陕西省西安市庆安中学九年级物理上册 磁体与磁场（第1课时）导学案（无答案） 苏科版.doc

磁体与磁场（第1课时）策略与反思纠错与归纳【学习目标】1. 通过磁体对大头针的作用，认识磁性，知道磁体具有磁性。2. 通过比较磁体不同部分对大头针的作用，认识磁极，知道判断磁体南北极的方法。通过活动，了解同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。3. 通过观察磁化现象，知道不具有磁性的物体也能成为磁体。【重点难点】重点：磁体、磁性、磁极以及磁化现象；难点：磁极间的相互作用规律；【自主学习】建立自信，克服困难，尝试新知老师在你身边认真预习每一个知识点，这样才能了解本节课的基本内容，加油！1. 磁铁能吸引 、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做 。具有磁性的物体叫做 。 2. 小磁针悬挂起来后，自由转动静止时，指南的一端我们称之为 极，用符号 表示，另一端称之为 极，用符号 表示。3. 磁体磁性最强的部分叫做_。4. 磁极间相互作用的规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。5. 磁化： 过程【合作探究】升华学科能力，透析重难点合作探究一：认识磁体1. 用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 作用，磁体的这种性质叫做 。2. 将大头针均匀的撒在桌面上，把条形磁体放在撒有大头针的桌面上，然后再提起。认真观察，条形磁体的 （选填“两端”或“中间”）吸引的大头针数量较多，这说明条形磁体的 （选填“两端”或“中间”）磁性强，这两个部位叫做 。注：磁体磁性的强弱无法用眼睛观察出来，但我们可以根据它吸引大头针数量的多少来判断它磁性的强与弱，物理学中的这一研究方法叫 法。3. 将一个磁体悬挂起来，当它转动后静止时，指南的那个磁极叫做 极，用字母 表示，指北的那个磁极叫做 极，用字母 表示。注：我们常常用悬挂法（上面的方法）来辨别磁体的南北极。4. 将两个磁体的同名磁极（即s极与s极、n极与n极）相互靠近时，它们将相互 （选填“吸引”或者“排斥”）。将两个磁体的异名磁极（即s极与n极、n极与s极）相互靠近时，它们将相互 （选填“吸引”或者“排斥”）。结论： 5. 注意观察课本图16-1，被磁体吸引的大头针 （选填“能”或“不能”）吸引其他大头针，这时它们 （选填“能”或“不能”）表现出磁性。像图16-1那样，使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 。合作探究二：判断磁极、磁性的方法1. 判断物体是否有磁性的方法： 方法一：看它能否吸引铁、钴、镍等物质。能吸引则 磁性。 方法二：将其悬挂起来，看是否总能指示南、北方向。能则 磁性。 方法三：与磁体的一端靠近，若相互 ，则一定有磁性；若相互 ，则可能有磁性。2. 判断磁体的南、北极的方法： 方法一：用一细线拴在磁体的中间将其悬挂起来，当它 时，指南的那极是 极，指北的那极是 极。 方法二：将它的一端靠近另一磁体的北极，若吸引，则该端为 极；若排斥，则该端为 极。【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1. 某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有（ ）a弹性; b导电性; c磁性; d绝缘性2. 在下列物质中，不能被磁铁吸引的是( )a.铝粉 b.铁屑 c.镍粉 d.钢水3. 将钢棒甲接近钢棒乙，乙自动接近甲，由此可以判断（ ）a、甲肯定具有磁性；b、乙肯定具有磁性；c、两钢棒中至少有一根有磁性；d、两钢棒都没有磁性4. 把一条形磁铁从中间断开，得到的是( )a.一段只有n极，另一段只有s极的磁铁 b.两段均无磁性的铁块c.两段各有n极和s极的磁铁 d.两段磁极无法确定的磁铁5. 如图所示，一根条形磁铁，左端为s极，右端为n极。下列表示从s极到n极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 （ ）6. 为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的是( )a. 让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性。b. 用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性c. 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性d. 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性7. 如图，用磁铁的一极在钢棒ab上从a向b反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称 ，并且钢棒的a端为极。8. 磁悬浮列车是利用 的原理从铁轨上浮起来的。现在有一辆磁悬浮列车以150m/s的速度在轨道上匀速行驶，那么行驶270km的路程需要 h。【课堂小结】【能力提升】1. 如图所示的三个钢块，正确的判断是（ ）a都是磁体b只有两个磁性c可能都是磁体，也可能只有两个磁性d都不是磁体2. 在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确的是( )a只有甲是磁体; b甲和乙一定都是磁体;c只有乙是磁体; d无法判断哪一个是磁体3.磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊的小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。（1）如图-1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图-2中的甲、乙两种方法，依据 的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图-2中 的方法。（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。学科王学科王磁体与纸片之间放入的物体不放物体铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形针数量/个4113学科333 分析数据，可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量 ，说明铁板和镍板对吸引力的影响 ，即对磁性屏蔽效果明显。 铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是 。 铝是导体陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同。据此，你提出一个值