广西陆川县中学高三生物 遗传的物质基础作业.doc_第1页
广西陆川县中学高三生物 遗传的物质基础作业.doc_第2页
广西陆川县中学高三生物 遗传的物质基础作业.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广西陆川县中学2014年高三生物 遗传的物质基础作业a寄生于细胞内,通过rna遗传 b寄生于细胞之间,通过蛋白质遗传c寄生于细胞内,通过蛋白质遗传 d寄生于细胞之间,通过rna遗传3下表是关于dna粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及其作用的表述,错误的是试剂操作作用a柠檬酸钠溶液与鸡血混合防止血液凝固b蒸馏水与鸡血细胞混合使细胞胀破c蒸馏水加人到溶解有dna的nacl溶液中析出dna丝状物d冷却的酒精加人到过滤后含dna的nacl溶液中产生特定的颜色反应4用32s、31p标记的噬菌体去侵染用35s、32p标记的细菌。最后释放的子代噬菌体含 a35s、32p b32s、31p c31p、 35s、32p d32s、31p、35s、32p5不同的生物所具有的 a核dna相同 brna相同 c核dna和rna都相同 d核dna和rna都不同6下列操作中,对dna的提取量影响较小的是( )a使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂,放出dna等核物质b搅拌时,要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动c在析出dna粘稠物时,要缓缓加入蒸馏水,直至溶液中粘稠物不再增多d在用酒精沉淀dna时,要使用冷酒精,甚至再将混合液放入冰箱中冷却e在dna的溶解和再溶解时,要充分搅拌某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行如下实验:实验原理:(略)实验目的:探究禽流感病毒遗传物质是dna还是rna。材料用具:显微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活鸡胚,dna酶,rna酶,蛋白酶。实验步骤:第一步:取等量活鸡胚两组,用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。第二步:在适宜条件下培养。第三步:分别从培养后的鸡胚中抽取样品,检测是否产生禽流感病毒。实验相关内容如下表:注射的物质实验现象预测(有无禽流感病毒)相关判断(禽流感病毒的遗传物质)第一组核酸提取物_1.如果有1.则rna是遗传物质2.如果无2.则dna是遗传物质第二组核酸提取物_3.如果有3.则dna是遗传物质4.如果无4.则rna是遗传物质(1)完成表格中有关内容的填空。(2)该科学探究过程所依据的生物学理论基础是a._;b. _。(3)若禽流感病毒的遗物物质为rna,水解后生成的最终产物是_。(4)禽流感患者康复后,当禽流感病毒再次侵染时,该个体是否还会被再一次感染?_,说明理由_。8在“dna的粗提取与鉴定实验”中:(1)实验中两次使用蒸馏水,第一次目的是 ,第二次目的是 。(2)说明不同浓度的nacl溶液的作用:2mol/l nacl的作用 ;0.14mol/l nacl的作用 ;0.015 mol/l nacl的作用 ;(3)提纯dna的原理是 ,所用试剂为 。搅拌要 ,目的 。(4)能否用哺乳动物血液代替?简述理由。 。高三生物作业25参考答案1 c ,2 a, 3 d ,4c,5 d, 6 b , 7、(1)dna酶 rna酶 (2)酶具有专一性; 核酸控制生物的性状(3)核糖 碱基 磷酸 (4)不一定;若在短期内感染同种禽流感病毒,由于康复者体内含有该病毒的特异性抗体和记忆细胞,具有免疫能力;若在一定时期内感染同种禽流感病毒,由于体内抗体和记忆细胞失活,可能被同种病毒感染;禽流感病毒是rna病毒,易变异,而抗体和记忆细胞具有特异性,可能被感染。8、(1)使血细胞吸水破裂,溶解细胞核内的dna;降低nacl溶液的浓度,降低dna分子在nacl溶液中的溶解度析出dna分子(2)溶解含dna的核物质;使含dna的丝状粘稠物析出dna分子;进行dna鉴定(3)dna

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论