学校五年发展规划09秋.doc

学校五年发展规划（2009年9月2014年7月）一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，围绕旗教育局的工作重点，牢固树立科学发展观，坚持“办特色教育，让家长和社会满意”的办学宗旨，以学生全面发展为根本，以德立校，依法治教，寻求新的发展机遇，不断深化教育教学改革，争创一流的质量，一流的环境，一流的服务，一流的业绩。二、理念概述（一）办学理念让生命阳光般灿烂（二）教育追求把孩子培养成孩子 把教师培养成教师 把学校办成学校（三）管理理念 易知易行 和谐发展（四）特色教育项目“好习惯，好人生”即培养具有“身心健康、友好交往、自主学习”三方面好习惯的阳光男孩（女孩）（五）发展目标1、培养具有“身心健康、友好交往、自主学习”三方面好习惯的阳光男孩（女孩）2、使教师成为具有“身心健康、友好交往、自主教育”三方面能力的阳光教师。（六）校训健康 文雅 自主 阳光（七）校风和谐合作 乐教乐学（八）教风敬业爱生 博学勤思 乐教善学 求真务实开拓创新（九）学风崇尚科学 勤于思考 善于实践 勇于创新 敢于争先三、学校发展目标（一）五年总目标 我们要学习北京垂杨柳中心校的办学理念，研究并弘扬薛七小精神，创建“生命、阳光”特色学校，形成可持续发展的办学氛围，共同打造和谐校园。 1、学校特色目标：建设具有薛七小特色的校园文化。以“培养好习惯，成就好人生”和“营造书香校园”为特色项目，力求在五年内打造成一所特色学校。2、队伍建设目标：在原有基础上，培养自治区级优秀教师3名，市级名教师3名，市级学科教改带头人35名，旗级教学能手510名，学校的骨干教师人数要达到全校教职工人数的百分之四十以上。培养教师成为具有“身心健康、友好交往、自主教育”三方面能力的阳光教师。3、学生培养目标：培养具有“身心健康、友好交往、自主学习”三方面好习惯的阳光男孩（女孩）。（二）三年总目标学生形成自我教育、自我约束、自主学习的良好行为习惯和学习习惯，教师形成学习、研究、创新的科研意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量稳中有升。（三）一年目标培养学生具有良好的行为习惯，教育教学秩序规范，教学质量有提高，校园环境优美，提升学校的文化底蕴。 四、工作措施（一） 加强班子建设，创建一个团结协作、率先垂范，锐意进取的好班子1、 坚持每周一次行政例会，每学期一次民主生活会，增强班子成员的交流与沟通。2、 坚持每周一小时的自学，使班子成员有扎实的理论基础和较高的业务水平，独立工作能力强，创造性地开展工作。 3、 坚持组织或参加每周一次的教研、备课活动，高质量地完成听课评课任务，积极参加教学活动。4、 必须按上级主管部门的要求，担任足量的教学课时。 5、 学校领导负责或领导一项教育科研，或自己参与实验项目，抓好一个学科，“蹲”好一个年级。 6、 领导对学校的办学质量要求和本人负责的部门工作做出承诺。7、 领导要紧密联系群众，有自己的帮助对象，要求师生做到的自己必须首先做到。 （二）推行名师工程，铸造一支品牌教师队伍1、 加强新时期师德教育，鼓励教师敬业爱岗，要爱事业、爱学生、爱自己，具有奉献精神、探索精神、创新精神和高尚情操。内强素质，外树形象，实现教师中无违法乱纪和侮辱、体罚学生现象。 2、 讲求团结协作，提倡竞争，鼓励上进。建立定期表彰奖励制度。 3、 强化基本功训练，抓好说普通话、写规范字活动，组织好简笔画、课件制作、计算机使用、组织各项活动的基本功培训。4、 建立教师政治、业务学习制度，各科组每周安排政治、业务学习或集体备课，每次定内容、定中心发言人、有记录。5、全体教师参加教育科研方法、校本教研、新课程标准和现代教育技术等继续教育。6、 实行教师岗位职责及教师综合素质评价体系的激励机制，以章律事，自我管理，自主发展。7、 启动名师工程，有计划地进行骨干教师培训、青年教师培训。8、 邀请专家、名师来校讲学，组织教师外出观摩、学习，开拓视野，提高业务水平和教学能力。9、 实行教师聘任制，优化教师队伍。10、 积极进行体育锻炼与心理调适，强壮身体，减少疾病，活跃身心。（三）实施养成教育，培养一代人格健全学生1、 建立高起点的德育工作网络，建立以学校为轴心，家庭、社会有机结合的全方位、立体式的教育网络。2、 实施以文明礼仪教育为基础，以爱国主义、集体主义为核心，以养成教育为主线，以加强健康心理品行培养为宗旨的德育系统工程。 3、 贯彻执行学校德育工作政策法规，成立德育工作领导机构，制订德育规划和计划。 4、 完善实施德育制度建设，学校德育工作月有计划，周有安排，期有总结。5、 坚持对学生进行日常行为规范养成教育，建立文明班、文明学生每周评比以及行政、教师、学生值日制度，形成良好的学生群体。 6、 上好思想品德课，充分利用各学科教材中的德育因素，有针对性地对学生进行良好的学习习惯、行为习惯教育，培养学生高尚的品质和健康的人格。 7、 发挥班主任的管理作用，制定班主任工作规律条例和评估考核指标。8、 充分办好家长学校，建立家访制度，开展家长开放日活动，定期召开家长会。 9、 加强校园文化建设，发挥其潜移默化的陶冶功能，让学生受到良好的熏陶和影响。10、 每学年举行先进班主任、优秀学生、优秀队员、优秀干部、先进班队的评比表彰活动。（四）加强法制安全教育，给学生一个自由的学习空间1、 成立学校安全工作领导小组，由一名副校长主管学校安全工作。2、 聘任校外法制副校长和辅导员，定期进行法律专题讲座。3、 制订安全管理制度落实安全责任制，坚持督促检查执行情况。4、 师生人手一份安全伴我行校本教材，以广播、宣传板报、安全知识竞赛等途径，细化学生的安全教育。 5、 将对学生的安全、法制教育与学校社区活动紧密结合，使安全、法制教育经常化、生活化。 6、 上好法制和安全教育课，指导学生掌握基本法律知识，树立法律观念，懂得通过法律维护自身的正当权益。 （五）探索教学改革，树立一所高质量品牌学校1、 严格执行上级规定的课程计划和各科教学大纲要求，开齐课程，开足课时。 2、 严格执行小学管理规程及学校教学常规检查的各项制度，切实抓好常规教学，使常规教学工作规范化、制度化。 3、 优化教学模式，注重培养学生的创新精神和思维能力，力求轻负担、高质量。 4、 开展形式多样、丰富多彩的综合实践和活动课，活动课程做到定计划、定时间、定地点、定内容、定辅导教师，内容丰富，形式多样。 5、 在教学广播和各种集体活动中，坚持使用普通话，坚持使用规范字。6、 认真落实教研制度、集体备课制度和观摩、示范、研究课制度，不断提高教师的整体课堂教学水平。 7、 积极开展课题实验，以推进学校教育教学改革。8、 强化校本教研，改革教学方法与手段，加强对学习方法的指导与传授。 （六）整体规划，创设环境与育人协调的校园文化1、 搞好校园绿化，绿化覆盖率达50%以上。 2、 坚持每天三扫两查，保持校园整洁。3、 办好专题广播、校报、宣传栏等，整体规划、精心设计校园文化布置，注重环境育人，营造浓郁的校园文化氛围。（七）大胆前行，追求鲜明的特色。 1、 学习北京垂杨柳中心校的办学理念，以“培养好习惯，成就好人生”为模式，以学生为本，