本题基本思路，而确定最长边c是解决本题之关键.解 设三边a,b,c.三角形为不等边三角形，不失一般性，可设abc.ca cb 3ca+b+c 由 a+b=30-c 代入 解得 c15 由得c1010c15 整数c为11，12，13，14c=11时 a+b=19 cba 9.5b11 b=10c=11 b=10 a=9c=12时 a+b=18 9b12 b=10,11c=12 b=10 a=8 c=12 b=11 a=7c=13时 a+b=17 8.5b13 b=9,10,11,12c=14时 a+b=16 8b14 b=9,10,11,12,13合条件的三角形共12个它们是 【典型热点考题】例1 三角形三边长为3,1-2a，8，求a的取值范围.分析 此题有两条解题思路，(1)只利用两边之和大于第三边，当采用两短边之和大于长边时，需讨论1-2a与8的大小.(2)结合两边之和大于第三边，同时两边之差小于第三边，利用不等式组求a的范围，无论以上哪种解法，均借用代数中不等式组来解决问题.解一 8为最长边时 -3.5a-21- 2a为最长边时 -5a-3.5 综上 -5a-2解二 8-31-2a8+3 -5a-2由以上两种解法可看出，解法二更简明.例2 a,b,c为ABC的三边且a2-ac+bc-b2=0.求证ABC为等腰三角形.分析 本题将代数式的恒等变形与几何知识有机地结合在一起.要证等腰三角形，只需得出a,b,c中有两个相等即可，而因式分解正好可解决此时的问题.证 a2-ac+bc-b2=0 (a+b)(a-b)-c(a-b)=0 (a-b)(a+b-c)=0 又a,b,c为ABC三边 a+bc a+b-c0 a-b=0 a=b ABC为等腰三角形.例3 三角形三边为整数，周长为180cm，且最短边为最长边的，求三边的长.分析 可设三边中，最短边为x，则最长边为4x，另一边为y，此时可得不等式xy4x，再利用三角形三边不等关系及已知条件,（周长180cm,边为正整数）求出x或y的范围，进而求三边的长.解 设最短边为x，则最长边为4x,第三边为y,则 由得y=180-5x由得3xy4x.将y=180-5x代入 3x180-5x4x 解得 20x22.5 x=20,21或22 所有合条件三角形三边为(20,80,80)(21,75,84)(22,70,88)例4 等腰三角形周长24cm,一腰中线将周长分为53两部分，求三角形三边的长.分析 此类问题要通过图形准确分析出各线段之间关系，关键是题中53两部分的构成.如图