江苏省灌南高级中学高一语文《登高》学案 人教版.doc_第1页
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江苏省灌南高级中学2013年高一语文登高学案 人教版课内巩固1给下列加点字注音。石栈（ ） 锦瑟（ ） 峥嵘（ ） 渚（ ）崔嵬（ ） 惘然（ ）抚膺长叹（ ）2下列词语中字形有误的一组是 （ ）a地崩山催 一夫当关朝避长蛇萦绕b渚清沙白艰难苦痕风急天高潦倒c东船西舫天涯沦落沧海月明谪居d千呼万唤杜鹃啼血义愤填膺锦瑟3锦瑟中可以理解为写悲欢离合的哪几句？这些句子由哪一句诗中的哪一词概括？ 4锦瑟中间两联除了对偶，具体说说还用了什么写法？ 课外提升（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。临安春雨初霁陆 游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。5这首诗首尾两联是怎样呼应的？ 6短诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。据此说说“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？”这两句诗好在哪里。 （二）阅读下面这首诗，然后回答问题。 菊郑 谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。 画 菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注释：九日，指九月初九重阳节。瓦松，一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，形似松。这首画菊是生活在宋元易代之际的南宋诗人在宋亡之后所写。7两首咏菊诗分别以菊象征了怎样的品格？菊： 画菊： 8简要说明画菊诗中以下喻体比喻什么。百花： 疏篱： 抱香： 北风： 高考链接阅读下面这首词，完成911题。（2005高考北京卷）夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：师伯浑，陆游的友人。9下列对词句的理解，不正确的一项是 （ ）a雪晓清笳乱起句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。b想关河中的想是推测、猜想的意思。c雁门西，青海际两句，代指宋金对峙的前线地区。d漏声断中断，是断断续续的意思。登 高 锦 瑟5这首诗首联暗喻自己对这次出仕的等闲态度，说明已没有跟腐败无能的统治者合作的心情了。尾联点明主旨：我不会被腐败的官场中的乌烟瘴气污染的，“素衣莫起风尘叹”。6开篇暗点题旨，抒发感想：世道没落，已没有再跟无能的统治者合作的心情了！。7菊：不求高位，不慕荣利，只求有益于人。画菊：坚信大义，宁死不屈，崇高伟岸。8百花：丧失民族气节、依附新朝的人
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