大学生规划书模版.doc

附件 1 学业规划书设计格式模板学业规划书设计格式模板 封面封面 自己设计封面样式或者参照以下模板 要求含学院名称 专业年级 参赛作品名称 参赛者姓名及学号等字样 烟台大学学业规划书设计大赛烟台大学学业规划书设计大赛 个人学业规划书个人学业规划书 学学 院院 专专 业业 姓姓 名名 学学 号号 指导教师指导教师 年年 月月 日日 目录目录 一 一 二 二 三 三 四 四 结束语结束语 以下只作为参考 切勿照抄 学生应该根据自身情况撰写 以下只作为参考 切勿照抄 学生应该根据自身情况撰写 引言引言 一 自我分析一 自我分析 客观认识自我 准确学业定位 知己 客观分析自己的兴趣 能力 行为风格 价值观 个性特征等 了解自己喜欢什么 未来希望在哪方面有所发展 并将此作为设定 学业生涯目标和策略的基础 做出准确的定位 结合相关人才测评报告以及 XX 等分析方法 我对自己进行了全 方位 多角度的的分析 1 职业兴趣 喜欢干什么 2 职业能力 能够干什么 3 个人特质 适合干什么 4 职业价值观 最看重什么 5 胜任能力 优劣势是什么 自我分析小结 自我分析小结 二 职业分析二 职业分析 结合所学专业与自我分析制定计划 1 家庭环境分析 2 专业分析 3 制定学业目标 总目标 分目标 参赛学生需要考虑 我向 哪一条路线发展 我能够往哪一条路线发展 我可以从哪一条路线 发展 并在实践过程中不断优化目标 职业分析小结 职业分析小结 三 学业目标 计划 三 学业目标 计划 路径 路径 1 1 计划内容 计划内容 课堂学习 课余自主学习 素质拓展计划 2 大学阶段的目标分解 大一 第一学期 第二学期 大二 大三 大四 3 策略措施 路径 择优选择目标和路径 制定行动计划和策略 4 学业目标的自我监控部分 学会时间管理和应对干扰 计划实施一览表 仅供参考 发展总目标 第 1 学 年分目 标 第 2 学 年分目 标 第 3 学 年分目 标 第 4 学 年分目 标 各学年学业目标定位及实施计划 第一学年分目标路径及实施计划 目标分类目标分类路径及实施计划路径及实施计划 专专 业业 学学 习习 课程学习课程学习 包括 选修课 必修课 旁听课等 自主学习自主学习 包括 聆听学术讲座 阅读专业书籍 参 加学习沙龙等 思想政治与道德修养思想政治与道德修养 1 学生党课学习 党支部生活 递交入党 申请书 撰写思想汇报 2 各级各类理论学习活动 主题党团日活 动 履行党团员义务 3 校园精神文明创建活动 4 各级组织开展的主题教育活动和公益活 动 5 其他思想道德素质培养活动 社会实践与志愿服务社会实践与志愿服务 1 文化 科技 卫生 三下乡 暑期社会 实践活动及寒假社会实践活动 2 各级各类青年志愿者服务活动 3 其他专业实践活动 学术科技与创新创业学术科技与创新创业 1 大学生科技创新基金立项项目 2 大学生 挑战杯 课外科技学术作品大 赛和创业大赛 3 校内外其他有代表性的学科竞赛 4 学生学术报告会 5 其他学术科技创新活动类如学术论文 科技制作 创业活动 调查报告 知识技能 竞赛和学术讲座等 文化艺术与身心发展文化艺术与身心发展 1 各类音乐 美术 舞蹈戏剧等人文艺术 活动和艺术欣赏活动 2 各类体育活动和竞赛 3 各类人文艺术演出和讲座 4 各类校园文艺文化类讲座 沙龙 摄影 等人文活动 素素 质质 拓拓 展 此处不用每类都有计划 不感兴趣的方面可以不做计划 展 此处不用每类都有计划 不感兴趣的方面可以不做计划 社团活动与社会工作社团活动与社会工作 1 各级学生组织中担任的社会工作 学生 会 班委会 学生党支部 团支部等 2 学校其他部门或校外担任的社会工作 学校工作助理等 3 校社团中心认证的 健康向上的社团组 织的各类活动 阅读写作与知识延展阅读写作与知识延展 1 各类读书活动 知识竞赛 征文比赛等 2 非专业知识类讲座 沙龙等 3 日常写作 在校内外媒体上发表非专业 内容的文章 出版书籍等 技能培训与交际表达技能培训与交际表达 1 语言级别和计算机应用技能 2 学校组织的各类技能培训 3 其他有关机构和组织提供的各类培训 4 交际表达类沙龙 演讲 辩论 朗诵活 动 口才类社团等 其他方面 除上述内容外 根据自身性格和爱好特长以 及职业学业目标 想要拓展的其他方面的能 力 第二学年分目标路径及实施计划表 详细执行计划如下 本人现正就读大学 x 年级 我对自己在大学期间的学业规划 是 四 评估调整四 评估调整 学业规划是一个动态的过程 必须根据实施结果的情况以及因 应变化进行及时的评估与修正 1 评估的内容 1 学业目标评估 是否需要重新调整学习目标 当出 现 的时候 我就 2 实施策略评估 是否需要改变行动策略 如果 我 就 3 其它因素评估 身体 家庭 经济状况以及机遇 意外情 况的及时评估 2 评估的时间 一般情况下 我定期 半年或一年 评估规划 当出现特殊情况时 我会随时评估并进行相应的调整 结束语结束语 附件 2 参赛作品评分标准 评分要素 评分 要点 具体描述 1 自我分析清晰 全面 深入 客观 自身优劣势认 识清晰 2 综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣 个性特征 职业能力和职业价值观 自我 认知 3 能从个人兴趣 成长经历 社会实践和周围人的评 价中分析自我 1 了解社会整体就业趋势与大学生就业状况 2 了解本专业的行业现状 前景及就业需求 专业 认知 3 熟悉本专业所需知识 能力 素质 发展总 目标 1 发展总目标结合职业发展规划确立 2 规划期 5 10 年 3 目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质 兴趣 技能 特质 价值观 符合实际 可执 行 可实现 学业规划 设计书 内容 80 分 阶段性1 学业目标长期计划 中期计划 短期计划 目标清 晰 易于操作 2 课堂时间 课余学习时间规划合理 学业目 标3 学业目标 素质拓展计划步骤清晰 有自我督导措 施 1 行动计划要发挥本人优势 弥补本人不足 具有可 操作性 2 近期计划详尽清晰 可操作性强 中期计划清晰 具有灵活性 长期计划具有导向性 学业 目标 的 计划 与路径 3 学业目标发展路径充分考虑进入途径 胜任标准等 探索结果 符合逻辑和现实 1 科学设定行动计划和学业目标的评估方案 标准和 评估要素明确 2 正确评估行动计划实施过程和风险 制定切实可行 的调整方案 学业 目标 的 自我 监控 3 方案调整依据个人与环境评估分析确定 并考虑首 选目标与备选目标间的联