TBL教学法及应用_第1页
TBL教学法及应用_第2页
TBL教学法及应用_第3页
TBL教学法及应用_第4页
TBL教学法及应用_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

TBL教学法及应用法则 TBLteachingmethodandapplicationoflaw 学习金字塔 现代教育理念 TBL教学模式 TBL教学法 1 学习金字塔内涵 学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果 它用数字形式形象显示了 采用不同的学习方式 学习者在两周以后还能记住内容 平均学习保持率 的多少 它是一种现代学习方式的理论 最早它是由美国学者 著名的学习专家爱德加 戴尔1946年首先发现并提出的 团队协作学习促进团队合作解决问题 教师中心转变学生中心 强调学生的主动性 满足学生学习个性需求而非干预 基于问题学习问题置于情境促进自主学习 信息化教学前移新的资源观 演员 到 导演 的转变 充分针对学生个性需求 着力于解决学生具体化问题 说服引导式教学 小老师的学习模式 TBL教学法的内涵 团队合作学习 Team BasedLearning 简称TBL 又称为团队导向学习 是一种创新的教学策略与模式 課堂形态是将班级分为多个团队小组 以自学 思考 讨论 发表等方式学习並解决问题 团队合作学习以 学生中心 为理念 将学习的主导权还给学生生 教师的角色转化为学习的促进者与引导者 这样的教学策略与模式不但能培养学生 团队精神 与 自主学习 能力 实验研究证明更能提升学生的学习成绩 TBL教学法的内涵 TBL团队合作学习模式的优势 1 激发主动学习热情2 促进综合 评鉴 创造等高层次思考3 培养团队合作的素养与技巧 1 能兼顾应试教育与素质教育的需求2 较容易由教室中心转向学生中心3 各种程度的学生都能获益4 能结合多种现代教育理念的课堂活动 学习金字塔 现代教育理念 TBL教学模式 TBL教学法 TBL团队合作学习模式 TBL协作学习步骤 1 2 3 4 组建小组 个人测试 教师确定教学要点 学生根据教学要点进行课前阅读和准备 讨论 探索 思考 合作 小组测试 5 应用性练习 分享 总结 竞争 TBL团队合作学习模式的应用环境 TBL团队合作学习模式的教室布局 教学举例 TBL协作学习步骤 1 2 3 4 组建小组 个人测试 教师确定教学要点 学生根据教学要点进行课前阅读和准备 讨论 探索 思考 合作 小组测试 5 应用性练习 分享 总结 竞争 分组策略 分组形式多种多样 比较常见的是按学生座位就近划分小组的区域分组形式 也有按学生知识和能力差别进行的同质分组和异质分组 还有随机分组等等 但最为典型的分组方式是异质分组和同质分组 1 2 3 1 2 3 课前将有关教学资料通过IES平台提供给学生下载预习 并告知学生课上将进行个人和小组测试 IESpro 1 在学习金字塔中通过小组讨论教学在两周后知识的保持率为多少 A 50 B 75 C 80 D 90 2 常见的分组模式有哪些 a 同质分组b 异质分组c 随机分组 A abB acC bcD abc 讨论 探究 思考 合作 小组测试 进行小组讨论 协作学习 总结学习结果 讨论 探
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 医学制药

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论