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教学资料参考冀教版二年级数学下册教案认识方向- 1 -知识与技能：能根据给定的一个方向辨认其余七个方向，会看简单线路图.过程与方法：经历认识东北、西北、东南、西南四个方向的过程.情感态度与价值观：感受方向在生活中的重要性.教学准备：指南针教学方案：一、创设情境出示指南针：关于指南针，你已经知道些什么？引导学生认识：用指南针能帮助人们辨别方向.板书：认识方向二、自主探索1认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向.（1）教师指指南针上面的八个方向，让学生边观察边把这些方位词齐读两遍.师：在书上辨认方向和实际辨认方向是有区别的，在书上辨认方向时，通常规定上北下南、左西右东，而实际辨认方向时首先要用指南针确定北方在哪个方向.（2）认识西北、西南、东北、东南四个方向.东方和北方的正中间是东北方，西方和南方的正中间是西南方，东方和南方的正中间是东南方西方和北方的正中间是西北方.2用8个方向描述物体所在的方向.出示动物园情景图指出：图的右上角箭头所指的方向是北方.（1）提出问题师：你能根据这幅图，以猴山为观察点，说出园内动物所在方向吗？（2）先让学生独立思考，并在小组内交流.（3）全班交流指名回答：象馆在猴山的西北方. 河马馆在猴山的东南方.狮虎山在猴山的北方. 熊猫馆在猴山的西南方.鹿苑在猴山的东北方. 水族馆在猴山的西方.水禽馆在猴山的东方. 大门在猴山的南方.三、课堂练习1.室内活动学生自己照书上的样子做方向板，做好后互相交流一下.2.室外活动在操场上分组进行，观察不同的方向有
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