江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级语文上册《3老山界》学案 苏教版.doc_第1页
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文档简介

3老山界学案 课前预习：了解作者、了解写作背景；理解课下注释；朗诵及背诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。一查阅工具书，为下列加线字注音：惊惶（ ） 呜咽（ ） 咀嚼（ ）矗立（ ） 蜷起来（ ） 酣（ ）然入梦 点缀（ ） 落（ ）下二解释下列词语：攀谈 奇观 绝壁 酣然入梦 呜咽 三整体感知文章，用一句话概括故事内容。 【合作探究走进文本】1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？ 2、在文中勾画出表明时间、地点的词句，填表。 时间 地点人物 活动第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午3.细读品味（1）老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？ （2）面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？ （3）本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗？ （4）作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？ 4.精彩段落欣赏场面描写：“之”字奇观 （1）作者是怎样描绘这一奇观的？ （2）这样描写表现了红军战士的什么精神？ 景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？ （2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么？ （3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？ （4）这些声音有何特点？采用什
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