江苏省灌云县穆圩中学七年级数学上册 5.2 图形的变化教学案（2）（无答案） 苏科版.doc_第1页
江苏省灌云县穆圩中学七年级数学上册 5.2 图形的变化教学案（2）（无答案） 苏科版.doc_第2页
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文档简介

课题：5.2图形的变化（2）【学习目标】1、通过图形的平移、旋转、翻折变化，探索图形之间的变换关系；2、通过图形的变换关系，发展学生空间关系，增强用数学的意识。【学习重点】通过探索图形之间的变化关系，发展学生的空间观念，增强用数学的意识。【学习过程】问题情境如左图，你能说明abc通过怎样的移动可以得到bad吗？问题研讨1、如右图，可以看做是一个菱形通过_次旋转得到的，每次旋转_ 度。2、如图所示，按要求涂色：（1）将图形a平移到图形b；（2）将图形b沿图中虚线翻折到图形c；（3）将图形c沿其右下方的顶点旋转180到图形d。例题讲评例1、如图的四个图形，既可以通过翻折变换、又可以通过旋转变换得到的图形是（ ）abcd 例2、利用电脑，在同一页面上对某图形进行复制，得到一组图案，这一组图案可以看作是一个基本图形通过_得到的。随堂练习：1如下图所示，将一圆形纸片对折后再对折，然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（ ） 2下列现象中是平移的是（ ）a将一张纸沿它的中线折叠 b飞蝶的快速转动c电梯的上下移动 d翻开书中的每一页纸张3分析图,中阴影部分的分布规律，按此规律在图中画出其中的阴影部分。4剪纸是中国的民间艺术，扬州剪纸更是闻名于世。郭沫若曾亲笔题诗：“扬州艺人张永寿，剪出百花齐放来。请看剪下出春秋，顿使东风遍九垓。”如图(1)所示是一个剪纸的过程，你能按照以下的步骤试着剪一个吗？你知道剪纸艺术的数学原理吗？你能否
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