江苏省仪征市第三中学九年级化学《2.1 由多种物质组成的空气》限时作业（1）（无答案） 沪教版.doc

2.1由多种物质组成的空气（1）一.选择题（）1. 做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是 a选用红磷是因为反应可以耗尽o2，生成固态的p2o5 b燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 c燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高本实验可以证明空气含有2、o2、co2和稀有气体（）2.下列物质中属于纯净物的是 a.自来水 b.生理盐水 c.冰水混合物 d.葡萄糖水（）3.（2012东营市）新修订的环境空气质量标准增设了pm2.5平均浓度限值，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是 （ ）a举行“地球一小时熄灯活动b灰霾天出门戴n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）c香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟d为了减小pm2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车（）4.（2012桂林市）常温下，将100 ml的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为 （ ）a. 80 ml b. 60 mlc. 40 mld. 20 ml （）5.（2012佛山市）2月29日，新发布的环境空气质量标准中增加了pm2.5监测指标。pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少pm2.5污染的是 （ ）a鼓励开私家车出行 b鼓励使用太阳能热水器c鼓励用煤火力发电 d鼓励用液化石油气作燃料二.填空与实验6.（2012泸州市）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。7.研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示 装置。请根据图示实验回答下列问题：（1）闭合电源开关，可以观察到白磷_ _。（2）装置冷却到室温时，可观察到u形管内左侧液面_ _。（3）通过这个实验得出的结论是_ _。（4）此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是_ _、 _ _。三.解答题8(2010金华)某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道p2o5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 ml空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 ml。（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种） 。四.提高题9某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球（如图）的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：写出红磷燃烧的反应文字表达式： ；该实验中红磷稍过量，目的是 ；步骤中打开止水夹后观察到的现象是 ；由此可以得出的有关空气组成的结论是 ；由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质 ；化学性质 ；若实验中进入集气瓶的水不足瓶容积的五分之一，可能原因主要有： ； 。若实验中进入集气瓶的水超过瓶容积的五分之一，可能原因主要有：（至少写出一种） 。10.如右图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞 的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管内密封 有空气，右端